1 认识数对（教材P98）,四年级数学下 新课标江苏 第8单元,第一行,第一列,迪卡尔：（15961650） 法国哲学家、数学家、物理学家当时他也像我们一样，想用一个好方法表示平面上的一个点但是笛卡儿无论怎么尝试，都无法用一个数来确定点的位置！ 一次偶然的机会，蜘蛛给了他启示他生病了，躺在床上，看到墙角有蜘蛛在织网，蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的有了”他忍不住叫了起来，“用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛！”于是，经过思考，笛卡儿最终发明了数对！,蜘蛛网,1,知识点1列和行的含义,小军坐在哪里？,小军,小军,小军坐在第3排第4个小军坐在第4组第3个理解列和行的含义,什么是列？什么是行？,通常把竖排叫作列， 横排叫作行怎样确定第几列？第几行？,从观察者的角度， 确定第几列一般从左向右数， 确定第几行一般从前往后数第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小军,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,小军坐在第4列第3行从情境图中抽象出平面图,用一个“”表示一名同学。
确定位置时,竖排叫作列,横排叫作行一般情况下,确定第几列要从左向右数,确定第几行要从前向后数知识点2用数对表示位置,还可以怎样表示小军的位置呢?,小军,1.数对的含义,用有顺序的两个数可以组成数对,数对可以表示出一个确定的位置2.用数对确定位置,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第5列,第4列,第3列,第2列,第1列,第6列,小军坐在第4列第3行，可以用数对（4,3）表示小军的位置,第4列，第3行,数对（4,3）,（4，3）,表示列数,表示行数,用逗号隔开,数对中的第一个数表示第几列,第二个数表示第几行,两个数之间用逗号隔开,两个数外面用小括号括起来巧学妙记,数对表示位置好，竖排是列横排行， 先列后行要记好，逗号、括号来帮忙1.竖排叫作（ ），横排叫作（ ）确定第几列一 般从（ ）向（ ）数，确定第几行一般从（ ）向（ ）数2.小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（ ， ）；小强的位置用数对表示是（3，6），他坐在第（ ）列第（ ）行3.小敏在在教室里的位置是第4行第1列，用数对表示是（ ， ）；她的同桌小芳的位置用数对表示是（ ， ）列,行,左,右,前,后,4 5,3,6,1 4,2 4,4.下面是动物园中部分动物展馆分布情况示意图。
1）小明现在的位置是（4，2），小明在（ ）馆游玩 （2）幼儿园的李阿姨要带小朋友去大象馆玩耍，他们应该去位于 （ ， ）的动物馆第1列 第2列 第3列 第4列,第1行,第2行,第3行,梅花鹿,2 3,找座位,。