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1、写作(一)试题写作(一)试题_全国2009年4月自考试卷一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1说明文主要是(; )A以形象感染读者,以情感人B通过解说的方式介绍知识,扩大读者的视野C以理服人,使人信服D既介绍知识,又以情感人2文章中具有承上启下功能的过渡段,通常称之为(; )A引文段;B兼义段C逻辑段;D结束段3对下级机关布置某项工作,要求办理或执行时所使用的通知是(; )A知照性通知;B发布性通知C指示性通知;D批示性通知4“注释性材料”、“对比性材料”和“说明性材料
2、”主要用于消息的(; )A导语部分;B主体部分C背景部分;D结尾部分5新闻标在“正题”之上的题目叫(; )A副题;B主题C引题;D辅题6古人说“文如行云流水”,这是指结构的(; )A连贯性;B完整性C严密性;D灵活性7以下理解不正确的一项是(; )A文章语言是人类交流思想最有效的物质媒介B文章语言是写作的物质媒介C文章语言是表达思想感情的精神媒介D文章语言和思想、思维是不可分割的8处理材料详略的一条根本原则是(; )A服从表现主题的需要;B服从情节展开的需要C服从表现人物性格的需要;D注重材料的新颖独特9比较说明是(; )A用文献资料与作品片断进行比较来说明事理B把若干个同类相近事物放在一起,
3、以突出某个事物的特点、性质、构造等C对文章中有歧义、疑问或不具体、不详细、不清晰之处进行适当的解说和注释D对复杂的实体事物,采用化整为零的方法进行说明10说明书为了体现条理性特点,写作时应该做到(; )A内容表达上的确凿和准确;B抓住使用上的难点和疑点C注意内容表达上的有序性;D排除作者的主观感情色彩11文章写作选词贴切必须做到(; )A词语运用形象;B采用现成词语C根据语境选词;D尽量少用动词12用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理的说明文是(; )A科学说明文;B解说词C科学小品;D说明书13“凡事预则立,不预则废”,说的是要完成任务,事先必须(; )A拟问卷;B订计划C作访谈;D写请示1
4、4为了增强游记散文思想内容的清晰度和深刻性,作者要重视(; )A锤炼语言;B描绘自然风貌C提炼主旨;D再现人文景观15被称做文章核心的是(; )A标题;B主题C课题;D论题16文章中生动材料的特点之一是(; )A具体形象;B有代表性C鲜为人知;D毫不虚假17写文章的运思理序(; )A就是选择文章体裁的具体类型和样式B就是设置线索、脉络,具体安排材料,使主题得到充分的展开C主要解决主题的提炼方向和表达类型D就是根据不同主题和文体选择合乎要求的材料18议论文观点与材料的统一,小观点和基本观点的统一,前后提法的一致,体现了结构要求的(; )A严密性;B连贯性C灵活性;D完整性19在总叙述之后对若干人
5、物或事件的并列叙述手法是(; )A倒叙;B插叙C详叙;D分叙20学术论文的主体被称为(; )A中心思想;B绪论C本论;D论题二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21用数字说明,其主要功能是(; )A使引文大大简化;B使表意更加清晰C使形式新颖别致;D使版面有所变化E辅助文字说明使之形象化22主题对文章的其他要素有制约的作用,具体指(; )A主题决定材料取舍;B主题支配谋篇布局C主题制约表达手法的运用;D主题影响遣词造句E主题决定文章的篇幅23以下几种应用文文种,属
6、法定行政公文的有(; )A通知;B通告C简报;D通报E调查报告24解说词的主要文体特点是(; )A通俗性;B明晰性C扩引性;D指要性E趣味性25文艺评论的要求是(; )A尊重艺术规律,拓宽审美视野;B提倡实事求是,防止以偏概全C重视优点,表扬为主;D理解工作性质,明确服务对象E大中见小,小中见大三、简答题(本大题共3小题,共10分)26通讯与消息在形式与内容上的区别是什么?(4分)27结合写作实际,谈谈你对古人“文莫先于辨体”这句话的理解。(3分)28从文章的社会功能来看,记叙文体可以如何划分?(3分)四、阅读分析题(本题10分)29阅读南帆的散文蚂蚁,回答问题:蚂; 蚁南; 帆一只蚂蚁畏畏缩
7、缩地爬上了我的书桌,如同一个成功的偷渡者。一缕阳光穿过窗帘的缝隙投射到桌面上。这只蚂蚁越过阳光地带,微小的身躯透彻晶莹,没有一点杂质。书桌是一块陌生的大陆。这只孤独的蚂蚁有一点胆怯。它谨慎地左顾右盼,慢慢地朝着一个方向迈出了几步,随后又不放心地退了回来,往另一个方向试探。它的小脑袋不停地摇晃,仿佛在认真地嗅着什么,作出某种重大的判断。终于,它下定了决心,义无反顾地对准一个方向前进。此刻,这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过,信念坚定。我在稿纸上写下两个字:“蚂蚁”。这只蚂蚁在桌面上发现了我丢下的一个饼干屑,它惊奇地停了下来,快乐得就要晕过去了。蚂蚁围绕(湖北自考网)着这个饼干屑不断地打圈子,冲上去尝
8、了尝,随即又退回原处,远远地打量这个意外的战利品。它在瞬息之间明白了运气的涵义。我在心里想,可怜的小东西,多么渺小的幸福。它的世界仅仅是这一张桌面。它无法知道,它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它,更不知道某一根手指顷刻之间就能将它捻成碎末。我并没有感到自己比蚂蚁优越。也许,另一高度上面,同样有一副眼光正在注视着我,主宰我的命运一切正如同我之于蚂蚁一样。这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那块饼干屑,在我的眼光下面蹒跚地往回走。它的幸福是货真价实的,我实在不忍心伸手戳破它的快乐。于是,我伸手拿起了笔,在稿纸上写下一行字:“蚂蚁是令人感慨的动物”。我不知道,我是在感慨我自己吗?(叩访感觉,东方出版社2001年版)(1)请概括这篇文章的主题思想。(4分)(2)为什么说蚂蚁的幸福是“多么渺小的幸福”?(2分)(3)你认为作者是在感慨蚂蚁还是在感慨自己?从哪里看得出来?(4分)五、小作文(本题10分)30请给本地领导写一封关于当地文化建设的建议信。要求格式规范、内容有价值、语言得体、字数300字。六、大作文(本题40分)31对海明威的老人与海,有人赞美老人拥有捕到大鱼的信念,虽很久未能捕获,仍然坚持自己的信念;有人欣赏老人在海上同鲨鱼和孤独搏斗,表现出的勇敢与毅力;有人钦佩老人尽管最终只拖回了鱼骨架,却能坦然面对命运的捉弄。你是怎么看的?题目自拟,写一篇记叙性或议论性文章,字数不少于800字。