2012年小学语文小升初复习纲要

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1、12013年小学语文总复习提要（整理版）一、音、字、词、句一、汉语拼音1、 汉语拼音字母表：（1）背诵并默写汉语拼音字母表上 26 个字母(含大小写)；（顺序及大小写的对应，与音序查字法有关 例如在城运会上，下列代表队如果按音序排列顺序入场，先后顺序应该是怎样的呢？请你排一排。上海云南 北京 南京 湖北 福建 西安）； （2）正确使用大写字母（国名、地名、书报名称等专有名词的第一个字母要大写，如果专有名词是词组，就按词连写。例如：中华人民共和国、小学语文教师北京；姓名开头字母要大写 如李明；文章每一段、每一句的第一个字母，诗歌每一行开头的第一个字母要大写 如床前明月光；） 标题、商标和商店等处

2、的招牌，可以全部写成大写，为了美观可以不写声调。例如：一年级下册百花园三崇文门 建国门 天安门 中关于运用大写字母的提示)； （3）用音序查字法查字典（例如：一年级上册百花园七学习查字典 用音序查字法分四步查“该”字第一步先从字典的“汉语拼音音节索引表”中找到 G;第二步再查到 gai 这个音节；第三步根据音节右边标明的页码，在字典正文部分找到这个音节；第四步再找到带调音节 gi”）。1. 3. 声调：声调的分类；标调规则（口诀）先找 a o e，再找 i u ，i u 并列标在后，单个韵母不用说；i 上标调把点去，遇到轻声就空着。 （例如：游 yu， 春 chn,朽 xi,椅 y）2. 4.

3、 拼写规则：（1） 上两点的省写规则-小 碰到 jqx， 脱掉帽子敬个礼。 (例如：举 j)韵母 在自成音节时要在韵母前加 y，并省去 上两点（例如：雨 y）。（2）隔音符号-a o e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，为了避免音节界限发生混淆，要用隔音符号隔开。（例六年上册百花园一：鲜 xin,西安 xn，店 din,堤岸 dn,天峨 tin 都安 dn）（3）音节书写。先写声母，再写韵母，最后写声调，声调写在 aoeiu 头上。 3. 5. 音变：轻声：1）助词“的、地、得、着、了、过”读轻声；2）语气助词“啊、呢、吗、吧、呀、嘛、啦、哇 3)叠音词和重叠词形式动词的后一个成分，双音节

4、词重叠后的第二个音节读轻声“星星、说说、讨论讨论” 4 某些词的后缀（没有实际意义）的读轻声“椅子、刀子” 5)词语中表示方位或趋向的成分读轻声“家里、跑去” 6）一些常用的双音节词第二个音节习惯读轻声“便宜、萝卜”（例如：二年级上册百花园五 衣服 力气 嗓子 他们 爸爸 嘴巴 耳朵粮食 )；儿化韵：儿化韵是韵母的一种变化；儿化与轻声一样，也有改变词语的词性或词义的作用。（例如：二年级下册百花园八一点-一点儿 针眼-针眼儿；四年级上册百花园八 歌曲-小曲儿 枪眼-心眼儿）；注意儿化和轻声音节的书写，以及改变词语的词性或词义的作用。例如：花儿 hur 家里 ji li；他是2我的好兄弟。我家兄弟

5、四个。第一个兄弟表示一个人，是弟弟或朋友。第二个兄弟表示哥哥和弟弟。“一、七、八、不”的变调 “一”单独用或句末读一声，如：万一、统一；在四声前读二声；在一、二、三声前读四声（例如：四年级上册百花园三 一鸣惊人 一帆风顺 一往情深 一见如故 一望无际 一心一意 ）；“七、八”在四声前可读二声，也可以不变。“不”在四声前读二声，其他情况下读四声。如：不多、不去。 “啊”的读音变化。1）前一个音节末尾是 a o(ao) e i 时“啊”读 ya，如“真多啊！2）用前一个音节的末尾音跟相拼，例如：好啊（哇）、看啊（哪）、听啊（uga）、是啊（era）、一次啊（-ia）。课文桂林山水：桂林的山真奇啊！

6、桂林的山真险啊！桂林的水真静啊！桂林的水真绿啊！例题 1：下列“一”或“啊”读音完全正确的一组是（ ）A 第一 一切 B 清啊 亮啊 C 一次 一回 D 好啊 险啊 例题 2：为了赵国的利益，蔺相如和廉颇尽释前嫌，成了生死与共的兄弟。这句话中“兄弟”的正确读音是（ ）A xing d B xing di 二、汉字知识网络1. 汉字的基本笔画和笔顺规则：基本笔画有五种，即点（）、横（）、竖（、）撇（）、折（乛 ），由这些笔画又演变出许多笔画。笔顺是汉字笔画的书写顺序，即先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先中间后两边。（例如：一年级上册百花园七先中间后两边水、山、办；

7、先外后内同 、风、两；先里头后 封 口 目、回、四） 例题：张琳、白晓建、颜旭三人参加民主选举，这三个人的姓名按姓氏笔画从少到多排序，依次为 。 2. 汉字的偏旁部首：大部分的汉字都是由两个或两个以上部分组成，是合体字。构成合体字的基本单位（也就是构成合体字的独体字或部件）就是偏旁。部首都是偏旁，但偏旁不一定都是部首。汉字部首在汉字中所处的位置，基本有以下八种情况：在上面菩（艹）、 在下面愚（心）、 在左边讽（讠）、在右边部（阝）、 在外边囚（囗）、 在中间巫（工）、 在四角哭（口）、 在起笔义（）。3. 汉字的间架结构：（1）独体字-由一个部件组成。如：马、大、日。（2）合体字-由两个或两个

8、以上部件组成。合体字可分为：上下结构、上中下结构（二年级上册百花园六 “带 爱 常 茶”是上中下结构）、左右结构、左中右结构（二年级上册百花园三 “做 似 哪”是左中右结构）、半包围结构(例如：边、唇)、全包围结构（例如：国）、品字形结构、特殊结构（例如：坐、爽）。 4. 形声字：形声字由形旁（表意）和声旁（表音）两部分组成。根据汉字中形旁和声旁的位置，形声字义可分为：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。 例题：给下列的形近字组词 誉（ ） 眷（ ） 誊（ ） 销（ ）峭（ ）哨（ ）5. 辨析汉字：（1）同音字（例如：四年级下册百花园二 读一读，填一填。 m（ ）色

9、3（ ）布 （ ）碑；）（2）形近字（例如：四年级下册百花园四读一读，比一比。今 琴 吟 令 铃 龄 岭 零 怜 氏 纸 昏 氐 低 底 抵 邸 ）（3）多音字（例如：四年级上册百花园一 汉字真有趣。差错 出差 薄荷 薄弱 行走 行业）。6. 查字典：（1）音序查字法；（2）部首查字法（二年级下册百花园四如果一个字的两个部分都是部首，一般可按“先左后右、先上后下、先外后内”的次序提取部首；有的字不好确定部首，可以试试用它的起笔做部首。）；（3）数笔画查字法 不知读音，又难以确定部首，就用数笔画的方法来查。数准要查的字的笔画数；在难检字笔画索引中找到这个字，看右边标明的页码；按照正文所标的页码在

10、正文中找这个字。例题1：“望而却步”的“却”，用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。“却”在字典中的解释有：去，掉；后退；退却，拒绝；“望而却步”中的“却”应选第 种。例题 2：小江写作业时，忘了“q 指一算”这个词语中的” “q”字怎么写。你可以提醒她用 查字法查这个字，先查 再查 。这个字在字典中的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委屈，冤枉。这里应选 。三、词语知识网络1. 词语的理解：（1）借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。（例如：五年级下册百花园一 读读下面的成语，理解它们的意思。 粗枝大叶 无济于事 杳无音信 学习提示 有的成语联系上下文特别好理解，如“粗枝大叶

11、”；“杳无音信”的“杳”字我不懂，要先查字典；我查成语词典）（2）抓住词语中关键字的意思，再联系上下文来理解。（例如“张冠李戴”一词，只要理解了关键字“冠”的意思是指帽子，那么整个词语的意思就不难理解了：姓张的帽子戴到了姓李的人头上，再联系上下文就可以知道这个词语用来比喻混淆了对象。）（3）联系上下文和自己的积累，理解词语的字面意思以及它们的比喻义和引申义。 （例如：六年级下册百花园一读下面的句子，体会带点的词语，回答括号里的问题。没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚）2. 词语的分类：词语归类有以下几种（1）按词语的意义或感情色彩来归类。（2）按照一定顺序排列归类。（

12、3）按用途归类。（4）按词语之间的关系归类。（例如：四年级下册百花园五 下面每组词语中各有一个站错了队，把它找出来，写在横线上。儿童 老人 学生 青年 ，农民 商人 少年 演员 ，话剧 电视 京剧 芭蕾舞 ，电冰箱 电风扇 电影 微波炉 ）3. 词义辨析：（1）辨析近义词 近义词之间往往存在细微的差别，在运用时一般不能相互替换。辨析近义词可以从以下几个方面进行：从词义的轻重区别（例如：爱护爱惜珍惜 “爱惜”和“珍惜”都含有喜爱某种东西的意思；但“珍爱”比“爱惜”的程度明显深一些，指把它当做珍宝一样爱惜。）；从词义的范围大小区别（例如：战役战斗 “战役”是指一系列战斗。）；区别词语的运用对象（例

13、如：敬爱亲爱 “敬爱”一般用于初亲人以外的长辈，而“亲爱”用于平辈之间，也可以用于亲人之间。）；从词语的4感情色彩上加以辨析（例如：夸赞夸耀 “夸赞”是褒义词，而“夸耀”是贬义词。）；考虑词语的搭配习惯（例如：改善生活改进方法）。（例如：四年级上册百花园二 安静 宁静 平静 清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（ ）。过了很久，钱塘江才恢复了（ ）。 演出开始了，剧场里立刻（ ）了下来。六年级下册百花园一 词语辨析 人们苦苦哀求（请求）天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。例如：四年级下册百花园一 词语真有趣 看：瞧 瞅 盯着 扫视 注视 看望 说：讲 谈 商量 劝告 倾诉 告诉）（2）辨析反义

14、词 反义词就是意义相反或相对的词。不是所有的词都有反义词。找反义词可以从以下几个方面进行：从意义上分辨（把原词放入一定的语言环境中，体会其含义，再找出与之意思相反的词）；从感情色彩上分辨（一般反义词的感情色彩也都相对独立，因此可以找出与原词感情色彩想反的词）；先分解再组合，即分别找出原词中的每个字的反义字，再合起来就是反义词（强大，“强”-“弱”“大”-“小）。找反义词还必须注意，词性不同的词不能构成反义词，词和词组也不能构成反义词（例如：先进不能对退步，甜滋滋不能对苦。例如六年级上册百花园五 填写与带点词语意思相反的词语。 清晨，寂静的山村 起来了。）（3）辨析多义词 同一个词在不同的语言环

15、境里有不同的意义。理解多义词，首先要弄清它的本义，然后结合具体的语言环境来理解它的比喻义和引申义。（例如：四年级下册百花园六 锅里的水沸腾起来了。 天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。）例题：“小明很聪明，一点就明白了。”这句话中“点”字的正确意思是（ ）A 液体的小滴 B 一定地方或程度的指标 C 指点，启发 D 在人或事物中制定4. 词语的感情色彩：褒义、贬义 辨析词语的感情色彩可从同义词中辨析、在比较中辨析、在语言环境中辨析。在把握不准某个词语到底带什么感情色彩时，可以尝试用这个词语多造几个句子，然后联系语言环境来推敲、辨别。（例如：您真是聪明过了头，才把事情办砸了。例如：五年级下册百花园五 读下面四组词语，想想每组两个词语的感情色彩有什么不同。 慷慨激昂 宁死不屈 气急败坏 垂死挣扎）例题：下列词语中，感情色彩完全相同的一组是： A 大义凛然 帮凶 骄傲 B 揠苗助长 勇敢 狠毒 C 可歌可泣 正直 谦虚5. 成语的积累与运用：（1）分类积累 （例如：出自神话的成语-精卫填海 出自寓言的成语-狐假虎威 出自历史典故的成语-三顾茅庐 根据结构-兢兢业业 含数字的成语-八仙过海，各显