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1、 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】猜谜语教学设计西师大版二年级下教案 猜谜语教学设计一、教学目标1.用自己喜欢的方式认识16个生字,会写8个字,养成良好的书写习惯。2.自读自悟课文内容,能猜出谜底,并说出猜的理由。二、教学重点1.正确朗读谜语,认识16个生字,会写8个生字。2.初步培养学生抓住特征思考问题的能力。三、教学难点学习猜谜语。四、教学准备师:本课生字、词语卡片。生:搜集自己喜欢的谜语。五、课时安排12课时。六、教学过程(一)猜谜引入1.同学们喜欢猜谜语吗老师出几个谜语,请同学们来猜一猜,好吗麻屋子,红帐子,里面住个白胖子
2、。(花生)白弟弟,黑哥哥,排排坐,爱唱歌,丁冬、丁冬快乐多。(钢琴)2.你是怎么猜出来的抽生说猜法。3.猜谜语真好玩,今天,老师还要带你们去猜另外几个谜语。下面我们就来学习第四课猜谜语。4.板书课题,齐读课题。(二)学习第一则谜语1.读一读:(1)借助拼音读通句子,勾画出生字、词语,反复拼读,读准字音。(2)出示字、词卡片:蹬、抓、稳当、牢固、后退、输、赢等,指名读、抢读、齐读。(3)谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听请学生读课文,大家评议,指导朗读。(4)找出这条谜语的两对反义词,用横线勾出来读一读。(前进后退,赢输)2.想一想:(1)理解“蹬、抓”的意思,做动作帮助体会。(2)观察图,
3、体会“前进就赢,后退就输”的原因。3.猜一猜:(1)小组讨论:这条谜语的意思是什么(2)抽生汇报:你猜出的谜底是什么(拔河)说说猜的理由。引导学生弄清前进就赢,后退就输是什么原因4.总结学习方法:读一读、想一想、猜一猜。师板书。(三)学习第二节谜语过渡:请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。1.读一读:自由读谜面,勾出生字、词语,读准字音。2.想一想:(1)“银燕”是指什么(2)什么东西是从飞机里出来,在空中像花儿,又像亭子,然后再落下来(3)提醒学生仔细观察插图。3.猜一猜:谜底是什么(降落伞)说说猜的理由。4.同学们动手画一画降落伞。(四)学习第三条谜语1.复习猜谜语的方法。2.分成
4、学习小组,运用学会的猜谜语的方法讨论学习第三条谜语。3.汇报学习情况,师相机点拨。4.说说谜底是什么(喇叭花)5.你是怎么猜出来的说说猜的理由。6.齐读谜语。(五)学习生字1.今天我们学了三条谜语,你认识了哪些生字朋友出示生字卡片:抓、固、退、亭、悠、猜、谜、稳2.用多种方法巩固生字。3.你能用哪些巧办法记住这些生字(如加一加、换一换、减一减等)4.指导书写生字,重点指导写:抓、退、谜。5.学生认真观察后,在田字格里按笔顺书写,写完后,比一比,在写得最好的字旁边画上自己喜欢的符号。(六)拓展活动在班上开展猜谜大赛,同学们拿出课前收集的谜语,读给同学们听,其余学生猜谜底,按猜出的谜语的多少来评奖。