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1、 论班主任工作中“严”的艺术中学语文组 李伯成常言道:严师出高徒;严是爱,松是害。的确,老师对学生一定要多方面严格要求,所谓没有规矩,不成方圆。但是, “严”是要讲究方法和艺术的。下面就班主任工作中“严”的艺术问题,谈一下我的体会和看法。1、对学生一视同仁教师对学生是否公平公正、一视同仁,是师德的重要标志,也是教师在学生中能否树立威信的关键所在。教师对那些成绩好、表现好的学生,往往忽视了他们的缺点和错误;而对那些成绩差、表现不好的学生,又往往忽视了他们的优点和长处。因此,好的学生总是听到表扬,而差的学生总是听到批评。特别是当两个同学产生矛盾和纠纷时,老师更是容易偏向一方,有失公允,也丧失了自己
2、在学生中的威信。因此,班主任对待班里的每一个学生,不管是男生还是女生,不管是成绩好的还是成绩差的,切忌带个人主观感情色彩,而应一视同仁,该表扬的就要表扬,该批评的就要批评。2、要求要明确,方法要恰当没有规矩不能成方圆,教师对学生各方面一定要提出明确的要求。学习有学习方面的要求,纪律有纪律方面的要求,卫生有卫生方面的要求,安全有安全方面的要求,就好像前进要有方向和目标。对违反或达不到要求的学生,要进行耐心的说服教育,处理方法要得当。我所采取的方法是:结合书本和现实生活中的事例,避免空洞的说教,使他们更容易理解和接受,有助于增强他们行为的自觉性和自我控制的能力。3、不吝啬表扬与肯定人无完人,同样,
3、人也并非一无是处。那些学习成绩不好、思想品德较差的学生,由于他们经常受到老师的批评甚至训斥,很容易产生自卑和逆反心理,对自己丧失信心,甚至自暴自弃。因此,老师的一句表扬或肯定,对他们来说就显得非常难得,也十分珍贵。教师要善于发现这些学生身上的闪光点,抛开陈见,不失时机地对他们给予表扬或肯定,让他们也有成就感和荣誉感,帮助他们树立自信心。与此同时,你也赢得了学生公正的评价、信赖和尊重。在我们班,有好几个同学,如白雪峰、舒洪涛、张俊豪、陈威彬等,可以说是班上最麻烦、最让人头痛的问题学生,他们被老师批评教训的次数也是最多。尽管如此,他们也并非“一无是处。 ”比如白雪峰、陈威彬,两人写字比较认真;舒洪涛捐款积极,乐于助人;张俊豪劳动积极。对于他们身上这些可贵之处,班主任要由衷地予以表扬和肯定,否则,对学生就是莫大的不公。总之,教学有法,育人有道。班主任工作要在“严”的同时,客观公正地对待自己的每一个学生,运用行之有效的教育方法,尽量克服工作方法简单、粗暴的毛病。只有这样,学生才会心服口服,才会尊敬他的老师,你才会取得良好的教育效果。2012-1-17