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1、时间研究与操作分析,1,高等课堂,2,高等课堂,方 法 研 究,3,高等课堂,作业测定,4,高等课堂,时间研究和标准工时的制定,一、时间研究的定义 时间研究是一种作业测定的技术，旨在决定一位合格适当训练有素的操作者，在标准状态下，对一特定的工作以正常速度操作所需要的时间。,5,高等课堂,二、时间研究的用途 决定工作时间标准，并用以控制人工成本 制定标准时间作为资金制度的依据 决定工作日程及工作计划 决定标准成本，并作为标准预算的依据 决定机器的使用效率，并用以帮助解决生产线的平衡,6,高等课堂,三、时间研究的步骤 收集资料，确定研究对象。 划分操作单元 划分操作单元的原则： 每一单元应有明显易
2、辩认的起点和终点。 单元时间愈短愈好，但以使时间研究人员能精确测 记为宜。 人工操作单元应与机器单元分开。 尽可能使每一人工单元内的操作动作为基本动作， 以便易辨认。 不变单元与可变单元应分开。 规则单元、间歇单元和外来单元应分开。 关于操作的时间标准仅用于其特定的操作，所以每 一单元应有完整而详细的说明。,7,高等课堂,测时 测试方法分类： 归零法。 累积测时法。 周程测时法。 连续测时法。,8,高等课堂,连续测时法：当第一单元开始时，开动秒表，在整个测时过程中不使秒表指针回零，而任其继续走动，仅当每一单元完毕时看指针并记录其表面时间(R值)。待全部记录完毕，再将两相邻单元的表面时间相减，以
3、求得每一单元时间(T值)。,9,高等课堂,1）测时记录,10,高等课堂,测时发生异常：如测时来不及记录某一单元的时间，则应在该单元“T”栏中记一“X”或“M”，表示失去记录。不准按照估计随意补入，以免影响其真实性。（见表中第1周程） 如在操作中发现操作者省去某一单元，则应在该单元的“T”栏中划一斜线“/”，表示省去。（见第2周程） 外来单元的发生可能有两种情形，一种为正巧在某一单元完毕时发生，另一种即在某单元内任何时间发生，现分别说明其记录方法。 当外来单元正巧在某一单元完毕时发生：此时，每当发现有外来单元时，则于次一单元的“T”栏内记注英文字母，如第一次发生记A，第二次发生记B，如此类推。统
4、计时，于时间研究表右边“外来单元”T栏记录外来单元时间，并将内容记入“说明”栏内（见第4周程）。,11,高等课堂,外来单元在某单元内任何时间发生：在该单元的T栏内记下英文字母，其他同前（见见第5 周程 外来单元时间很短：则同单元时间一起记录在 该单元时间内，同时在该单元T栏内记一英文 字母，并于说明栏内说明该单元情况（见第6周程）。,12,高等课堂,2）剔除异常值三倍标准差法（3） 假设对某一操作单元观测n次所得时间为：X1，X2，X3Xn。 则该操作单元的平均值为：,13,高等课堂,标准差为：,正常值为X+3内的数值，超过者为异常值。根据正态分布的原理，在正常情况下，若计算同一分布的抽样数值
5、，其99.7%的数据应在均值正负三倍标准差内。用图示表示如下：,14,高等课堂,3）决定观测次数（一般采用误差界限法，误差+5%，可靠度为+95%） Xi每一次秒表读数； n试行先观测的次数。,15,高等课堂,4、正常时间 正常时间=观测时间评比系数,行走：平均体力的男子，不带任何负荷，在平直 道路上以4.8km/h的速度行走 分发扑克牌：30s内将52张扑克分成4堆的速度。230mm和80mm即为发牌的起点和终点距离。 插销子：将30只销子插入30个空内，用0.41min的速度,16,高等课堂,5、宽放时间 经由实际测时工作，计算求出平均的操作时间，再乘上评比系数，得到“正常时间”，这并不意
6、味已求得我们所需要的真正标准时间，因为其中并不包括“宽入”因素。经验告诉我们，一个人是不可能没有任何中断地整天以相同的速度操作，一点也不变化地完成工作。他需要喝荼、是厕所、偶尔因疲倦而稍加休息或速度降低等等。,17,高等课堂,宽放的种类有： 私事宽放 疲劳宽放 程序宽放 特别宽放时间 政策宽放时间,18,高等课堂,6）标准时间 标准时间=正常时间+宽放时间,19,高等课堂,二、操作分析,通过对以人为主的工序的详细研究，使操作者、操作对象、操作工具三者科学地组合、合理地布置和安排，达到工序结构合理，减轻劳动强度，减少作业的工时消耗，以提高产品的质量和产量为目的而作的分析，称为操作分析,20,高等
7、课堂,种类,21,高等课堂,人机操作分析,工作：铣平面 图号：B239/1 产品：B239铸件 机器：4号立铣 速度：80r/min 走刀量：380mm/min 制作： RUNNER 日期： 2000/08/18,22,高等课堂,1,2,3,4,5,6,7,8,准备下一工件,装上工件,空闲,卸下工件,完成件放箱内,空闲,人,机,时间,被装上工件,加工,卸下工件,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,准备下一工件,装上工件,空闲,卸下工件,完成件放箱内,空闲,空闲,人,机,时间,单独工作,空闲,共同工作,被装上工件,加工,卸下工件,工作：铣平面 图号：B239/1 产品：B239铸件 机器：
8、4号立铣 速度：80r/min 走刀量：380mm/min 制作： RUNNER 日期： 2000/08/18,改善一,23,高等课堂,改善二,工作：铣平面 图号：B239/1 产品：B239铸件 机器：4号立铣 速度：80r/min 走刀量：380mm/min 制作： RUNNER 日期： 2000/08/18,24,高等课堂,联合操作分析,某工厂的成品用小木箱包装后，堆放在工厂的库内，每天由甲、乙两人用两小时将小木箱放在搬运板上。再由堆高机运送到储运库（待运出厂）。堆高机每次搬运一块板，回程则将空板运回，再继续搬运另一块板。每装满一块运板需6min；堆高机来回一次需3min。,25,高等课堂,仑 库,甲,板1,储运处,板2,机,乙,26,高等课堂,27,高等课堂,28,高等课堂,29,高等课堂,双手操作分析,例一,改善前：,30,高等课堂,改善后,31,高等课堂,例二,改善前,32,高等课堂,改善后,33,高等课堂,
