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1、最新】八年级生物下册 第六单元第一章第一节生态系统的组成课件 济南版 课件,第一节 生态系统的组成,最新】八年级生物下册 第六单元第一章第一节生态系统的组成课件 济南版 课件,浮想联翩,如果你是一只水鸟,下雨时你会怎么做? 当鹰飞来时你又会怎么做,一、生态系统的概念,在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统,一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统,历元学校是一个生态系统吗?为什么,思考,生物圈,生物圈是最大的生态系统,二、生态系统的成分,分析下列各生态系统的图片资料，思考生态系统的组成,分析与讨论,将池塘群落中各种生物进
2、行归类，并指出划分类型的依据是什么？ 生态系统的各种成分其地位如何？ 各成分在生态系统中的具体作用是什么,总结：池塘生态系统的组成成分,生物部分,非生物部分,绿色植物浮游植物,浮游动物、鱼,细菌、真菌,阳光、空气、水和土壤等,最新】八年级生物下册 第六单元第一章第一节生态系统的组成课件 济南版 课件,植物生产者(绿色植物) 能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物,最基本、最关键的部分,动物消费者,不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食 （植食性动物、肉食性动物和杂食性动物,最新】八年级生物下册 第六单元第一章第一节生态系统的组成课件 济南版 课件,细菌、真菌分解
3、者,分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用,生态系统的组成,生态系统,生物部分,非生物部分,生产者,植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养,消费者,动物（直接或间接以植物为食,分解者,细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用,阳光、空气、水、温度、矿物质等,猜想,如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会出现什么现象,如果自然界中的各种绿色植物全部消 失，你认为将会出现什么现象,最简单的生态系统必须具备的生物是 生产者和分解者,生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位,生产者：通过光合作用，
4、制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，是生态系统中物质和能量的源泉，是生态系统中的主要成分,分解者：把动植物的遗体分解成无机物，归还到无机环境中，再重新被绿色植物利用来制造有机物，缺少了分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统将崩溃。因此，分解者是生态系统中不可缺少的成分,生产者、消费者和分解者的关系,相互依存,生产者,消费者,消费者,分解者,课后自评,1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ） A.一片森林中所有的树木 B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境 C.池塘中的所有动物、植物和微生物 D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境,B,2、下列生物中，属于分解者的
5、是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。 A草和山羊 B真菌 C葫芦藓 D青蛙,B,C,D,3、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A水藻、鸟 B小鱼、大鱼 C小草、昆虫、细菌 D水藻、虾,C,4、地球上最大的生态系统是（ ）。 A、海洋生态系统 B、森林生态系统 C、生物圈 D、沙漠生态系统,C,5、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（ ） A、杂草 B、阳光 C、温度 D、土壤,A,动动脑,这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方,思考,1)这个透明的玻璃球体可看作一个_ ，此生态球应放在有_的地方，目的是,生态系统,阳光,有利于进行光合作用，制造有机物,2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括 和_,非生物的物质和能量,分解者,3)此球内加入细菌的作用是充当_不放细菌结果会怎样？_,分解者,生态球内生物死亡,再 见
