《《爬山虎的脚》优秀教学设计(部编本四年级上册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《爬山虎的脚》优秀教学设计(部编本四年级上册)(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、爬山虎的脚优秀教学设计(部编本四年级上册) 教学目标1.认识“均、柄、蜗”等5个生字,会写“操、占、嫩”等12个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习,学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。重点整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点。难点学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。第一课时(课件出示1)教学目标1.掌握本课生字词。2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。一、揭示课题,导入新课刚看到课文题目,你或许认为爬山虎是一只老虎,其实爬山
2、虎是一种植物。(课件出示2)(出示图片)引导学生观察。(教师板书:爬山虎的脚)爬山虎:一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物,也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物,卷须前端有吸盘。夏季开花,花蕊小,黄绿色。产于我国各地,日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。二、整体感知,理清脉络1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意:(1)圈出课文的生字新词多读几遍。a.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“均、柄、蜗、曲、萎”(课件出示3)“曲”是多音字,读q和q;“萎”是上形下声。b.书写指导。出示生字“虎、操、占、嫩、舒、顺、均、叠、隙、茎、柄、萎、瞧、固”(课件出示4)指导
3、书写:“操”的最后一笔捺要舒展;“嫩”三部分都要窄长,束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点;“均”的最后一笔是提;“叠”上窄下宽,中间是冖、横要长、上边没点,且字稍扁、里边是两横;“隙”右边三部分要扁,上边小字中间一竖不带钩,下边小字竖要带钩;“瞧”笔画多要写紧凑,目字要窄,右上边有一点、下边是四横不能少。指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。(2)课文每个自然段分别写了爬山虎的什么?2.检查交流:(1)请学生自荐领读词语。(课件出示5)嫩绿舒服均匀重叠空隙拂过叶柄紧贴蛟龙枯萎牢固蜗牛(2)交流每个自然段写了什么?全文共5个自然段,可以分为三步分。第一部分(第1自然段):讲爬
4、山虎的生长位置。第二部分(第2自然段):讲爬山虎叶子的特点。第三部分(第35自然段):主要讲爬山虎脚的特点,具体写了它是怎样一步一步往上爬的。三、自主探究,理解第一段1.全班齐读,思考:这两句话从哪些方面介绍了爬山虎?2.填空。(课件出示6)爬山虎生长的特殊环境是。爬山虎生长的特点是。3.指导朗读。四、课堂小结,留有思考今天,我们了解了爬山虎生长的特殊位“墙”。爬山虎是爬墙成片生长的,那么它是怎样爬墙的呢?我们下节课继续学习。【设计意图:回味全文,提出问题,为深入学习课文做准备。】课堂作业新设计一、在加点字的正确读音后面画“”。蜗牛(ww)均匀(jnjn)枯萎(wiwi)二、看拼音写汉字。co
5、chnshfulonny()()()()三、按要求写出近义词和反义词。1.(近义词)弯曲牢固2.(反义词)均匀引人注意【答案】一、wjnwi二、操场舒服牢固嫩叶三、1.崎岖坚固2.杂乱视而不见第二课时教学目标1.有感情地朗读课文,了解爬山虎的特点。2.学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。一、复习导入1.上节课,我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的爬山虎的脚这篇课文,并从课文第1自然段中,知道了爬山虎的生长特点。这节课,我们继续学习这篇课文。大声齐读课题。二、研读第2自然段1.教师范读课文,学生思考作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?(教师板书:位置颜色样子)2.学生交流,教师归纳出
6、本篇课文的两个探究点(多媒体显示):(课件出示8)a.爬山虎叶子生长的位置:。b.刚长出来的叶子的颜色:。c.长大了叶子的颜色:。d.叶子的样子:。(教师板书:墙上嫩红嫩绿朝下、均匀、不留一点空隙)3.指导朗读:读出美感来。三、研读第3、4、5自然段,交流体会。1.请同学们继续默读文中第3、4、5自然段,思考:爬山虎的脚有什么独到之处?2.汇报交流。师:首先我们一起交流第3自然段。你读懂了什么?(1)结合插图(课件出示9),爬山虎的脚的样子很独特。a.出示文中的句子。(课件出示10)“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩
7、红的。”师:如果你也学着叶圣陶爷爷此时也在观察爬山虎的脚,你发现作者是从哪些方面观察爬山虎的脚的?(引导学生发现作者是从位置、数量、形状、颜色上来具体描写的。运用比喻句显得更生动、形象。)b:用自己的语言来描述爬山虎脚的样子。(教师板书:茎上如新叶细丝像触角)c:过渡:来,我们边跟着画面边读这段话,同学们读横线上的句子。d:出示画面:指导朗读这个句子,加深体会。(老师引读)小结:这就是爬山虎的脚的样子很独特之处。你们知道爬山虎更独特之处是什么吗?(2)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。(课件出示11)a:问:爬山虎是怎样往上爬的?b:“这样”是指什么?学生复述自己画的句子。再联系前文学过的第2自
8、然段,你的眼前仿佛出现了。读c:想看到爬山虎一脚一脚往上爬的情景吗?(请你睁大眼睛来看)d:自由朗读描写爬山虎向上爬的句子,并用自己喜欢的符号标出描写爬山虎脚的动作的词句。(教师板书:触、变成、巴住、拉、贴)小结:原来爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的,有一股不断向上的攀爬劲呀!生齐读。指导朗读:注意动词稍微读重点。在这里,叶圣陶爷爷还教给了我们一种介绍事物的方法,那就是拿我们熟悉的事物来作比较。师:老师上课前在校园的东墙边采集了两根爬山虎,你来说说从它们的颜色去观察可以推断什么?老师这里有道作业练习,需要大家去探索。小组结合文章第五自然段的内容自由讨论。(3)爬山虎“脚巴在墙上相当牢固”。(课件
9、出示12)小结:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”课外让我们到校园的东墙边,去看看爬山虎是不是真的像叶圣陶爷爷写的那样,也学着叶圣陶爷爷一样用一双慧眼,去观察,去发现,好吗?四、联系生活,感悟方法。1.你要向叶圣陶爷爷习什么?(留心细致地观察周围的事物)2.总结。罗丹也说过:“这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”今天让我们用一双慧眼,去观察,去发现。五、积累运用,提升语言。(课件出示13)1.有感情地朗读课文,抄写优美的词句。2.课外练笔。请你仔细观察一种攀爬植物(如:葡萄、牵牛花等),仿照课文写一写,内容要具体,语言要通顺。板书爬山虎的脚位置颜色样子叶墙上嫩红嫩绿朝下均匀不留一点空
10、隙茎上如新叶细丝像触角脚爬触、变成、巴住、拉、贴(牢固)课堂作业新设计一、比一比,组词语。隙()嫩()舒()茎()占()瞧()柄()叠()二、说出下列句子运用的修辞方法。1.每根细丝像蜗牛的触角。()我会仿写:_2.微风中柳树正在向人们展示那美丽的腰肢。我会仿写:_三、我会填。嫩绿的嫩红的爬山虎刚长出来的叶子是,不几天叶子长大,就变成。【答案】一、空隙占有嫩绿瞧见舒展叶柄茎叶重叠二、1.比喻句弯弯的月亮像小船。2.拟人句鸟儿们在欢快地歌唱。三、嫩红的;嫩绿的教学反思1.本课的教学让我收获颇多,首先我从中感受到要充分信任学生,把课堂和自主权还给学生,把读书和说话权还给学生,让学生充分的阅读、感悟
11、、思考、质疑、解疑,这样既可以培养学生自主学习的能力,又让学生改变被动学习的坏习惯,真正成为学习的主人。与此同时,利用多媒体创设情境,突出重点、突破难点。在读懂内容的基础上,再进行相应的小练笔,使课文中的观察和写作知识实现迁移,获得了良好的教学效果。2.为了培养学生自主学习的意识和习惯,激发他们的兴趣,我以与学生亲切谈话、课题质疑的形式激发他们探究的欲望。请小老师带读生字,让他们选择自己喜欢的自然段,可以和小伙伴一起学习,给他们充分读、思考的时间,都体现了“以人为本”的教学思想,突出了学生的主体地位,让他们真正成为课堂学习的主人。3.再现过程,突破难点。爬山虎脚的位置、样子、颜色以及它是怎么一
12、步一步往上爬的?这是学生理解的难点。我在学生自己读、画、议的基础上,找准时机恰当地出示爬山虎脚的位置、颜色、样子和它向上爬的过程,这些形象直观的画面,学生很轻松地理解了难点,达到了水到渠成的效果。【教材分析】本篇课文的主要意图,一是引导学生学习仔细观察植物的方法,并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践,提高学生在习作实践中把事物写具体的能力;二是配合本组教材的训练重点,让学生在理解课文内容的同时,感受植物的无穷魅力,增加热爱大自然的情趣。这篇课文按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,首先介绍爬山虎生长的地方;其次介绍爬山虎叶子的特点;最后重点介绍爬山虎“脚”的特点。教学不仅要让学生读懂课文
13、,还要学习作者的观察方法,引导学生深入、细致地观察周围事物,抓住事物的特点,去学习写出内容具体的文章来。课文先讲爬山虎长在什么地方,然后介绍爬山虎叶子的特点,最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思:先讲爬山虎脚的样子和颜色,再讲它怎样在墙上爬,最后讲它必须“触着墙”才能生存。【作者介绍】叶圣陶:中国现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家。名绍钧,江苏苏州人。早年曾做过小学教师,后从事文学创作,建国后任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长,教育部副部长兼人民出版社社长和总编,中央文史研究馆馆长等职。曾出版童话集稻草人,小说集隔膜、火灾等。有叶圣陶集
14、和叶圣陶语文教育论集等著作。【与文章相关的资料介绍】爬山虎:又叫“常春藤”“地锦”“巴山虎”。多年生落叶藤本。它的茎如不攀援在别的物体上就无法向上生长。爬山虎的茎上有卷须,卷须生有许多分枝,每根分枝上的末端都有吸盘,能够附着在墙壁上、大树上或岩石上。爬山虎附着在墙壁上非常牢固,不用大力气,很难将它的茎扯下来。爬山虎的生长速度快,如在墙边栽一棵,它的茎很快蔓延到整个墙壁。叶片多但不重叠,能充分利用阳光。叶形变化很大,基部或花枝上的叶是掌状复叶,幼枝上的叶是单叶或三裂。冬季落叶,春季重新萌发生长,秋天叶色变为黄色或红色。5月6月开花,9月10月结果,浆果蓝色。爬山虎有爬墙的本领,来自于它卷须上的吸盘,就像壁虎的脚一样,只要碰到房屋的墙壁,不管墙壁表面有多光滑,吸盘都能牢牢地吸附在上面,爬上十几米的墙壁,直到屋顶。人们利用爬山虎的爬墙本领,只要在房子四周种上爬山虎,用不