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1、【构建知识体系】【细化考纲预测】考纲细化高考命题预测细胞学说的建立了解细胞学说的建立过程，明确细胞学说的内容和范围以及细胞学说的补充，能够运用细胞学说解释简单的生物分类通常以选择题形式考查高倍显微镜的使用、原核细胞与真核细胞的区别和联系、细胞学说原内容及发展，以综合题形式考察原核细胞与真核细胞结构与功能上的联系和区别。来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com用显微镜观察多种多样的细胞来源:学科网了解光学显微镜的结构和工作原理，能够熟练地掌握主要结构的使用方法；能够独立完成细胞的观察过程，解决在使用中出现的异常现象。举例说明真核细胞与原核细胞的主要异同点来源:Zxxk.Com【母题再现】1(
2、2013广东卷)24.下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是（多选）选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝藻细胞有有有无B洋葱根尖细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有有2（2014天津卷）5.MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定B.第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C.实验还需设计有2g/mL青霉素做处理的对照组D.蛋白质H有很强的杀菌作用，
3、是一种新型抗生素3 (2011上海卷，14)如图为测量保卫细胞长度的局部显微视野，下列表述错误的是()A要测量该细胞的长度，需旋转目镜B物镜从10换为40，图示测微尺每小格所代表的长度变小C在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同D若视野中物像不清晰，会造成测量误差解题技巧：灵活运用知识，尤其是识别原核生物与真核生物结构与功能上的区别和联系、显微镜使用方法。解答此类试题，可以从以下几个方面着手考虑：1任何生物的生命活动均以细胞为基础。单细胞的生物，每个细胞均能完成各种生命活动；而多细胞的生物每个细胞能完成一些简单的生命活动，对于复杂的生命活动必须由高度分化的细胞密切合作共同完成。细胞是
4、生命系统最基本结构层次。单细胞生物个体既属于细胞层次也属于个体层次，植物包含的结构层次有细胞、组织、器官、个体，动物包含的结构层次有细胞、组织、器官、系统、个体。植物体由根、茎、叶、花、果实和种子构成；动物由运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统等构成。这些系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。病毒不属于生命系统结构层次，不能独立进行代谢和繁殖，但在宿主细胞内能代谢和殖属于生物。自身只提供遗传物质的模板，所需原料、场所、能量、条件等，均由宿主细胞提供合成病毒的遗传物质和蛋白质外壳；对其培养时，必须在含有宿主细胞的活体培养基上培养。2无细
5、胞核的细胞不一定是原核细胞。例如，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。原核生物物原生生物。原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。带“菌”的不一定都是原核生物。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属于真核生物。带“藻”的不一定都是原核生物。除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外，其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。能进行光合作用
6、的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体。需氧型的原核细胞细胞质基质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，细胞虽然没有线粒体，但能进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等。3显微镜的使用应是先取后放，先安后对，先低后高，先移后转，像物全反，像哪哪移，先亮后细；物有目无，物长倍大，倍大片近，目短倍大。【考点揭秘】高频考点一：生命系统的结构层次【例1】(2014合肥一模)下列关于不同生命系统结构层次的叙述中，不正确的是（）A、细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变B、人体内环境稳态有赖于神经调节、体液调节和免
7、疫调节C、种群密度变化取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率D、生态系统的功能包括物质循环、能量流动以及信息传递解题策略：把握单细胞生物、植物、动物生命系统的结构层次的不同，区分种群、群落、生态系统和生物圈的分类比较。病毒中的噬菌体是唯一不带有病毒的DNA病毒，所有病毒不构成生命系统结构层次。高频考点二：生命活动离不开细胞【例2】下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是( )A引起SARS和脊髓灰质炎的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动C人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动D一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成解题策略：把握各种
8、生物的生命活动离不开细胞，病毒只有在宿主细胞内才能代谢和繁殖，单细胞生物能完成各种生命活动，多细胞生物每个细胞能完成简单生命活动，复杂生命活动须各种高度分化的细胞密切合作才能共同完成。高频考点三：原核细胞与真核细胞结构和功能上的区别【例3】(2014青岛二中月考)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是()A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行解题策略：把握具细胞结构的生物遗传物质只能是DNA，共有的细胞器是核糖体，均以A
9、TP为直接能源物质，原核细胞与真核细胞的遗传物质载体、细胞器、生物膜系统和细胞增殖方式等区别。高频考点四：显微镜的使用【例4】如图所示，其中、为显微镜的两种镜头，上的横线为载玻片，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像，据图回答：(1)表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离。(2)观察物像丙时应选用甲中的组合是。(3)从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是移动装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋。(4)显微镜目镜为10，物镜为10，视野被彼此相连的64个细胞所填充满。若物镜换为40，则在视野中可检测到细胞的数目是多少？_。解题策略：把握有关显微镜使用的6个易错点：(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下
10、降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。(2)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。(3)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(4)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(5)显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在左上方，则装片应向左上方移动。(6)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜调节角度不对；若观察花生切片标本材料
11、一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。高频考点五，：病毒【例5】 (广东省佛山市2014届高三8月月考生物试题)手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹。以下关于肠道病毒的叙述正确的是A肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成B可用完全培养液来培养肠道病毒C肠道病毒性状的遗传遵循基因分离定律，不遵循自由组合定律D肠道病毒外壳的合成和遗传物质的复制,所需要的原料全部由宿主细胞提供解题策略：把握病毒的核酸种类、结构、生活方式、培养方式、引起的免疫和具体应用方面的知识。【直击高考】2（2013江苏卷）2.下列关于生命科学研究方法与1(201
12、2北京卷)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为A. 原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞 D. 个体、种群、群落、生态系统2(2013上海卷)下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是 A能在人体血浆中增殖 B不能寄生在呼吸道黏膜细胞中C核酸中含5种含氮碱基 D蛋白质由自身的核糖体合成3（2014北京卷）蓝细菌和酵母菌的相同之处是A.都有拟核 B.均能进行需（有）氧呼吸C.都有线粒体 D.均能进行光合作用【答案】B【解析】蓝细菌为原核生物，酵母菌为真核生物。原核生物无真正细胞核，只有拟核，真核生物有真正细胞核，故A错。蓝细菌进行有氧呼吸供能，酵母菌为兼
13、性厌氧，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，故B正确。原核生物只有核糖体，无其他细胞器，故C错。蓝细菌有光合色素，可以光合作用，酵母菌无光合色素和叶绿体，不能光合作用，故D错。【考点定位】本题考查原核生物和真核生物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。5(2013上海卷)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细调节器外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确的操作是 A用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小 B用平面镜（或调低亮度）、光圈放大C用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大 D用凹面镜（或调
14、高亮度）、光圈缩小发展过程的叙述，正确的是A. 源细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性:中教网B. 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性4（2014天津卷）5.MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定B.第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即
15、可杀死MRSA菌C.实验还需设计有2g/mL青霉素做处理的对照组D.蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素【课后反馈】夯实基础：1细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是( )A神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成2生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是：（ ）A、没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖。B、单细胞生物体具有生命活动的基本特征-新陈代谢、应激性、繁殖等。C、多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成。D、一切生物都是由细胞构成的3(2014山东省实验中学模拟)下图分别是三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是(
