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1、渝北区初中学业考试九年级语文上期期末试题江西省宜丰县金穗实验学校 罗燕青（本试卷满分 150 分，时间 120 分钟）一、语言的积累和运用（40 分）1.下列加点字注音有误的一项是( )(2 分)A寒噤(jn) 孜(z)孜不倦 发窘(jing) 猝(c)然B觅(m)食 相形见绌(ch) 滞(zh)碍 脊梁(j)C汲(x)取 恃(sh)才放旷 恣睢(su) 带挈(q)D琅(1ng)琅 味同嚼蜡(ju) 濒(bn)临 侥(jio)幸2.请指出下列句子中加点的词语使用有误的一项（ ）(2 分)A.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B.如不能辨异，可令读经院哲学，盖
2、此辈皆粗枝大叶之人C.只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。D.原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。3.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。送给（学科）老师： (2 分)4.下面是一名学生的习作我的同学的一部分，读后请按要求答题。（4 分）我上初中以后，结识了一个叫王冬的同学。他个子大约一米六，头发清秀，双眼皮，戴着一副眼睛。他尽管学习刻苦，但是乐于助人。他学习非常认真专注。一次，他一边吃饭，一边学习，竟
3、把练习纸放进了嘴里。他之所以学习成绩优秀，是他刻苦学习的原因。他的妈妈年轻、漂亮、手巧、善良。在生活和学习上，同学一有困难总愿求他。这时候，他总是微笑着说：“我们都是同学，应该互相帮助。”虽然一点帮助不值得称道，但是，我们全班同学都从内心里由衷的感谢他。（1）修改加线的三个句子（3 分） 除了以上三处外，本文还有什么问题？请改正其中一处（多改以第一处记分）。（1 分） 5.如果你是丘吉尔，该怎样回答？(2 分)英国首相到美国访问，在众议院发表演说后走下讲台。一位反对他的女议员气冲冲地走到他的面前说：“阁下，如果我是你的妻子的话，我会在你的咖啡里下毒药。”邱吉尔平静地看着她说：“ 。” 6.阅读
4、下面两则材料，按要求作答。(4 分)A【大公报记者李滨海、实习记者刘瑶重庆二十一日电】“吊脚楼、老城墙、小青瓦、古门窗、青石板”，一座完美体现巴渝古都 2300 年文化的古典建筑洪崖洞，即将在年内向游人开放。近日，记者从重庆市旅游局获悉，洪崖洞是重庆母城中心现存唯一的老山城人文景观。重庆市旅游局局长王爱祖介绍说，依山就势，错落有致，沿江而建的洪崖洞融合了巴渝传统民俗文化、码头文化和山地民居建筑文化，缩影了重庆历史发展的足迹，以最具巴渝传统建筑特色的“吊脚楼”风貌为主体，在悬崖绝壁上再现了老重庆独特的吊脚楼、老城墙、小青瓦、古门窗、青石板等景致，为游客展现出纵横三千年老重庆的城市记忆。 步入洪崖
5、洞巴渝风情街，民俗大剧院、中药房、易卦馆，历历在目的均是巴渝文化的精髓，刹那之间就将游客带入上世纪 30 年代的老重庆。早已失传的“前店后厂”式的丝绸布艺坊、手工茶坊里，民间手艺师们在辛勤地劳动着；露天舞台上，川剧变脸、折子戏、民间杂技等特色表演让宾客大开眼界；码头上的滨江夜色里，品尝着美味的民间小吃，也定会让人觉得别具风情。据悉，作为重庆母城中心现存唯一的老山城人文景观，洪崖洞内汇集了众多重庆老城的遗迹景点，如洪崖滴翠、巴将军炮台、东川书院、明代城墙等，再现了独特的巴渝文化。给上面一则消息拟写一个标题，要求不能超过 15 字。（2 分）B 为了提高旅游总体水平，打造旅游精品，重庆旅游局将推出
6、“十大旅游精品”，分别为：（1）“魅力重庆”山城都市游：（2）“抗战风云”历史文化游：（3）“长江三峡：高峡平湖游：（4）“神秘乌江”世外桃园游：（5）“温泉湖泊”休闲度假游：（6）“大足石刻”世界遗产游：（7）“钓鱼古城”史迹文化游：（8）“三山一林”自然生态游：（9）“巴渝名镇”古镇风情游：（10）“西部金三角”跨省周边游。作为重庆人，请你就你最熟悉的一处旅游精品为外地游客作简介（30 字以内）让他们了解重庆，喜爱重庆。（2 分）7.阅读下面的文字和图片材料，回答问题。(5 分)北京 2008 年奥运会吉祥物于 2005 年 11 月 11 日晚揭晓，吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称
7、“福娃”(Friendlies)。 (1)在上图括号中应填写的“福娃”名字是：，五个“福娃”的谐音连读就是：。(1分)(2)你最喜欢哪个“福娃”?喜欢的原因是什么?(2 分)答： (3)奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中说：“我喜欢福娃中的每一个形象，我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。”请你说说是什么触动了罗格的心。(2 分)8.综合性学习：在我们的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也离不开钱。班上准备开一次主题班会，以了解同学们的消费情况。（4 分）（1）请你为班会命名，以体现班会的主题（1 分）（2
8、）请你为这次班会设计一个简单易行的活动方案（分步骤回答）（3 分） 9.名著阅读(5 分)阅读下面语段，回答问题。孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守 坛将士：“不许擅离方位。不 许交 头接耳。不 许失口乱言。不 许 失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛 三次，下 坛三次。将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北 霎时同东南风大起。（1）以上选段出自中国古典名著 ，作者是元末明初的小说家 。(1 分)（2）试用简洁的语言概括这个故事情节。
9、(1 分)答： 。（3）从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关孔明的故事，用一句话概括出来。(3 分)答： 10.古诗文积累（10 分，1-6 小题每题 1 分，7.8 小题各 2 分）（1）后值倾覆， ， 。尔来二十有一年矣。（出师表）（2）温庭筠的词望江南绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子： （3）卜算子咏梅中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是 ， 。（4）辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中抒发的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是： ， 。（5）池上碧苔三四点， ， 。（晏殊破阵子）（6）王维
10、以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出边塞的壮美，范仲淹在渔家傲中用相关的景物描写出边塞的悲凉，这句是： 。（7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照武陵春中描摹愁思的绝妙好辞：“ ， ”；而李煜的“ ， ”则让我们看到了词人愁绪之多。 （8）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们： 二、文言文阅读（15 分）读陈涉世家选段回答 1115 题。二世元年七月，发闾左適戍渔 阳
11、，九百人屯大 泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，倒不通，度已失期。失期，法皆斩。 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” 陈胜曰: “天下苦秦久矣。吾 闻二世少子也 ,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或 闻无罪,二世杀之。百姓多 闻 其贤,未知其死也。项楚为楚将,数有功,楚人怜之。或以为死,或以 为亡。今 诚以吾众,诈自称公子扶 苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以 为然。乃行卜。卜者知其指意,曰: “足下事皆成 ,有功。然足下卜之鬼乎 ?” 陈胜、吴广喜,念鬼, 曰: “此教我先威众耳。” 乃丹书帛曰: “陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买
12、鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又 间令吴广之次所旁从祠中 ,夜篝火,狐鸣呼曰: “大楚兴, 陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日 ,卒中往往 语,皆指目陈胜。11.下面加点词语意义或用法相同的一项是( )(2 分)A.会天大雨 会宾客大宴B.又间令吴广之次所旁丛神祠中 中间力拉崩倒之声C.固以怪之矣 扶苏以数谏故 D.乃丹书帛曰: “陈胜王” 卒买鱼烹食，得鱼腹中书12.用现代汉语翻译下列句子（4 分）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。13.下面句子节奏划分不正确的是（ ）（2 分）A.发闾左/適戍渔阳 B.今诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕C.
13、又间令吴广/之次所旁从祠中 D.天下苦/秦久矣14.文中主要人物形象是陈胜，作者通过对 的描写以及对人物的 和 描写，着重表现其 的能力。（4 分）15.陈胜有何可贵品质？请结合选段概括分析。（3 分）三、现代文阅读（40 分）（一）读事物的正确答案不止一个选段，完成 1621 题（18 分）“正确答案不止一个”。这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是 对的。麻 烦 的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决 问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。正因为如此，如果你认
14、为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决 问题的其他路径和新方法有 赖于创造性思维。那么，创造性思维又有哪些必须 的要素呢？有人是 这样 回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟 以后，也可能出现在六个月以后，六年以后。但当事人坚信它一定会出现。 ”对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基 础上，持之以恒地 进行各种 尝试。这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打造机组合起来开发出一种新产品。因 为 葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加工。而硬币打造机的功能则是在金 币之类的小面积上打出印花来。有一天，古登贝尔克开玩笑地自言自语道：“ 是不是可以在几个硬 币打造机上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？ ”由此发明了印刷机和排版术。另
