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1、11 古诗词三首一、照样子，写出与所给字结构相同的三个字，并组词。例：山（独体字结构）鸟（鸟儿）日（日出）水（江水）1相（左右结构） _（ ）_（ ）_（ ）2厌（半包围结构）_（ ）_（ ）_（ ） 3众（品字形结构）_（ ）_（ ）_ （ ）二、选择正确的说法，在括号里打“”。1“春来江水绿如蓝”（1）这句诗中的“ 蓝 ”是指蓝颜色。（ ）（2）这句诗中的“ 蓝 ”是指叶子为蓝绿色的一种植物。（ ）2“相看两不厌 ”和“湖光秋月两相和”（1）这两句诗中的“相” 意思相同。（ ）（2）这两句诗中的“相” 意思不同。（ ）3“能不忆江南？ ”（1）这句是疑问句。（ ）（2）这句是反问句。（ ）
2、三、读古诗，回答问题。1潭面无风镜未磨。写出这句诗的意思：_。这句诗中把_比作_。2相看两不厌，只有敬亭山。从这两句诗中，你体会到诗人最喜欢的景物是_。3 填空 诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：（1）“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（ ）比喻成未经打磨的铜镜；（2）“白银盘”是喻体，它的本体是（ ），作者同时把（ ）比喻成一只小小的青螺。2.桂林山水一、看拼音，字词语。lu tuo w xi ti shn pn dn pn zhn（ ） ( ) ( ) ( ) ( )t w b ln zhun ku fn l
3、un xin wi q fn lu li（ ） ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。瑕（ ） 绵（ ）峦（ ）骆（ ）假（ ） 棉（ ）恋（ ）格（ ）罗（ ） 泰（ ）障（ ）驼（ ）萝（ ） 秦（ ）章（ ）蛇（ ）三、多音字组词。似 sh（ ） 卷 jun（ ） 倒 do（ ） 行 xn （ ）s（ ） jun（ ） do（ ） hn（ ）四、在括号里填上恰当的词。（ ）的大海 （ ）的翡翠 （ ）的香山（ ）的画卷 （ ）的西湖 （ ）的泰山（ ）的屏障 （ ）的漓江五、选词填空。观赏 欣赏 观看 观察1、“六一”联欢会上，同学们津津有味地（ ）小琪表演的节目。2、路边放的盆花，
4、是供行人（ ）的，不能随便采摘。3、（ ）了电影孔繁森，我的感触很深圳特区。4、对事物（ ）得愈仔细，就了解得愈全面。六、仿照例句，把下列句子补充完整。例：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。1、这个山洞里面真黑呀， 。2、那座山上的蘑菇真多呀， 。3、叔叔画的画真好呀， 。23.记金华的双龙洞 一、看拼音写词语j j kn x wn yn pn q r shn( ) ( ) ( ) ( )tn b mn yn q hi bin hu du dun( ) ( ) ( ) ( )二、写出下面各词的近义词昏暗( ) 溪流( ) 盘曲( )观赏( ) 宽广( ) 蜿蜒( )三、把下面的句子换个说
5、法,使它们的意思不发生变化1.出金华城大约 5 公里到罗甸。 2.市区和海滨疗养院相距大约 8 公里。四、按照例子，给句子换个说法例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。改为：刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。2.街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。五、修改病句1.小明端着一个脸盆，一条毛巾，走进屋来。2.我已经完成了语文作业和各科作业。3.楠楠学习认真刻苦，这次考试却又得了满分。4.经过李老师的帮助，我改进了缺点。4.七月的天山一、辨字组词。段（ ） 缓（ ） 撑（ ） 限（ ）缎（ ） 暖（ ） 掌（ ） 很（ ）二、照样子，写
6、词语。(写三个 )1、白皑皑 2、重重叠叠 三、在括号里填上合适的词语。（ ）的雪峰 （ ）的白莲（ ）的雪水 （ ）的溪水（ ）的山涧 （ ）的鳞光（ ）的日影 （ ）的塔松四、按要求写词语，再填空。1、表示“看”的词语： （1）你骑在马上，可以（ ）阳光透射到清澈的水底。（2）（ ）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。（3）战士们手握钢枪（ ）着前方。（4）站在山顶（ ），整个村庄尽收眼底。2、用“柔”组成词语： （1）走进天山深处，山色逐渐变得（ ），山形也逐渐变得（ ）。（2）这幅画色彩明丽，线条（ ）。（3）妈妈很（ ），从不跟我发火。五、先填空，再完成练习。1、太阳下，雪峰间的云影就像 绣了
7、 。这句话把 比作 ，把 比作 。2、融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像 ，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成 。这句话把 比作 ，把 比作 。3、密密的塔松像 ，重重叠叠的枝桠。漏下斑斑点点细碎的日影。这句话把 比作 ，说明 。4、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这是一个 句，我也会写几个这样的句子：（1） （2） （3） 六、理解课文内容后填空。作者用 的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的 、 和 ；二是描绘了 ；三是描写 。作者就是这样重点从天山的 、 和 三个方面展示
8、了天山的景物，表达了 之情。35. 中彩那天一、比一比，再组词。捎（ ）痕（ ）忆（ ）赠（ ）梢（ ）狠（ ）亿（ ）增（ ）据（ ）财（ ）富（ ）享（ ）剧（ ）材（ ）副（ ）亨（ ）二、根据意思选词语。拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解1心事重重，烦闷不快的样子。（ ）2缺少钱。（ ）3睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（ ）4教导。（ ）5辨不清是非，让人很难理解。（ ）6面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（ ）三、在括号里填入适当的词语。（ ）的技术（ ）的工作（ ）的汽车（ ）的人群（ ）的生活（ ）的神情（ ）的时刻（ ）的体会四、修改下列语句中的错误。1、
9、我听见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。2、我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。3、班委会通过并讨论了为小时捐款的事。4、父亲给我讲了许多过去有趣的趣事。五、画去每组词语中不是同一类的一个。1、诚实 谦虚 勇敢 狡猾 善良 2、修理 整理 收拾 建造 道理3、兴奋 开心 愁闷 高兴 愉快4、汽车 车床 火车 飞机 轮船5、南京 合肥 北京 广州 济南六、我能把这些表示神态与表情的词语送回家。激动 兴奋 高兴 喜悦 温柔 严肃 闷闷不乐 迷惑不解1、“过来，孩子。”母亲（ ）地把我叫到桌前。2、“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我（ ）地说。3、我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，（ ）地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。4、我几次（
