第三单元第9课,猎人海力布,第二课时,复习导入,1.朗读课文,猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 谎话 迟疑 震天动地 千真万确,2.听写词语,复习导入,嘱,zh,竖”与“提”不要连笔,叮嘱,复习导入,还记得课文写了海力布的哪几件事,救白蛇,得宝石,听鸟语,变石头,救乡亲,回顾课文,回顾课文，试着概括事情的起因、经过、结果,起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石,结果：海力布为了救乡亲，变成了石头,经过：海力布劝乡亲们搬家,回顾课文,把握课文的主要内容，再试着给课文分段,第一部分（12自然段）海力布热心帮助大家，大家都非常敬爱他 第二部分（34自然段）故事的起因写海力布救了小白蛇，小白蛇要报答他 第三部分（58自然段）故事的经过写海力布借着宝石得到了可怕的消息，劝说乡亲们搬家 第四部分（911自然段）故事的结果写乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布,精读感悟,合作提示： （1）独立默读课文，边读边画，是从哪看出海力布的优秀品质的，并标注自己的体会 （2）小组交流作者是如何将这些优秀品质写具体的，试着有感情地朗读,精读感悟,见义勇为,有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了,敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以,语句鉴赏,用金钱礼物等表示谢意,如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话,语句鉴赏,民间传说中的事物有着神奇的力量,肯将贵重的宝石送人，说明了小白蛇对海力布的感激,语句鉴赏,海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了,为什么说“太好了”呢,能打到更多猎物分给大家：乐于助人,语句鉴赏,小白蛇说：“真的但是动物说什么话，您只能自己知道如果对别人说了，您就会变成一块石头首次叮嘱海力布,对外说出动物的话后果很严重,海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了,语句鉴赏,伏笔,一次又一次，说明十分重要,第二次叮嘱海力布,再次强调,知识链接,什么是“伏笔”？ “伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先做的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索,知识链接,伏笔”的作用？ 伏笔的好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感；有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果,深读课文,海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了,舍己为人,语句鉴赏,咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了,住得好好的，为什么要搬家呢,我可以发誓，我说的话千真万确相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了,着急,焦急,不解,语句鉴赏,海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命要救乡亲们，只有牺牲自己,敢于牺牲：为救乡亲，将生死置之度外,他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地你们看，鸟都飞走了接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了海力布刚说完，就变成了一块石头,语句鉴赏,未听告诫变成石头：敢于牺牲,做好了思想准备：敢于牺牲,精读感悟,大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了,可以看出人们非常喜爱海力布，因为他是那样善良，那样舍己为人,后悔,朗读指导,朗读指导,分角色朗读这一部分，要注意人物的心理变化。
读海力布的话，要由着急到焦急再到镇定读乡亲和老人的话，要读出疑问的语气,深读课文,学完了本文，你觉得海力布拥有怎样的高尚品质,热心助人,舍己为人,甘于牺牲,复述课文,1）叙述要清楚，交代清楚故事的起因、经过、结果 （2）可以脱离课文，自己组织语言文中的重点部分可以用上书上的词句 （3）讲故事要有表情、有感情,复述要点,拓展延伸,海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的提醒得救了面对此情此景，乡亲们会说些什么呢,老人：海力布，我真是老糊涂了，明知道你是一个诚实、一心为我们着想的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因哪，我好后悔呀,示例,小孩：海力布经常给我猎物，他不该死 海力布的朋友：海力布经常帮助我，我失去了一个好朋友,1.读课文，想一想，当乡亲们逃离洪水灾难后，他们会首先想到什么？互相会说些什么？ 2.小练笔：写石头“海力布”的来历,布置作业,谢谢大家,敬请各位老师提出宝贵意见。