《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷21521》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷21521（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 2：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型 单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 3：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 4：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（） 判断题对错 5：教学设计的应用可分为（） 单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观
2、的不同层次D、正确和错误的不同层次 6：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（） 单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 7：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（） 判断题对错 8：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（） 单项选择题A、智能不足儿童B、禀赋优异儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 9：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。 单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 10：在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）
3、。 单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 11：进行专门训练的关键程序有（）。 多项选择题A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 12：在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。 单项选择题A、模仿B、从众C、服从D、认同 13：动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（） 单项选择题A、激活功能B、指向功能C、调节功能D、调节和维持功能 14：教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。（） 判断题对错 1
4、5：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（） 单项选择题A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化 16：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（） 判断题对错 17：学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（） 判断题对错 18：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（）。 单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录 19：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
5、单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、审美的需要 20：不属于元认知策略的是（） 单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 21：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（） 判断题对错 22：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（） 单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维 23：一般认为，美国教育心理学家桑代克著教育心理学是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（） 单项选择题A、1923年B、1913年C、1903年D、1879年 24：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（） 单项选择
6、题A、控制点B、控制源C、自我概念D、自我认知 25：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。 单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 26：认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。 单项选择题A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论 27：奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（） 多项选择题A、代表性学习B、观察学习C、概念学习D、发现学习E、命题学习 28：在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。 单项选择
7、题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 29：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（） 判断题对错 30：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 31：学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知结构学习论。（） 判断题对错 32：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（） 单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机 33：教学目标侧重于过程或探索知识经验，_则宜选择 单项选择题A、发现学习B、接受学习
8、C、合作学习D、掌握学习 34：动作技能获得的基础是（） 单项选择题A、认知水平B、大量练习C、社会实践D、情感态度 35：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。 多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 36：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（） 判断题对错 37：专家教师将练习看作检查学生的_。 单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段 38：教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难，而解决具体而接近实际的问题时比较容易。（） 判断题对错 39：下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。 单项选择题
9、A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、平衡性D、差异性 40：焦虑是各种神经症的共同特征。（） 判断题对错 41：先行组织者主要包括【】 多项选择题A、说明性组织者B、概括性组织者C、比较性组织者D、论证性组织者E、提纲性组织者 42：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。 单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题 43：教学过程中的测量主要采用的方法是（） 单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 44：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关
10、系 45：练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。 单项选择题A、心理练习B、整体练习C、区组练习D、分配练习 46：根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（） 多项选择题A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论 47：维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。（） 判断题对错 48：教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。学业测验和成就测验认知测验和人格测验知识测验和兴趣测验心理测验和生理测验 单项选择题A、学业测验和成就测验B、认知测验和人格测验C、
11、知识测验和兴趣测验D、心理测验和生理测验 49：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（） 单项选择题A、观察法B、调查法C、自然实验法D、实验室实验法 50：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（） 判断题对错 1：答案D 解析 2：答案D 解析 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 程序性知识是关于“怎么做”的知识。 5：答案C 解析 6：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 7：答案错误 解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 8：答案D 解析 情绪
12、困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。 9：答案D 解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 10：答案A 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】略。 12：答案D 解析 13：答案A 解析 14：答案正确 解析 【系统解析】教育心理学是一门应用科学，它具有独立的体系和研究方法。 15：答案D 解析 16：答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 17：答案正确 解析 略。 18：答案C 解析 19：答案A 解析 自我
13、实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越成为希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。 20：答案B 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 21：答案正确 解析 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足；(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；(3)引入有序的教学材料，加以操练和练习；(4)容许学生以自己速度向前学。（本解析由安宝蓝提供） 22：答案B 解析 23：答案C 解析 24：答案A 解析 25：答案A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 26：答案B 解析 27：答案A,C,E 解析 28：答案B 解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 31：答案正确 解析 32：答案C 解析 33：答案A 解析 34：答案B 解析 35
