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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 2：在通常情况下，课堂气氛可能分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（） 判断题对错 3：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 4：操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的；活动。（） 判断题对错 5：诊断性评价多半是在（）实施。 单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 6：就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下
2、列哪些措施?（） 多项选择题A、实施启发式教学B、唤起学生的恰当的动机水平C、引起学生的无意注意D、妥善进行奖惩 7：自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（） 单项选择题A、自我矛盾B、自我欣赏C、自我调控D、自我封闭 8：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。 单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 9：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。 单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 10：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（） 单项选择题
3、A、编码B、组块C、检索D、提取 11：定势只可以成为正迁移的心理背景。（） 判断题对错 12：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。 单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 13：健康的体质，特别是健全的脑，是智力发展的心理前提。（） 判断题对错 14：加涅提出了（）模式。 单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 15：个体对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（） 单项选择题A、结果期待B、成就动机C、自我效能感D、需要 16：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。 单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 17
4、：下面哪些属于一般能力?（） 多项选择题A、记忆力B、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力 18：下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?（） 单项选择题A、有机体的成熟B、适应与创伤C、疲劳D、个体的经验 19：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。 多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 20：气质与性格的区别主要体现在（）方面。 单项选择题A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会 21：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
5、单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 22：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。 单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 23：奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（） 单项选择题A、掌握学习B、认知发现学习C、有意义接受学习D、机械学习 24：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。 单项选择题A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、
6、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?” 25：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。 单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 26：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。 单项选择题A、上位学习B、总括学习C、下位学习D、并列结合学习 27：心理学的研究方法很多，其中主要包括（） 多项选择题A、实验法B、调查法C、测验法D、临床法E、个案法 28：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。 单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 29：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维
7、有（）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 30：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。 单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 31：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。 单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 32：心理健康教育的对象是以（）为主。 单项选择题A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有严重心理疾病的学生 33：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。 单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 34：下面哪一种不是心理促动药物？（） 单项
8、选择题A、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖 35：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（） 单项选择题A、学习动机B、先行组织者C、认知结构D、学习迁移 36：影响态度与品德学习的外部条件有（） 多项选择题A、家庭教养方式B、社会风气C、同伴群体D、态度定势E、道德认知 37：提出需要层次理论的心理学家是（） 单项选择题A、弗洛姆B、罗杰斯C、马斯洛D、弗洛伊德 38：所谓的及时复习，应该是指（）。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 39：下列哪些属于加涅对学习的分类（） 多项选择题A、信号学
9、习B、命题学习C、语言的联合D、连锁学习E、解决问题的学习 40：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。 单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 41：根据下列材料，请回答TSE题：小军和小丽是同班同学。小丽的学习成绩相-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成绩忽高忽低，有时在前十名，偶尔也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发现小丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校，但是小军则喜欢选择这二者中间的学校。根据成就动机理论，小军和小丽分别是（）。 多项选择题A、避免失败者，力求成功者B、避免失败者，避免失败者C、力求成
10、功者，避免失败者D、力求成功者，力求成功者 42：练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（） 单项选择题A、起伏现象B、地板现象C、高原现象D、平静现象 43：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 44：把解决问题的所有可能的方式都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。 单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 45：皮肤觉通常包括（） 多项选择题A、感觉B、触觉C、痛觉D、温度觉E、味觉 46：认知方式有优劣好坏之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。（） 判断
11、题对错 47：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（） 单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原理D、对各要素间整体关系的理解 48：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、参与 49：基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。 单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价 50：教科书上的练习题多属于（） 单项选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简
12、单问题D、复杂问题 1：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，其中人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 2：答案正确 解析 略。 3：答案C 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 4：答案正确 解析 操作熟练阶段的动作控制特点。 5：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 6：答案A,B,C 解析 7：答案C 解析 8：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 9：答案C 解析 20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年
13、代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。 10：答案B 解析 略 11：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 12：答案D 解析 13：答案错误 解析 14：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。 15：答案C 解析 16：答案C 解析 17：答案A,B,C 解析 一般能力又称普通能力。指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 18：答案D 解析 从广义上说，学习是人和动物在生活过程中获得个体经验的过程，凡是以个体经验的方式所发生的个体的适应变化都是学习。 19：答案A,B 解析 略。 20：答案D 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，
