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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 2：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（） 单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段 3：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。 单项选择题A、操作熟练B、操作整合D、操作定向 4：如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有一定的（） 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 5：智力技能形成的最高阶段是（） 单项选择题A、内部言语B、
2、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 6：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 7：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（） 判断题对错 8：一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是（） 单项选择题A、性格的理智特征B、性格的情绪特征C、性格的意志特征D、性格的静态特征 9：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（） 单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 10：以下属于认知策略的是（）。
3、单项选择题A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 11：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（） 判断题对错 12：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。 单项选择题A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法 13：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_。 单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 14：教师的期望或明或
4、暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（） 单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 15：学习动机是由（）几个方面构成的。 多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待 16：最近发展区是指（）。 单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D、需要在不发展阶段掌握的能力 17：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性知识。（） 判断题对错 18：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（） 判断题对错
5、19：测验是测量一个行为样本的（） 单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 20：安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（） 单项选择题A、认知阶段B、定向阶段C、联结阶段D、自动化阶段 21：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。（） 判断题对错 22：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（） 单项选择题A、态度B、动机C、品德D、情感 23：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如（） 多项选择题A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系 24：在日常生活
6、中，“桌子”属于（） 单项选择题A、具体概念和易下定义概念B、具体概念和科学概念C、科学概念和下定义概念D、具体概念和日常概念 25：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在（）。 单项选择题A、上午第二、二、三节B、上午第四节C、下午第一节D、下午第三节 26：在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅 27：爱国主义情感属于（）的道德情感。 单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 28：上位学习又称（）。 单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习 29：王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干
7、净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。从此后，王老师再也没有为班级卫生操心。该案例中，王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?（） 多项选择题A、树立榜样B、价值辨析C、强化与惩罚D、群体约定 30：先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。 单项选择题A、手段目的分析法B、逆向工作法C、尝试错误法D、爬山法 31：学习
8、的主体因素，指（）。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 32：下列哪一项不属于人格系统？（） 单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 33：在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人致的行为是（） 单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 34：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（） 单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 35：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（） 单项选择题A、价值化B、人格化C、社会
9、化D、个性化 36：群体发展的最高阶段是_。 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 37：“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（） 单项选择题A、教育学B、语言学C、哲学D、教育心理学 38：根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（） 单项选择题A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移 39：社会观察学习理论的代表人物是（）。 单项选择题A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉 40：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（） 判断题对错 41：学生的学习以掌握间接经验为主。【】
10、 判断题对错 42：教育心理学初创时期的时间大致为（）。 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 43：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 44：当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（） 单项选择题A、强化法B、行为塑造法C、代币奖励法D、示范法 45：一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（） 单项选择题A、命题学习B、概念学习C、概念形成D、符号学习 46：西方最早比较
11、系统地研究自我概念的心理学家是（） 单项选择题A、詹姆斯B、桑代克C、皮亚杰D、赫尔 47：以下不属于教师教学能力的是（）。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 48：心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。（） 判断题对错 49：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。 单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 50：在国外，20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的（） 单项选择题A、研究试验阶段B、飞速发展阶段C、普及应用阶段D、综合发展阶段 1：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的
12、重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 2：答案A 解析 3：答案C 解析 定向阶段了解了一些基本的动作机制，而模仿阶段则试图尝试做出某种动作。 4：答案B 解析 如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的效度。 5：答案A 解析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。 6：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 7：答案正确 解析 略。 8：答案B 解析 9：答案D 解析 人本主义学习理论片面强调学生天赋潜能
13、的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯提供) 10：答案C 解析 A、D是元认知策略的调节策略。B是资源管理策略的时间管理策略。（本解析由过儿QTT提供） 11：答案正确 解析 略。 12：答案B 解析 【解析】测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。 13：答案C 解析 14：答案C 解析 15：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 16：答案C 解析 17：答案正确 解析 18：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 19：答案D 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 20：答案C 解析 21：答案正确 解析 系统暂无解析 22：答案C 解析 23：答案A,C,E 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列、交叉等关系。 24：答案D 解析 25：答案A 解析 26：答案B 解析 27：答案D 解析 28：答案B 解析 【解析】上位学习又称总括学习。根据将要学习的新内容与
