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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：根据下列材料，请回答TSE题：小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。TS小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（）多项选择题A、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往B、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝C、家长过分保护，不让孩子与他人交往D、学生本身患有孤独症、精神分裂症 2：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（） 单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 3：学习与
2、教学的过程包括()。 多项选择题A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 4：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（） 判断题对错 5：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 6：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。 单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 7：爱国主义情感属于（）的道德情感。 单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 8：某位数学教师在
3、讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、变式D、比较 9：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（） 单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略 10：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。 单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、 11：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。 单项选择题A、有所不同B、相类似C、有一定
4、联系D、没有必然联系 12：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。 单项选择题A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦 13：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 14：下列属于影响学生心理健康的因素有（） 多项选择题A、学习负担过重B、恐怖小说C、情绪不稳D、不良习惯E、交友不慎 15：对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（） 单项选择题A、自我意识B、自我教育C、客观评价D、自我发展 16：要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。 单项选择题A、面向全体学生原则B、预防
5、与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则 17：一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。（） 判断题对错 18：自我效能感理论最早提出的是心理学家（）。 单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 19：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。 单项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体 20：以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（） 判断题对错 21：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 22：生理自我成熟的时间是（） 单项选择题A、3岁左右B、5岁
6、左右C、6岁左右D、7岁左右 23：学习的主体因素指（）。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 24：心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、运动技能D、记忆技能 25：以下技能中，属于操作技能的是（） 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 26：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（） 单项选择题A、进程均衡B、先快后慢C、先慢后快D、无明显变化 27：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（） 单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性
7、C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 28：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（） 判断题对错 29：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。 单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 30：下列理论关于智力理论的是（） 多项选择题A、二因素论B、群因素论C、组因素论D、多重智力论E、智力三元论 31：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 32：注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。 单项选择题A、专制型领导B、监督式领导C、参与式
8、领导D、放任型领导 33：心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（） 单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 34：由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有（） 多项选择题A、邻近律B、相似律C、接近律D、对比律E、模仿律 35：动机具有的功能包括（） 多项选择题A、激活功能?B、分化功能?C、转化功能D、强化功能?E、指向功能 36：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（） 单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教 37：创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略
9、C、组织策略D、元认知策略 38：马斯洛先后提出了五种需要。（） 判断题对错 39：惩罚与负强化是相同的。（） 判断题对错 40：根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 41：在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 42：斯腾伯格提出的智力培养方案是（） 单项选择题A、应用智力法B、头脑风暴法C、横向思维训练法D、创造力训练法 43：布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的
10、最好方法是（）。 单项选择题A、建构法B、发现法C、顿悟法D、接受法 44：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（） 判断题对错 45：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。 单项选择题A、问题表征B、定势C、功能固着D、元认知 46：建构主义认为教学就是知识的传递。（） 判断题对错 47：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。 单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 48：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_等级 单项选择题A、二个B、五个C、三个D、四个 49：短时记忆中信息主要以（）形式存
11、储。 单项选择题A、视象代码C、语义代码D、图式 50：由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 1：答案A 解析 2：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 3：答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价/反思过程。 4：答案错误 解析 系统暂无解析 5：答案A 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福-比纳量表，简称S-B量表，所以这道题的答案应为A（本解析由233网校学员提供） 6：答案A 解析 教育心
12、理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 7：答案D 解析 略。 8：答案C 解析 变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。 9：答案C 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。 10：答案D 解析 11：答案B 解析 略。 12：答案D 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 14：答案A,B,C,D,E 解析 1
13、5：答案A 解析 自我意识是对自己的外在和内在的自我评估或衡量。换句话说，是个人对自己生理和心理各方面的认识和评价，是涉及自己的认识。 16：答案D 解析 17：答案正确 解析 18：答案A 解析 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早于1977年提出。 19：答案B 解析 20：答案正确 解析 系统暂无解析 21：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。 22：答案A 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择A选项。 23：答案A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 24：答案C 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。 25：答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉
