《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷18537》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷18537（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 2：奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 3：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。 单项选择题A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多 4：罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（） 多项选择题A、反应的部位B、反应的正确率C、反应的内容D、反应的状态E、反应的速度 5：组织策略可利用的图形有（）。 多项选择题A、系统结构图B、流程图
2、C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图 6：技能学习的前提是（）的掌握。 单项选择题A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识 7：形成道德品质的关键在于培养（）。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 8：1958年出版了人际关系心理学一书，并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是（） 单项选择题A、凯利B、维纳C、梅耶D、海德 9：下列选项中，属于学习的有（） 多项选择题A、每天跑步B、记住英语单词了C、男孩长出喉结D、能背诵唐诗了E、蜘姝织网 10：在日常生活中，“桌子”属于（） 单项选择题A、具体概念和易下定义概念B、具体概念和科学概念C、科学
3、概念和下定义概念D、具体概念和日常概念 11：感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（） 单项选择题A、学习困难儿童B、情绪与行为问题儿童C、营养不良儿童D、淘气儿童 12：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 13：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于() 单项选择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 14：1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（） 判断题对错 15：幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种
4、思维方式是（） 单项选择题A、经验思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维 16：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。 单项选择题A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系 17：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 18：正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）。 单
5、项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 19：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（） 判断题对错 20：陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。 多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 21：教师对学生的期待包括（）。 单项选择题A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测 22：创造性思维表现为思维的（）。 多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 23：健康的概念是指（）。 单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康
6、 24：下列属于心智技能的是（） 单项选择题A、骑车B、书写C、写作D、弹琴 25：教育心理学的研究对象是（）。 单项选择题A、学与教二者相互作用的心理规律B、教学的心理规律C、学与教的心理规律D、学习的心理规律 26：信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。 多项选择题A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、社会刻板效应E、远近效应 27：人格有_特性。（） 多项选择题A、独特性B、整体性C、稳定性D、功能性E、自然性和社会性的统一 28：能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（）。 单项选择题A、动机B、期待C、诱因D、间接动机 29：先有一个目标(目的，
7、它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。 单项选择题A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析D、试误法 30：将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（） 单项选择题A、能力?B、努力?C、运气?D、任务难度 31：运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括（） 多项选择题A、真动知觉B、假动知觉C、幻觉D、似动知觉E、错觉 32：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的_ 单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 33：根
8、据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。 单项选择题A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性 34：教育活动要遵循_身心发展规律。（） 单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育D、教学 35：很多因素可能影响到言语理解，主要有_因素。（） 多项选择题A、语境B、推理C、变式D、图式E、策略 36：不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。 判断题对错 37：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 38：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。 单项选
9、择题A、直觉性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 39：人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（） 单项选择题A、定势B、迁移C、功能固着D、前摄抑制 40：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（） 单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉 41：加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（） 单项选择题A、教育心理学B、教学心理学C、认知心理学D、联结心理学 42：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。 单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑
10、症 43：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。 单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 44：教师的教学监控能力是一成不变的。（） 判断题对错 45：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。 单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法 46：布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标；二是情感技能目标；三是动作技能目标。（） 判断题对错 47：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。 单项选择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生 48：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。 单项选择题A、用途扩散B、结构扩散D
11、、形态扩散 49：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 50：下列属于教师促成纪律中结构创设的是（）。 多项选择题A、指导B、奖励C、协助D、操纵E、征求学生意见 1：答案C 解析 2：答案B 解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。 3：答案A 解析 因材施教指的是根据每个人的不同特点采取相对应的教育措施，因为每个人都是不同的，所以要尽可能的设法在一对一的基础上对学生实施帮助。(本解析由张恩凯提供) 4：答案A,C,E 解析 5：答案A,B,C,D 解析 双向图属于表格
12、。 6：答案D 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 7：答案B 解析 8：答案D 解析 9：答案B,D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 10：答案D 解析 11：答案A 解析 12：答案C 解析 13：答案B 解析 14：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 15：答案D 解析 16：答案B 解析 略。 17：答案C 解析 操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器
13、。 18：答案B 解析 19：答案错误 解析 问题解决包含系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，不能称之为问题解决。 20：答案A,B,C,D 解析 陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。怎样骑车属于程序性知识。 21：答案B 解析 22：答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 23：答案D 解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。 24：答案C 解析 25：答案A 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，但学与教不是独立存在的，而是相互作用在一起的。 26：答案A,B 解析 首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应：在总体印象形成过程中，新近比原来获得的信息影响大的现象。 27：答案A,B,C,D,E
