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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（）判断题对错 2：心智技能的结构具有（） 单项选择题A、简缩性B、外显性C、内潜性D、感念性 3：教师职业角色形成的最后阶段是（） 单项选择题A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色内化 4：以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（） 单项选择题A、活动定向B、内部言语C、无声的外部言语D、有声的外部言语 5：能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（） 单项选择题A、一般性组织者B、比较性组织者C、陈述性组织者D、概
2、括性组织者 6：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。 单项选择题A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法 7：1903年，美国心理学家（）出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆C、桑代克D、斯金纳 8：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 9：心理健康具有相对性，有高低层次之分。（） 判断题对错 10：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于
3、（）。 单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型 11：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 12：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（） 判断题对错 13：学习心理学研究的对象是（）。 单项选择题A、人和动物B、动物C、儿童 14：现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。 多项选择题A、直接记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、工作记忆E、长时记忆 15：下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是（） 单项选择题A、教学B
4、、教育C、课D、学校教育 16：学生间认知方式的差异主要表现在（）。 多项选择题A、场独立与场依存B、沉思型与冲动型C、内向型与外向型D、辐合型与发散型。E、可控与不可控 17：学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、概念学习D、辨别学习 18：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。 单项选择题A、100B、150C、200D、50 19：提出“最近发展区”概念的是【】 单项选择题A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚 20：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。 单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知
5、结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 21：道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。 单项选择题A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格 22：青少年期一般指（）岁。 单项选择题A、612B、1118C、618D、1020 23：耶克斯多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（） 单项选择题A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利 24：转化后进生，首先要做到（） 单项选择题A、帮助后进生树立自信心?B、帮助后进生搞好学习?C、做好家访，
6、争取家长配合?D、帮助后进生改正缺点 25：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 26：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。 单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 27：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。 单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 28：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。 单项选择题A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习 29：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩
7、固知识的学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 30：流体智力理论是由（）提出的。 单项选择题A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特 31：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（） 单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 32：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 33：有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 34：心智
8、技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（） 判断题对错 35：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（） 判断题对错 36：智力水平越高创造力就越强。（） 判断题对错 37：提出认知结构学习论的心理学家是（）。 单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 38：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】 判断题对错 39：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。 单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论
9、40：学习策略的核心是（） 单项选择题A、计划性B、规则C、方法D、监控 41：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。（） 判断题对错 42：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。中性刺激无条件刺激条件反应无条件反应 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 43：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 44：注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（） 单项选择题A、营养不良儿童B、学习困难儿童C、情绪与行为问题儿童D、身材矮小儿童 45：迁移
10、的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 46：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。 单项选择题A、抽象思维B、概括思维C、形象思维D、逻辑思维 47：短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（） 单项选择题A、10分钟B、1秒钟C、1分钟D、1刻钟 48：在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（）首创。 单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 49：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（） 单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 50：奥苏
11、泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。（） 判断题对错 1：答案正确 解析 系统暂无解析 2：答案A 解析 3：答案A 解析 教师职业角色的形成分为三个阶段：角色认知、角色认同、角色信念形成。最后一个阶段就是角色信念形成。(本解析由张恩凯提供) 4：答案C 解析 5：答案B 解析 组织者可分为两类。一种为陈述性组织者，指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者，指能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认识结构相似材料的组织者。 6：答案B 解析 7：答案C 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了
12、教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。 8：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。 9：答案正确 解析 10：答案C 解析 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是场独立型。具有场独立方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。 11：答案B 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。 12：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 13：答案A 解析 14：答案B,C,E 解析 现代认知
13、心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。 15：答案C 解析 略 16：答案A,B,D 解析 学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。 17：答案C 解析 18：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。 19：答案C 解析 维果斯基提出了“最近发展区”的概念。教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平的差距，就是“最近发展区”。(本解析由张恩凯提供) 20：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 21：答案D 解析 22：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁l4、15岁)和青年初期(14、15岁l7、18岁)。 23：答案D 解析 24：答案A 解析 系统暂无解析 25：答案A 解析 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 26：答案C 解析 【解析】
