《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16989》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16989（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：行为塑造和行为矫正的理论依据是（）单项选择题A、经典性条件作用B、操作性条件作用C、精神分析理论D、认知理论 2：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习 3：下列各项属心理不健康表现的是（）。 单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 4：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 5：元认知结构不包括（） 单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、
2、元认知监控 6：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（） 单项选择题A、1877年B、1879年C、1903年D、1913年 7：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（） 单项选择题A、横向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移 8：是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。（） 单项选择题A、前意识B、潜意识C、下意识D、焦点意识 9：自编测验包括主观题和客观题两种类型。（） 判断题对错 10：一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬
3、。老师所用的行为改变方法是（） 单项选择题A、肯定性训练B、示范法C、行为塑造法D、强化法 11：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（） 多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 12：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（） 单项选择题A、道德意识B、道德行为C、道德面貌D、道德情感 13：根据回忆过程是否有中介物，回忆可以分为（） 多项选择题A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆 14：高智商一定有高创造性。（） 判断题对错 15：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。 单项选择题A、家庭教养方式B、道德认知
4、C、社会风气D、同伴群体 16：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（） 判断题对错 17：根据迁移的性质分类，迁移有（） 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、垂直迁移 18：巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有_基本特性。（） 多项选择题A、强度B、平衡性C、饱和度D、灵活性E、多变性 19：詹姆斯认为自我概念包括（） 多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 20：个体品德的核心部分是（）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意向D、道德行为 21
5、：根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（） 单项选择题A、认知能力B、传播能力C、组织能力D、交往能力 22：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、认知的驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 23：个体认为失败是无法避免的，这种观念是（） 单项选择题A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感 24：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。 单项选择题A、言语联结学习B、解决问题学习C、规则学习D、概念学习 25：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。 单项选择题A、追求利益的倾向
6、B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 26：从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（） 单项选择题A、角色统一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、友爱亲密与孤独 27：经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和（） 单项选择题A、华生B、桑代克C、斯金纳D、班杜拉 28：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（） 判断题对错 29：在维纳的归因模式中，运气属于（）。 单项选择题A、内部的、稳定的、不可控的B、外部的、稳定的、不可控的C、内部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 30：心理发展的不平衡性体现在（） 多项选择题A、个体不同系统
7、在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 31：知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（） 单项选择题A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习 32：阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（） 单项选择题A、定势B、正迁移C、负迁移D、心智技能 33：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（） 判断题对错 34：元认知策略是指学生对自己学习过程的有
8、效监视和控制。（） 判断题对错 35：在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（） 单项选择题A、并列学习B、上位学习C、下位学习D、总括学习 36：（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。 单项选择题A、系列型B、沉思型C、冲动型D、场独立型 37：布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（） 判断题对错 38：态度的核心成份是_ 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 39：教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。 单项选择题A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学 40
9、：教学设计的基本要素主要有（） 多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 41：决定教师是否优秀的关键因素是（） 单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 42：下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（） 单项选择题A、生理原因B、心理原因C、记忆痕迹衰退D、干扰 43：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 44：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题A、教学过程之前B、学生
10、毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 45：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、化生D、布鲁纳 46：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（） 多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 47：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。 单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 48：1908年出现了第一本以教育心理学命名的书教育实用心理学，这是由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的。1924年，廖世
11、承为师范教育的需要编写了我国的第一本教育心理学教科书。（） 判断题对错 49：通常所说的规则、原理、原则属于（）。 单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 50：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。 单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 1：答案B 解析 操作性条件作用是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他认为行为之所以发生变化是因为强化作用，因此对强化的控制就是对行为的控制。强化包括积极强化和消极强化，积极强化通过呈现刺激增强反应概率；消极强化则是通过终止不愉快条件来增强反应概率。操作性条
12、件作用是行为塑造和行为矫正的理论依据。因此，本题选择B选项。 2：答案B 解析 3：答案D 解析 【解析】略。 4：答案A 解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。 5：答案C 解析 董奇（1989）认为元认知包括三个方面内容。元认知知识、元认知体验、元认知监控。也有人认为元认知结构只包括元认知知识和元认知控制两部分。元认知策略不属于元认知结构的内容，所以选择C。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 6：答案C 解析 7：答案B 解析 纵向迁移指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。“哺乳动物”是“牛、羊等动物”的上位概念，是不同概括水平的经验之间的相互影响。(本解析由张恩凯提供
13、) 8：答案B 解析 9：答案正确 解析 略。 10：答案D 解析 11：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 12：答案C 解析 13：答案B,C 解析 14：答案错误 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。 15：答案B 解析 16：答案错误 解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。 17：答案C 解析 18：答案A,B,D 解析 19：答案A,C,D,E 解析 詹姆斯把自我概念分为物质的自我概念、精神的自我概念、社会的自我概念和纯粹的自我概念。(本解析由张恩凯提供) 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 26：答案A 解析 27：答案A 解析 28：答案错误 解析 上课是教学工作的中心环节，备课是教学工作的起始环节。 29：答案D
