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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：布鲁姆将教学目标分为认知、_和_三个领域。（）多项选择题A、品格B、情感C、动作技能D、意志 2：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（） 单项选择题A、观察法B、问卷法C、实验法D、经验法 3：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（） 单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 4：下列不属于教师职业个性品质的是（）。 单项选择题A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信 5：班杜拉认为
2、反应结果的功能不包括【】 单项选择题A、信息功能B、反馈功能C、动机功能D、强化功能 6：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。 单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性 7：智商的计算公式是（）。 单项选择题A、B、height=28alt=C、hspace=0src=D、width=207border=0 8：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。 单项选择题A、直接强化B、自我强化C、负强化D、替代强化 9：技能是一种合乎法则的习惯动作。（） 判断题对错 10：学习评定在常见的教师心理因素所导致
3、的误差有（） 多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 11：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（） 单项选择题A、态度B、动机C、品德D、情感 12：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。 单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 13：皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。（） 判断题对错 14：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版教育心理学开始的，该书的作者是（） 单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 15：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限
4、制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（） 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 16：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。 单项选择题A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化 17：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（） 判断题对错 18：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。 单项选择题A、超常B、弱智C、中下D、中等 19：心理健康教育的对象是以（）为主。 单项选择题A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有严重心理疾病的学生 20：广义
5、的知识可以分为（） 多项选择题A、概念B、公式C、定理D、陈述性知识E、程序性知识 21：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。 单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 22：按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。 单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 23：实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。（） 判断题对错 24：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（） 判断题对错 25：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。 单项选择题A、能力B、气
6、质C、性格D、认知方式 26：以下属于实物直观的是（） 多项选择题A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参观访问E、阅读文艺作品 27：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 28：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。 单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 29：对于学习迁移现象最早的系统解释是（） 单项选择题A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论 30：下列属于人本主义心理学代表人物的是（） 单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 31：抑郁
7、症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（） 判断题对错 32：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是() 单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 33：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。 多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 34：恐怖症可分为（）。 多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 35：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（） 判断题对错 36：道德和品德是两个相同的概念。（） 判断题对错 37：以下选项中，不
8、属于经典性条件反射现象的是（）。 单项选择题A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙 38：在教学设计工作中，逻辑起点是（） 单项选择题A、分析学习需要B、分析教学对象C、设计教学策略D、设计学习目标 39：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（） 判断题对错 40：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（） 单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 41：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（） 判断题对错 42：影响教师课堂管理的情境因素是（） 多项选择题A、班级规模B、班级性质C、班级类型D、班级特征E、班级的学风 43：
9、班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（） 判断题对错 44：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（） 单项选择题A、价值的性格化B、非语言交流C、理解D、综合 45：中学生心理发展的一般特征是（） 多项选择题A、逻辑性B、过渡性C、闭锁性D、社会性E、不坦率性 46：抑郁症的表现是（）。 多项选择题A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力 47：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。 单项选择题A、程序教学B、组织教
10、学C、个别化教学D、指导教学 48：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。 单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 49：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。 单项选择题A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力 50：（）是学生心理健康教育的主要场所。 单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 1：答案B,C 解析 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案A 解析 对教学经验的反思即反思性实践是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有做出理性选择并对这些选择承担责任的能力，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上
11、”。（本解析由考试大学员提供） 5：答案B 解析 班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯提供) 6：答案D 解析 7：答案B 解析 智商简称IQ。8：答案D 解析 A选项直接强化：通过外部因素对学习行为予以强化。B选项自我强化：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。C选项负强化：通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。D选项替代性强化：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。 9：答案错误 解析 系统暂无解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案C 解析 12：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理
12、过程的第一阶段。 13：答案正确 解析 系统暂无解析 14：答案B 解析 1903年桑代克的教育心理学一书的出版被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。 15：答案B 解析 当新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念，但并非完全包含于原有观念之中，并且也不能完全由原有观念所代表，二者仅是一种相互关联的从属关系时，便产生相关类属学习。因为相关类属学习并非完全包含于原有观念之中，学习新观念之后，原有观念得到扩展、精确化、限制或修饰。(本解析由张恩凯提供) 16：答案C 解析 17：答案正确 解析 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对
13、客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供) 18：答案D 解析 在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。 19：答案B 解析 心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 20：答案D,E 解析 21：答案A 解析 根据问题的定义，选A。 22：答案D 解析 23：答案正确 解析 24：答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。 25：答案C 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。 26：答案A,B,D 解析 实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观察实物、收集标本、到实地参观访问、演示实验等活动。因此，本题选择ABD选项。 27：答案A 解析 布鲁姆提出了掌握学习理论。 28：答案A 解析 29：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是
