《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16915》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16915（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（）单项选择题A、同化B、内化C、服从D、顺应 2：原型定向阶段相当于加里培林的（）。 单项选择题A、活动定向阶段B、物质与物质化阶段C、内部言语阶段D、外部言语阶段 3：心智技能的执行具有（）。 单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 4：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（） 单项选择题A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D、认知需要 5：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（） 多项选择题A、动作想象B、逻辑想象C、无意想象D
2、、一般想象E、有意想象 6：难易不同的两种学习之间的相互影响是（） 单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 7：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 8：教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。 单项选择题A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无 9：以下不属于教师教学能力的是（）。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 10：个体品德的核心部分是_ 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 11：教育心理学研究的内容不包括（） 单项选择题A、教育心理学
3、基本理论B、学习理论C、学习的过程D、教育政策和法规 12：测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（）。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 13：心智技能形成过程中各阶段顺序是（） 单项选择题A、原型操作原型定向原型内化B、原型操作原型内化原型定向C、原型内化原型定向原型操作D、原型定向原型操作原型内化 14：一般认为，动机具有以下几种功能（）。 多项选择题A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 15：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（） 判断题对错 16：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动
4、的表现，收集研究资料。这种方法是（） 单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法 17：“重感情、讲义气，能与同学和睦相处，但常与几个小团体亲密无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中学生道德情感社会性发展趋势的（） 单项选择题A、第一级水平B、第二级水平C、第三级水平D、第四级水平 18：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有（） 多项选择题A、演绎推理B、归纳推理C、类比推理D、逻辑推理E、相似推理 19：下列哪一项不属于技能。（） 单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 20：场依存型者喜欢的学习方式是（） 单项选择题A、
5、自主学习B、合作学习C、意义学习D、探究学习 21：桑代克认为有三条学习定律：准备律、练习律和（） 单项选择题A、成功律B、刺激律C、效果律D、失败一成功律 22：桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是（） 单项选择题A、白鼠B、狗C、猴子D、猫 23：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为（） 单项选择题A、习惯B、功能固着C、定势D、定向 24：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（）。 单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、获得 25：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（） 多项选择题A、
6、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、固阶段 26：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（） 单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 27：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。 判断题对错 28：先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（） 单项选择题A、态度B、定势C、迁移D、需要 29：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（） 单项选择题A、元明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢 30：未知概念是已知概念的上位概念，则对未
7、知概念的学习属于（）。 单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 31：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（） 判断题对错 32：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。 单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 33：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 34：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 35：教师知识结构的核心是教师的（）。 单项选择题A
8、、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 36：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（） 单项选择题A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 37：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称（） 单项选择题A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题 38：我们平时称为“天才”的人智商(IQ)一定要超过（）。 单项选择题A、100分B、120分C、140分D、200分 39：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征
9、。（） 判断题对错 40：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。 单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 41：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（） 判断题对错 42：人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（） 单项选择题A、相对大小B、单眼线索C、相对高度D、线条透视 43：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 44：以下不属于教学策略设计内容的是（） 单项选择题A、课的划分B、教学顺序设计C、教学活动设计D、课的
10、内容 45：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（） 判断题对错 46：根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、有效性评定 47：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。 单项选择题A、5、6岁之前B、6、7岁之前C、10岁以前D、11、12岁之前 48：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。 多项选择题A、总体目标B、具体目标C、产生条件D、行为准则E、教学目标 49：根据需要的不同性质，可以将动机分为()。 多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机 50：学
11、生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（） 单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 1：答案C 解析 2：答案A 解析 原型定向阶段与加里培林的“活动定向阶段”是一致的，都是要使主体明确活动的方向。 3：答案C 解析 4：答案B 解析 5：答案C,E 解析 6：答案A 解析 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。题干中所说的“难易不同的两种学习”实际上指的就是两种不同概括水平的经验。(本解析由张恩凯提供) 7：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。 8：答案B
12、解析 9：答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。 10：答案A 解析 11：答案D 解析 12：答案C 解析 13：答案D 解析 14：答案B,C,D 解析 一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。 15：答案正确 解析 系统暂无解析 16：答案A 解析 观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料的方法。(本解析由张恩凯提供) 17：答案B 解析 18：答案A,B,C 解析 19：答案C 解析 技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成
13、的合乎法则的活动方式。 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案D 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 25：答案A,B,C,D 解析 26：答案A 解析 27：答案错误 解析 答：错误。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到l50%左右时，记忆效果最好；超过l50%时，效果不仅不递增，反而可能弓起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。 28：答案B 解析 系统暂无解析 29：答案D 解析 系统暂无解析 30：答案D 解析 命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。 31：答案正确 解析 系统暂无解析 32：答案B 解析 略。 33：答案D 解析 略。 34：答案B 解析 课堂管理对教学和评价
