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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：一学生的智商是115，表示其智力（）。单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低 2：一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。 单项选择题A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏 3：在其自尊心的养成一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（） 单项选择题A、巴甫洛夫B、奥斯贝尔C、推孟D、库珀史密斯 4：对于学习迁移现象最早的系统解释是（） 单项选择题A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论 5：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。 单项选择题A、红楼梦B、四书集注C、爱弥儿D、金刚经原文抄稿 6：在有效
2、测验的必要条件中，测验题目对考生水平鉴别能力的指标是（） 单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 7：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。 多项选择题A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 8：由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。 单项选择题A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识 9：少年期的年龄一般在（）。 单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、l5岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 10
3、：自我意识发展的第二个飞跃期是（） 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期 11：皮亚杰研究道德采用的是（） 单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 12：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 13：人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（） 单项选择题A、相对大小B、单眼线索C、相对高度D、线条透视 14：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（） 单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈
4、 15：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。 单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 16：个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。 单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 17：皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（） 多项选择题A、认知B、图式C、同化D、顺应E、平衡 18：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（） 判断题对错 19：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细
5、加工策略 20：将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（） 单项选择题A、具体迁移B、重组性迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移 21：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。 多项选择题A、获得B、转化C、猎取D、评价 22：中学生学习困难产生的原因包括（） 多项选择题A、认知因素B、人格因素C、人际关系D、学校因素E、环境因素 23：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。 多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 24：青少年期一般指（）岁。 单项选择题A、
6、612B、1118C、618D、1020 25：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（） 判断题对错 26：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（） 判断题对错 27：加涅提出了（）模式。 单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 28：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。 单项选择题A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多 29：下列概念属于单独概念的有（） 多项选择题A、鸟B、花束C、渤海D、弗洛伊德E、沈阳师范大学 30：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。 多项选择题A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则 3
7、1：现代教师发展的方向（） 单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 32：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（） 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 33：中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（） 单项选择题A、转折性B、坦率性C、社会性D、过渡性 34：设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。 单项选择题A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略 35：影响个体从众的因素主要有（）。 多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体
8、吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例 36：下列哪项是安德森的心智技能理论的内容（） 多项选择题A、认知阶段B、联合阶段C、记忆阶段D、深化阶段E、自动化阶段 37：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 38：画线是一种信息选择策略，也是一种复述策略。（） 判断题对错 39：影响人格发展的社会因素包括（）。 单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 40
9、：魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念，这种思维属于（） 单项选择题A、理论思维B、分析思维C、经验思维D、直觉思维 41：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称为（） 单项选择题A、分化B、泛化C、任务分析D、问题解决 42：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 43：在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。 单项选择题A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、完善自我 44：下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。 单项选择题A
10、、单维思维B、客体永恒性C、思维不可逆D、以命题形式进行 45：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。 单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、认知性道德情感 46：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（） 判断题对错 47：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（） 多项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍 48：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 49：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（） 单项选择题A、
11、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教 50：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。 单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 1：答案B 解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 2：答案A 解析 一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用最大。因为这样会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。
12、3：答案D 解析 4：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。 5：答案D 解析 6：答案D 解析 略 7：答案A,B,C,D 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。 8：答案C 解析 9：答案B 解析 10：答案D 解析 系统暂无解析 11：答案A 解析 12：答案A 解析 略。 13：答案B 解析 14：答案A 解析 15：答案A 解析 16：答案C 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，是传统上所说的
13、知识，也就是一般所说的狭义的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。 17：答案B,C,D,E 解析 18：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 19：答案B 解析 20：答案D 解析 21：答案A,B,D 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。 22：答案A,B,C,E 解析 23：答案A,B 解析 24：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁14、15岁)和青年初期(14、15岁17、18岁)。 25：答案错误 解析 皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。 26：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 27：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班
