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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：注意的品质有（）多项选择题A、注意的稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移E、注意的敏捷 2：下列属于正迁移的是（）。 多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 3：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 4：贾德的迁移理论是（） 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 5：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为
2、（）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 6：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（） 单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 7：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（） 单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 8：教育心理学研究的核心内容是（） 单项选择题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 9：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。（) 判断题对错 10：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式
3、学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 11：新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。 单项选择题A、活动B、细节C、经验D、形式 12：制约儿童心理发展的因素（） 多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素 13：学习定势就是学习心向。（） 判断题对错 14：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。 多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 15：“杯弓蛇影”是一种什么现象（） 单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 16：焦虑是各种神经症的共同特征。（） 判
4、断题对错 17：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。 单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 18：心理定势对解决问题具有（）。 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 19：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 20：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 21：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（） 单项选择题A、符号学习B
5、、概念学习C、命题学习D、总结学习 22：上位学习又称类属学习。（） 判断题对错 23：根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、有效性评定 24：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（） 单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 25：下列属于问题解决的是（）。 单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 26：直观教学的形式包括（） 多项选择题A、内容直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、形式直观 27：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。 单项选择题A、道德素质
6、B、道德情感C、道德修养D、道德学习 28：情绪辅导方法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 29：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。 单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 30：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。 单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 31：最近发展区理论的心理学家是（）。 单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 32：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 33：闻一知十
7、、触类旁通是指学习中的（）。 单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性 34：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 35：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。 单项选择题A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力 36：下列属于正迁移的是（）。 多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 37：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?
8、（） 单项选择题A、文饰B、转移C、投射D、幻想 38：在心理测验中，智力测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 39：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（） 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 40：将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。 判断题对错 41：对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于_。 单项选择题A、广场恐惧症B、社会恐惧症C、特殊恐惧症D、一般恐惧症 42：学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（） 判断题
9、对错 43：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 44：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是（） 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略 45：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。 单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 46：一学生的智商是115，表示其智力（）。 单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低 47：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总
10、结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。 单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究 48：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（） 判断题对错 49：认为迁移是无条件的、自动发生的，这是（）的观点。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化理论D、关系转换理论 50：1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成8个种类，其中包括（） 多项选择题A、信号学习B、系列学习C、辨别学习D、概念学习E、原理学习 1：答案A,B,C,D 解析 2：答案A,B,C,E 解析 【答案】A
11、BCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。 3：答案D 解析 4：答案C 解析 5：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 6：答案B 解析 7：答案A 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，标志着教育心理学成为一门独立的学科。(本解析由张恩凯提供) 8：答案B 解析 教育心理学研究的核心内容是学习过程。 9：答案正确 解析 系统暂无
12、解析 10：答案B 解析 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。 11：答案B 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案正确 解析 略 14：答案A,C,D,E 解析 B选项是评估性会谈应掌握的一项技术。 15：答案A 解析 16：答案正确 解析 系统暂无解析 17：答案C 解析 18：答案C 解析 19：答案D 解析 通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。 20：答案B 解析 教学评价的目的就是对课程、教学方法以及学生培养方案进行估计，并进一步根据这种估计做出判断。 21：答案D 解析 22：答案错误 解析 下位学习又称类属学习。 23：答案C 解
13、析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。 24：答案B 解析 25：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是发明创造。 26：答案B,C,D 解析 27：答案B 解析 28：答案C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯了理性情绪辅导方法。 29：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 30：答案B 解析 略。 31：答案A 解析 32：答案A 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须通过自我意识才能起作用。 33：答案B 解析 34：答案C 解
