《北师大版六年级上一单元测试》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版六年级上一单元测试(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、一单元测试一、看拼音写词语。li ln s su qun su ku w( ) ( ) ( ) ( )二、选择题。2、选出恰当的词语填空。创造 创建(1)让我们为( )一个文明、卫生的城市而努力吧。(2)他们和我们一起走过 20 世纪,进入新世纪, ( )着美好的未来。渴望 期望(3)所有的人都目视着北方, ( )的目光里满含深情。(4)我们不会辜负老师殷切的( ) ,一定会在大赛中夺取冠军。3、选出不是比喻句的一项( ) 。A、如果名人是金字塔的尖顶,他们则是塔身和地基。B、幸福像浪花一样向她涌来。C、她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手,像要抓住什么东西似的,从稻草铺
2、上垂下来。D、我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛。4、选择词语来填空,仔细辨析不出错。蒙眬 朦胧 浏览 审阅 询问 咨询(1)我立刻起来,揉揉( )的睡眼,走进总理的办公室。(2)趁着( )的月色,我们来到村旁的小溪边。(3)总理不是在( )这些稿子,而是在认真贯彻地( ) 。(4)遇到这类问题,你需要要到法律部门( ) 。(5)老师用( )的目光望着同学们。5、选择恰当的词语填空。平静 宁静 寂静 安静 肃静(1)她冰冷发青的脸上显出死的( ) 。 (2)孩子的呼吸均匀而( ) 。(3)老师要求同学们保持( ) 。 (4)几个孩子在柔软的床上( )地睡着。
3、(5) ( )的校园,只留下一缕斜阳。三、填空。心( )肉跳 忐忑不( ) 默默无( ) ( )经沧桑 ( )吟浅唱 山( )起伏四、写出下列词语的反义词。自信( ) 乐观( ) 尊重( )五、在括号里写出画线词语的同义词。1、周总理认真地审阅每一份文件。 ( ) 2、我不停地询问看林人。 ( )3、天气热得厉害!( ) 4、每个人的心里都 忐忑不安,不知道将要发生什么事。 ( )六、按要求写句子。1、她觉得非这样做不可。 (改成肯定句) 2、风吹动柳树的枝条。 (改成拟人句) 3、他是多么劳苦,多么简朴!(仿写) 5、学了白桦林的低语课,我能为看林人设计一条护林警示语。七、修改病句。1、即使
4、多么艰苦,你也要把他们带出草地。 2、今年的粮食产量比去年减产一倍。 3、我的表弟不仅年纪小,而且十分懂事。 八、阅读并作答。(一) 早晨,我到浴室去洗脸,发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事?“滴答、滴答”的水声,使我一下子明白了,原来我没有把水龙头关紧,水滴到盆里,时间长了,无数的小水滴就汇成了满满一盆水。看着这盆水,我想起了一件事:周总理小时候学习很努力,他的作文写得又快又好。每次作文,总是在其他同学刚写了一半时,他就早早交了卷,到阅览室看书去了。在一次作文课上,他像往常一样,又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因,老师没有回答,从他的书包里拿出一个本子交给同学
5、们看。大家翻开本子,都吃了一惊,本子里每一页都工工整整地写满了字,是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说,周恩来是个会学习的有心人。这时,老师语重心长地说:“知识在于积累。周恩来做得很好,我希望你们像他那样,一点一滴地积累知识,将来成为一个有真才实学的人。 ”“知识在于积累” 。今天的这件事,使我对这句话有了进一步的理解。我想:如果我们能有小水滴的精神,我们的知识一定会更加丰富。1、联系上下文解释下列词语的意思。赞不绝口: 语重心长: 2、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是( ) 。3、文中“今天的这件事”指: 4、小水滴精神指的是什么?( )A、具有强大的精神
6、力量。 B、不断积累。 C、水让人感到恬静祥和。5、周恩来学习很努力表现在: 老师的评价是: 你还记得周总理说过的有关学习的一句名言吗?写一写。6、你平时注重积累吗?结合你的学习生活,谈谈你对“知识在于积累”的看法。7、给短文加个题目,写在文前横线上。(二)麻雀的信阿姨告诉叔叔:“麻雀在邮箱上(塔 搭)窝了。 ”这是个旧邮箱,挂在大门口。傍晚,叔叔从公司下班回来,真的看到了麻雀窝。叔叔笑着说:“人出来进去的,竟在这做上窝了。一定是无家可归了。 ”第二天早晨,叔叔偷偷地看了看那邮箱。可是麻雀早就飞走了。只有五六棵草留在那里。“若被附近的小孩发现可就(糟 遭)了。真可怜呀,这可怎么办呢?”阿姨说:
7、“那好办。把孩子们叫来开个会,让他们不要摆弄这个窝。 ”孩子们放学回来的时候,阿姨就把他们叫住了。出乎意料的是,大家异口同声地说:“放心吧,阿姨,我们明白了,我们一定爱护麻雀。 ”从那天起,孩子们有的拿来了面包渣儿,有的拿来了从土中找来的虫子,一个劲儿往窝里(摔 扔 推) ,而且还在那窝前轮流站岗放哨,防止坏人破坏捣乱。可是,两三天过去了,不知什么原因却不见麻雀回来。麻雀到(那 哪)里去了呢?孩子们心灰意冷了,叔叔阿姨也感到很沮丧。四五天过去了,仍不见有麻雀回来,可是却见到有一张明信片用别针别在邮箱上。信是这样写的:叔叔阿姨,小朋友们:我是麻雀。你们赐予的香甜的食品收到了。谢谢。大家对我如此关
8、怀,我非常高兴。可是,麻烦大家在我窝前看守,心中感到十分不安。所以,我搬家了。为了让一年级小孩也能看懂,这封信还加注了拼音。孩子们轮流来看,谁看谁笑。只有那个幼儿园的小孩没有笑,因为他相信真是麻雀写的信。可是,一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的学生说:“这个明信片准是阿姨或叔叔写的。”不过,大家都很后悔,觉得能在窝前保持安静就好了,说不定麻雀永远不会离去。1、划去文中括号中用错的字。2、根据意思写出文中词语。(1)不同的嘴里说出同样的话,形容人们的说法完全一致。 ( )(2)灰心失望,意志消沉,形容失去信心,不图进取。 ( )3、选择,把正确答案的序号填在括号里。(1) “人出来
9、进去的,竟在这做上窝了”一句中“这”指的是( ) 。A、大门口 B、公司里 C、叔叔的家 D、邮箱上(2) “真可怜呀,这可怎么办呢?”一句中“这”指的是( ) 。A、麻雀在邮箱上搭窝。 B、叔叔偷看邮箱时,麻雀早就飞了。C、孩子们发现邮箱上的麻雀窝。 D、麻雀无家可归。4、读了这篇短文,你认为应该怎样对待身边的动物?说说你的体会。九、拓展积累1朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。, 。(1) “朝”的读音 , “辞”的意思 。(2)这首诗的作者是 ,描写的什么地方的景色? 2、成语小游戏(1)算式成语(在括号里填上数字,使等式成立)( )天揽月( )鼓作气=( )拿九稳( )亲不认( )无所知=( )花八门乱( )( )糟( )嘴( )舌=( )敲碎打( )干( )净( )海为家=( )通( )达3、成语接龙一衣带( )落石( )生入( )里逃( )离死别调虎离( )盟海( )死如( )心似( )在弦上大海捞( )锋相( )答如( )离失( )向无敌4、想想这些成语故事的主人公是谁?闻鸡起舞( ) 程门立雪( ) 望梅止渴( )三顾茅庐( ) 神机妙算( ) 铁面无私( )负荆请罪( ) 完璧归赵( ) 铁杵成针( )卧薪尝胆( ) 纸上谈兵( ) 破釜沉舟( )5、默写静夜思 赠花卿