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1、第 29 课湖心亭看雪同步练习(鲁教版初一下)一、基础部分1. 讲明加点的词。(1) 湖中人鸟声俱绝 _日,更定矣 _(3) 惟长堤一痕_三粒而已 _(5) 是金陵人,客此 _船 _(7) 湖中焉 得更有此人 _2. 翻译以下句子。(1) 湖中焉得更有此人!(2) 莫讲相公痴,更有痴似相公者!3. 讲明加点的多义词的意义和用法。一:上下一白 _更:是日更定_是:是日更定_绝:湖中人鸟声俱绝_二、阅读(2) 是(4) 舟中人两(6) 及下_长堤一痕 _更有痴似相公者_咨询其姓氏,是金陵人与妻子邑人来此绝境_一阅读下文,完成48 题。崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,
2、余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而不。咨询其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:莫讲相公痴,更有痴似相公者!4. 填空:张岱,字_,号 _, _( 朝代 ) , _( 籍贯 ) 人。有著作?_?和?_?等。5. 分析绝字的妙处:_ 。6.(1) 概括画线部分的内容_ 。这一部分采纳了_和_相结合的表现手法。(2) 作者写雪景,什么缘故要着力去写堤、亭、舟、人?(3) 量词痕、点、芥、粒的
3、作用是_ 。7. 作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,余外吗?什么缘故?8. 作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?二阅读下文,完成915 题。西湖最盛,为春为月。一日之盛。为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏花相次开发,尤为奇迹。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。余时为桃花所恋,意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,充满二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖, 止午、 未、申三时。 事实上湖光染翠之工,山岚设色之妙, 皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,不是一种趣味。此乐留与山僧游客
4、受用,安可为俗士道哉!9. 选出加点字意思相同的一组()10. 翻译句子。(1) 余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。(2) 绿烟红雾,充满二十余里。(3) 月景尤不可言。11. 文中描写西湖春景、月景的句子分不是什么?12. 本文最后一句话中的此乐是什么意思?俗士是什么人?作者什么缘故用这句话结尾?13. 具体描写一日之盛。为朝烟,为夕岚的句子是_ 。14. 从文中找出原句,概括这段文字的内容。15. 用现代汉语描画以下景色。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,充满二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。参考答案:一、1.(1) 全(2)这,在此意为那(3) 只有(4) 罢了(5)
5、名词作动词,客居,作客(6)等到(7) 哪还2.(1) 湖里哪能还有如此的人!(2) 不要讲相公痴情,还有跟相公一样痴情的人!34. 略5. 一个绝字,从听觉入手, 描画了一幅人鸟受冻,悄然无声, 不敢外出的寒冬静默图。6.(1) 具体写看雪的时刻、地点、装备和雪景正面描写侧面烘托(2) 侧面烘托,由堤及亭,由亭到舟,由舟及人,层次清晰地描画了一幅天地茫茫,浑然难辨,人融于景,物我相融的湖山雪夜水墨画,乐趣盎然。(3) 写出了 的移 ,使人感 人在天地 ,只是是 海一粟7. 不余外。 是辟出另一境域, 人有一种喜逢知己的感受。 属 面烘托, 突出西湖雪景的奇特迷人。8. 画 点睛,深化意境。
6、此迷人雪境, 痴情人不只我一个, 也是一种巧妙的 面烘托。二、 9.A10.(1) 我当 被桃花之美迷恋, 道不忍心离开湖上。(2) 柳如烟,桃花似 ,一片 , 达二十多里。(3) 月光下的美景 不能用言 形容。11. 春景: 今 春雪甚盛尤 奇迹,由断 至 堤 冶极矣。月景:月景尤不可言不是一种趣味。12. 此 指游湖 景的 趣。俗士暗指忙于功名利禄而没有雅 的人。作者用 句 尾, 是 了抒写自己游湖 景的 趣和体会, 表达自己寄情山水, 世嫉俗的感情。 13. 事 上湖光染翠之工, 山 色之妙, 皆在朝日始出, 夕舂 (ch n)末下, 始极其 媚14. 西湖最盛, 春 月。一日之盛。 朝烟, 夕 。15. 略