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1、转载三年级课外阅读理解（一）作者陶子 发表于2011-11-24 1:09:00一、农夫和蛇从前，在一个很冷的冬天，有个农夫在路边看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把蛇放在怀里。蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。”1、“可怜”有不同的意思： 值得怜悯 怜悯、同情 不值得一提 本文中“可怜”的解释是 2（写序号）2、“农夫可怜这条蛇”，他的行为是解开自己的衣服，把蛇放在怀里 ，结果是被蛇咬了一口，中毒死了 。3、蛇苏醒的原因是得到了温暖 ，蛇苏醒后的行动是咬了农夫一口 。4、农夫临死前的教训是：蛇是害人的东
2、西，我不该怜惜它 。5、你还知道其他也能证明这个道理的故事吗？（写题目即可）东郭先生和狼 二、追上了 一只大象正悠闲自在地闲逛着，长鼻子一晃一晃。 突然， 它觉得有人跟着它 ， 回头一看 ： 是一只兔子。 “这只兔子怎么了？”大象纳闷，“它疯了？”大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度。“我该怎么办？”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？谁听说过兔子跟踪大象？怪事！”大象自己无法解答这个问题。相反，它开始害怕地跑了起来。它不时地回头看：兔子就要追上来了！大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。“我迷路了！”大象叫苦不迭，“这下完了！可不能掉进这大峡谷里！”无奈，大象停了下来。兔
3、子追了上来。“你要干什么？”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？”“先生，如您能赏脸，”兔子上气不接下气地请求道，“请给我签个名，好吗？先生！”1、给第一节加标点。 2、根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。闲暇时到外面随便走走。 （ 闲逛 ） 因为疑惑而发闷。 （ 纳闷 ） 说明要求，希望得到满足。 （ 请求 ） 紧跟在后面追赶。 （ 跟踪 ）3、大象心里想的“怪事”是指什么事？_4、大象见了兔子先_ 步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地_，最后兔子 。5、后来大象又停住了。请用“”在文中划出大象停下来原因的一句话。 6、从这个故事中你受到了什么启发？ 三、知了学飞传说在很早很
4、早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气，说：“迟了！迟了！”1、给下面划线的字选择正确的解释。（把序号写在括号里） 自满 （ C）： A、形容
5、充实 B、感到已经足够 C、骄傲不耐烦（ C） A、心情不畅快B、多而杂乱 C、厌烦2、读句子，用划线的词造句。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。一会儿一会儿 4、文中具体描写知了学飞的是第 3 自然段。5、这篇寓言告诉我们一个什么道理？告诉我们学习做事态度要端正，要有持之以恒的决心。四、北风和太阳 北风和太阳争论谁的威力大。他们议定，谁能剥（ bao bo）去行人的衣裳，就算胜利。北风开始猛烈地刮，行人把衣裳裹紧，北风就刮得更猛。后来，行人冷得（厉 历 ）害，又加上了更多的衣裳。北风终于刮累了，就让位给太阳。太阳先温和（huo h）地晒，行人（拖 脱 ）掉了添加的衣裳
6、；太阳越晒越猛，行人热得难受，就把衣裳脱光，跳进附（ 近 进 ）的河里洗澡去了。这故事是说，说服往往比压服有效。1.在文中括号中圈出正确的读音或汉字。 2.根据短文内容，填上合适的词语： （ 巨大 ）的威力 猛烈地（ 吹 ）（ 更多 ）的衣裳 温和地（ 晒 ）3、根据短文内容，完成练习。 北风和太阳争论的是谁的威力大，能把行人的衣服剥去。北风用的方法是 猛烈地刮风 ，结果是行人把衣服裹得更紧 ；太阳用的方法是 温和地晒 。结果 行人都把衣服脱光，并跳进附近的河里洗澡去了 。4、短文告诉我们一个什么道理，请用直线在文中划出来。 5、我想对 北风 说：“ 使用暴力，是无法令人心服口服的 。” 五、
7、狮子和老鼠 一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并感动地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定回报。”狮子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？” 一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请你稍等一会，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有”小老鼠没再说什么，用牙把网子啃开了一个大窟窿。狮子很快钻出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦！”1、联系课文解释词语。 懊丧 无济于事2、写出下列词语的近义词。 铭记-( ) 搭救-( ) 懊丧-(
8、 ) 安慰-( )3、这篇文章告诉我们的道理是什么？ 三年级阅读理解（二）作者陶子 发表于2011-11-24 1:10:00六、七 色 花珍妮走进屋里，想把七色花插进美丽的花瓶，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。珍妮赶快撕下一片花瓣，扔出去说：“飞吧，飞吧，给我一只同样美丽的花瓶”她的话还没说完,地上的碎片又合成了一只花瓶。_，珍妮看见一个双腿有病的小男孩,她很想让小男孩能站起来走路,赶快撕下一片花瓣,扔出去说：“ 。”她的话还没说完，小男孩就站起来了，高兴地跑呀、跳呀。1、在第二段前面加一个连接句。 2、把第二段中珍妮说的话补充完整。3、想象一下，珍妮手中七色花还能做哪些事？接下去再写一
9、段话。 七、会“飞”的青蛙 鸟类开运动会，比赛飞翔。 河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。 鸟类哈哈大笑。 青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！” 鸟类发出更大的笑声。 故意自我表现，结果总是自己出丑。 1、 请用“”画出中心句。 2、 鸟类为什么会哈哈大笑？后来又为什么发出更大的笑声？ 3、 会“飞”的青蛙真的能飞起来吗？为什么？ 4、读了这个故事，你懂得了什么道理？ 八、谁是纺织能手蚕和蜘蛛都是纺织能手
10、，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（ ）很多，（ ）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属
11、于她1、给文中最后一个自然段加上标点。2、在文中找出适当的词语填空。（ ）的彩绸 （ ）的奖状 （ ）地爬 （）地织着3、在文中的括号里填上关联词语。4、组词。 绩（ ） 积（ ） 圆（ ）园（ ）5、查字典。“绕”查 音序，“绕”的解释： 、缠绕； 、围着转动；、不从正面通过。“绕着圈儿”应选第【 】解释6、照样子写词语。 光溜溜 _ _ _ _7、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？ 九、青 蛙 和 大 雁两只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖边同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水喝了。大雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。青蛙想了想说
12、：“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。它们在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了。人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见。人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”又往前飞到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因吗？1、联系上下文解释下列词语在文中的含义。惊讶 赞不绝口2、前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？ 3、写出下列词语的反义词。 干枯（ ） 聪明（ ） 赞美（ ）3、读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。 十、小狐狸和小乌鸦狐狸和乌鸦的故事中的那只老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要求小乌鸦要牢记这个耻辱，小心奉承话里藏着阴谋诡计。小乌鸦每一次听完都连声说：“我记住了，记住了！”有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“我要是碰上了狐狸，一定不会受骗上当。”凑巧，一只小狐狸走过来了。他看见小乌鸦便嘻皮笑脸地站在一旁，甜言蜜语地说
