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1、五年级语文培优辅差工作总结2五年级语文培优辅差工作总结2（XXX*XXX*学期）X美丽一学期以来,在学校领导的关心与支持和全体教师的密切配合下,我在“培优辅差”工作过程中,能依照计划,依照实际情形,有步骤，有措施地实施落实“培优辅差”的内容,学生的动机，主动性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能确定自己的目的,不是为别人,而是为自己;风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”.现在把“培优辅差”的工作总结如下：X，全部调查了解学生.，要做好后进生转变工作,全部了解学生,做到心中有数.必须对其各方面情形做到心中有数,这是做好转变工作的基础.应综合使用观察，调查，谈话等
2、方法,从不同的侧面全方位了解后进生,X，教师依照学生成绩情形确定需要培优或辅差的学生名单,一般使用每天中午时间以及其他空余时间辅导.X，培优辅差要坚持做到“六定”,即定对象，定时间，定任务，定计划，定内容，定措施，定目标.X，培优要着眼于长远,要侧重于加强学生的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,以确保优生更优.X，辅导差生要做到“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,要对后进生要有信心.思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴.对后进生的教育可以采用：低出发点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到,对学生每一点进步要适时赏识,提升他们的兴趣.要落实好“
3、三清”工作.三清工作大致原则是：先学后教，人人过关.“堂堂清”要求教育目标清晰,教育容量适度,教育重点凸出,教育设计创新,强调学生主体性,参与性,课堂教育气氛的平等性,交际性,不把学生的“为什么”留到课后.“日日清”要落实当天内容的适时复习巩固,适时独立完成作业,做到“今日事今日毕”.“今日的错误不过夜”,“周周清”强调对一周知识的系统复习回顾,引导学生自主建立知识树,归纳知识重点和难点,自主解决疑难问题.“月月清”是对当月主要学科所学知识和能力的验收,强调检测命题的科学性,考试的严肃性和反馈的时效性,着力学生能力的考查,对在四个环节中不能过关的学生要适时采用补救措施,杜 教育中的盲区和盲点,
4、落实教育的过程管理,切实控制学生知识的负积累,确保教育质量的全部提升.X，施行“低，小，多，快”的教法改X摸清学生有关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把出发点放在学生努力一下就可以达到的水准上,使新旧知识产生联结,形成络.依照学生实际，确定能达到的实际进度,把教育的步子放小,把教育内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推动.X，对于一些需要稳定的与我校生源息息有关的学生要进行重点辅导,逐渐提升他们的成绩.在前一段时间里,虽然我们取得了一定的成绩,可是我们也还存在着一些问题,如教育，教育方法，手段还有些粗糙,还有待改进.可是我们相信只要学校的支持，教师的配合,我们“培优辅差”
5、工作一定能越做越好的.“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教育中的具体体现,这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作,更要做好辅导差生的工作,在培优辅差中带动中间学生.只有适时而细致地做好这一工作.才能使优生更优,差生不差,从而全部提升全体学生的思想品德素质和科学文化素质,达到比较理想的教育效果.扩展阅读：五年级语文培优辅差工作总结五年级语文培优辅差工作总结（XXX*XXX*学期）胡玉秀一学期以来,在学校领导的关心与支持和全体教师的密切配合下,我在“培优辅差”工作过程中,能依照计划,依照实际情形,有步骤，有措施地实施落实“培优辅差”的内容,学生的动机，主动性大大地被调动起来,不
6、管是优等生或是学困生,现已能确定自己的目的,不是为别人,而是为自己;风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”.现在把“培优辅差”的工作总结如下：X，全部调查了解学生.，要做好后进生转变工作,全部了解学生,做到心中有数.必须对其各方面情形做到心中有数,这是做好转变工作的基础.应综合使用观察，调查，谈话等方法,从不同的侧面全方位了解后进生,X，教师依照学生成绩情形确定需要培优或辅差的学生名单,一般使用每天中午时间以及其他空余时间辅导.X，培优辅差要坚持做到“六定”,即定对象，定时间，定任务，定计划，定内容，定措施，定目标.X，培优要着眼于长远,要侧重于加强学生的难度,拓宽知识面,
7、开发求异思维,培养创新能力,以确保优生更优.X，辅导差生要做到“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,要对后进生要有信心.思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴.对后进生的教育可以采用：低出发点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到,对学生每一点进步要适时赏识,提升他们的兴趣.要落实好“三清”工作.三清工作大致原则是：先学后教，人人过关.“堂堂清”要求教育目标清晰,教育容量适度,教育重点凸出,教育设计创新,强调学生主体性,参与性,课堂教育气氛的平等性,交际性,不把学生的“为什么”留到课后.“日日清”要落实当天内容的适时复习巩固,适时独立完成作业,做到“今日事今日
8、毕”.“今日的错误不过夜”,“周周清”强调对一周知识的系统复习回顾,引导学生自主建立知识树,归纳知识重点和难点,自主解决疑难问题.“月月清”是对当月主要学科所学知识和能力的验收,强调检测命题的科学性,考试的严肃性和反馈的时效性,着力学生能力的考查,对在四个环节中不能过关的学生要适时采用补救措施,杜 教育中的盲区和盲点,落实教育的过程管理,切实控制学生知识的负积累,确保教育质量的全部提升.X，施行“低，小，多，快”的教法改X摸清学生有关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把出发点放在学生努力一下就可以达到的水准上,使新旧知识产生联结,形成络.依照学生实际，确定能达到的实际进度,把教育的步子放小
9、,把教育内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推动.X，对于一些需要稳定的与我校生源息息有关的学生要进行重点辅导,逐渐提升他们的成绩.在前一段时间里,虽然我们取得了一定的成绩,可是我们也还存在着一些问题,如教育，教育方法，手段还有些粗糙,还有待改进.可是我们相信只要学校的支持，教师的配合,我们“培优辅差”工作一定能越做越好的.“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教育中的具体体现,这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作,更要做好辅导差生的工作,在培优辅差中带动中间学生.只有适时而细致地做好这一工作.才能使优生更优,差生不差,从而全部提升全体学生的思想品德素质和科学文化素质,达到比较理想的教育效果.XXX*年X月XX日4 / 4
