《沙湾2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷16》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沙湾2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷16（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沙湾2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：政治与教育内容的关系是（）。单项选择题A、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治决定与思想意识有关的教育内容 2：明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（） 单项选择题A、关于教师地位的建议B、学会生存C、儿童权利公约D、世界人权宣言 3：下列与“并非清者自清，浊者自浊”意思相同的是（）。 单项选择题A、或者清者没自清，或者浊者没自浊B、不但清者没自清，而且浊者没自浊C、虽然清者已自清，但浊者没能自浊D、虽然清者没自清，但浊者已经自浊 4：周总理在学生时代，曾立志要“为中华
2、之崛起而读书”，他的学习动机属于（） 单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机 5：智力技能形成的最高阶段是（） 单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 6：桑代克提出的三个学习规律是（） 多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 7：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。 单项选择题A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质 8：泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据据此提出的课程评价模式是（） 单项选择题A、目标评价
3、模式B、目标游离评价模式C、背景、输人、过程、结果评价模式D、差距评价模式 9：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（） 单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 10：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。 多项选择题A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 11：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?（） 单项选择题A、学生在知
4、、情、意、行诸方面统一发展的规律B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律 12：某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（） 单项选择题A、系统分析模式B、目标模式C、修正教学模式D、过程模式 13：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。 多项选择题A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段 14：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（） 单项选择题A、观察法B、实验法C、调查法D、临床个案法 15：下
5、列关于Excel的自动筛选功能的叙述，错误的是（） 单项选择题A、使用自动筛选时，将隐藏不满足条件的数据行B、使用自动筛选时，将删除不满足条件的数据行C、设置了筛选条件后，可以取消筛选条件，显示所有数据行D、用“数据”一“筛选”菜单中的“自动筛选”命令，可以进入和退出筛选状态 16：学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（） 判断题对错 17：儿童品德形成的关键是（） 单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系 18：教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。 单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、隐私权
6、D、受教育权 19：下列不属于教师常用文体写作的是（） 单项选择题A、教案B、听课笔记C、教学笔记D、操行评语 20：教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的（） 单项选择题A、形成性评价B、诊断性评价C、个体内差异评价D、总结性评价 21：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏贝尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 22：某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛，但其稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于（）。 单项选择题A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁制 23：教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。（） 判断题
7、对错 24：下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（） 单项选择题A、具有打印功能B、具有文档恢复功能C、具有应用程序错误报告功能D、文档加密密码不分大小写 25：（）是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。 单项选择题A、依法执教B、热爱学生C、教书育人D、爱岗敬业 26：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（） 单项选择题A、私学B、公学C、国学D、乡学 27：教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（） 判断题对错 28：韩熙载夜宴图的作者是（）。 单项选择题A、周昉B、黄荃C、周文矩D
8、、顾闳中 29：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。 单项选择题A、学生会B、班级C、小组D、团委 30：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2021年)提出，到2021年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（）。 单项选择题A、30%B、40%C、50%D、60% 31：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。 单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则 32：学校制度文化的形式大体可分为（）。 多项选择题A、教育方针政策B、学校传统C、学校仪式D、学校物质硬件E、学校规章 33：引发潮汐的原因是（
9、）。 单项选择题A、地球的重力B、海水的自然流动C、地球的引力D、月球、太阳的引力 34：教师关爱学生的核心是（）。 单项选择题A、爱护全体学生B、公平对待学生C、建立平等关系D、尊重学生人格 35：有A、B、C、D外表一样、重量不同的四个小球。已知：A+B=C+D；A+DB+C；A+CB。则这四个球由重到轻的排列顺序是()。 单项选择题A、DBACB、BCDAC、DBCAD、BADC 36：对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是（）美国的舒尔茨前苏联的斯特鲁米林中国的于光远美国的凯恩斯 单项选择题A、美国的舒尔茨B、前苏联的斯特鲁米林C、中国的于光远D、美国的凯恩斯 37：将事物整体分解为
10、各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。 单项选择题A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法 38：个体自我意识的发展过程中最先成熟的是（）。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我检验 39：1900年，（）的遗传定律被重新发现，遗传学开始建立起来。 单项选择题A、孟德尔B、达尔文C、巴甫洛夫D、孟德尔颂 40：20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）。 单项选择题A、个性化B、教育技术的现代化C、个别化D、教育权利的平等化 41：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。 多项选择
11、题A、总括学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习E、并列学习 42：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（） 单项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳 43：下列说法正确的是（） 单项选择题A、用测电笔辨别火线与零线时，手指不能接触笔尾的金属体B、有金属外壳的用电器，外壳一定要接地C、发现电线着火时，应马上用水将火浇灭D、发现有人触电时，应立即伸手把他拉开 44：中国教师的资格条件需包括以下哪些条件?（） 多项选择题A、必须是中国公民B、必须具有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学能力E、体格达标 45：第一
12、个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（） 单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯秦洛齐C、洛克D、杜威 46：一个好教师职业情感人格品质的基本内核是（） 单项选择题A、帮助B、规训C、促进D、发展 47：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。（） 判断题对错 48：运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。（） 判断题对错 49：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（） 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 50：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。（） 判断题对错 51：当个人对行
13、为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（） 判断题对错 52：晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。 单项选择题A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、内隐记忆 53：人格的发展是个体社会化的结果。（） 判断题对错 54：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（） 单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维 55：马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。 单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、知识分子与工人农民相结合C、普通教育与职业教育相结合D、学校教育与社会教育相结合 56：确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（） 判断题对错 57：经典性条件反射的基本规律包括（）。 多项选择题A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激 58：教育的本质特点是（）。 单项选择题A、影响人的身心发展B、促进社会发展C、有目的地培养人D、完善人的自身生产 59：归因理论
