江北中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷9

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1、江北中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒 2:依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近。() 判断题对错 3:自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态变化”,这种教学方法是()。 单项选择题A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法 4:以下属于加德纳提出的多元智力成分的是()。 多项选择题A、自省智力B、空间智力C、社交智力D、情绪智力E、体能智力 5:泠泠七弦上,静听松风寒,其中七弦是我国

2、古代的()乐器。 单项选择题A、古筝B、古琴C、箜篌D、琵琶 6:教师中心论的代表人物是杜威。() 判断题对错 7:()不是标准化成就测验的优越性。 单项选择题A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性 8:“活到老,学到老”,要求教师坚持()的职业道德规范。 单项选择题A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、教书育人 9:德育过程的主要矛盾包括() 多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾 10:()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。 单项选择题A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任 11:

3、教育改革的核心是()。 单项选择题A、方法改革B、思路改革C、课程改革D、理念改革 12:()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈使错误率最低。 单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 13:德育与青少年的成长无关。() 判断题对错 14:在当前工作表的单元格中输入“=MAX(05,0,-2,false,true)”则单元格的结果显示为() 单项选择题A、1B、4C、-2D、05 15:在Word2007的编辑状态中,使插入点快速移动到文档尾的操作是() 单项选择题A、PgUpB、Ah+EndC、Ctrl+EndD

4、、PgDn 16:青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平,而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有() 单项选择题A、顺序性B、不均衡性C、阶段性D、个别差异性 17:教育目的就其本质来说,是要培养社会所需要的人。() 判断题对错 18:小陈是某中学初三学生。临近中考,学校进行一次摸底考试,并划定了分数线,规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”,不能报名参加当年的中考。考试结果出来后,小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导,要求学校准许孩子报名,但被学校拒绝。材料中学校的行为侵害了学生的() 单项选择题A、受教育权B、发展权C、生存权D、知情权 1

5、9:教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。() 判断题对错 20:知识直观的类型包括()。 多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观 21:下列不属于德育过程的构成要素的是() 单项选择题A、教育者B、受教育者C、德育观念D、德育内容 22:根据下列材料,请回答TSE题:白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开始学习新的阅读课时,对高三(一)班的学生宣布两点:第一,学完后测验,以了解其阅读成绩;第二,两周后要参加知识竞赛,考查这个内容。而在高三(二)班忘记了提示这一点。结果发现,虽然第一次测验的成绩两班没有明显的差异,但是知识竞赛的

6、时候,(一)班的成绩显著优于(二)班的成绩。TS该案例中体现了()对学习效果的影响。 多项选择题A、学生已有的认知结构B、学习者的主动性C、学生的学习策略D、练习 23:我国教育目的的理论基础是()。 单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 24:中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是() 单项选择题A、献身于人民的教育事业B、忠于职守C、为人师表D、积极进取 25:某3岁儿童事事要如他的意,稍不如意就大哭大闹,父母、爷爷、奶奶没有办法,只好依着他。导致该儿童耍赖行为的最可能原因是()。 单项选择题A、经典条件反射B、耍

7、赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 26:学生学习“功力距离”,这种学习属于()。 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 27:教学方法体系中运用最广的方法是() 单项选择题A、谈话法B、讨论法C、讲授法D、读书指导法 28:活动课程的代表人物是赫尔巴特。 判断题对错 29:在西方最早提出“课程”一词的是教育家是() 单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、斯宾塞 30:清明上河图是表现北宋时期汴京城繁荣昌盛的景象,汴京城是指() 单项选择题A、洛阳B、开封C、长安D、南京 31:定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。【】 判断题对

8、错 32:根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有() 单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 33:团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。() 判断题对错 34:孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准,强调忠孝和仁爱。() 判断题对错 35:构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的(),才能保证目标的科学性、可行性。 单项选择题A、顺序B、客观规律C、特征D、重点 36:义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织,应当经()批准。 单项选择题A、地市级人民政府B、县级人民政府C、县级人民政府教育行政部门D、国务院 37:图中是2008年北京奥运会部分体育项目的图标,其借鉴的汉字字

9、体是()。 单项选择题A、楷书B、草书C、篆书D、行书 38:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。 单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 39:“搞阴谋诡计的人不被人信任,所以正直的人不搞阴谋诡计。”得出以上结论必需的前提条件是()。 单项选择题A、正直的人被人信任B、搞阴谋诡计的人不是正直的人C、有的正直的人也搞阴谋诡计D、有的搞阴谋诡计的人也被人信任 40:如果将对期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是_。 单项选择题A、定性评价B、考查性评价C、定基评价D、形成性评价 41:教学技能是教师在已有经验基础

10、上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列() 单项选择题A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式 42:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是()。 单项选择题A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范法D、实际锻炼法 43:教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为() 单项选择题A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教育内容 44:班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力。如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()。 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、终结性评价

11、D、坚定性评价 45:学生之间存在着个别差异,下面各项中有好坏之分的只有()。 单项选择题A、气质差异B、性格差异C、认知方式差异D、性别角色差异 46:元素周期律是哪位科学家发现的() 单项选择题A、维勒B、门捷列夫C、李比希D、弗兰克兰 47:经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于() 单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 48:对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题的是()。 单项选择题A、教育规律B、教育任务C、教育性质D、教育目的 49:调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略

12、C、资源管理策略D、精细加工策略 50:“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的() 单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性 51:正确表述限制民事行为能力人的年龄是() 单项选择题A、不满11周岁B、1016周岁C、1116周岁D、1618周岁 52:主张文化陶冶的教育学流派是()。 单项选择题A、批判教育学B、实用主义教育学C、实验教育学D、文化教育学 53:人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外,还包括下面哪一特征?() 单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性 54:教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。() 判断题对错 55:操作技能就

13、其动作结构来看,具有()。 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 56:我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()。 单项选择题A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价 57:进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有() 多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境 58:全面调整各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是() 单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国义务教育法D、中华人民共和国未成年人保护法 59:开展素质教育,必须坚持()的原则。 单项选择题A、“德育为先,五育并举”B、全面发展C、以人为本D、终身学习 60:教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是() 单项选择题A、作用的对象B、作用的方向C、作用的呈现形式D、作用的目的 1:答案A 解析 2:答案错误 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人

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