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1、汉沽中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：提出程序教学理论的是（）单项选择题A、斯金纳B、赫尔巴特C、班杜拉D、布鲁纳 2：信息加工学习理论的主要代表人物是（） 单项选择题A、奥苏泊尔B、斯金纳C、布鲁斯D、加涅 3：所有法律规范都存在于法律条文中。（） 判断题对错 4：教学口语的构成要素主要有（） 多项选择题A、语音和吐字B、音量和响度C、语速D、语调和节奏E、词汇和语法 5：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（） 判断题对错 6：著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。 判断题对错 7：（）是学生心理健康教育的主要场所。 单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工
2、作单位 8：古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是（）。 单项选择题A、说理教育法B、品德评价法C、情感陶冶法D、品德修养法 9：基础型课程注重学生基础学力的培养。即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（） 单项选择题A、读、写、画B、读、算、画C、读、写、算D、画、写、算 10：教学相长是指教学过程中学生和老师同时进步。 判断题对错 11：智育的任务就是教学生学习文化。（） 判断题对错 12：在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以通过（）渠道获得充分的补救。 单项选择题A、校内调解B、教育仲裁C、诉讼救济D、行政救济 1
3、3：我国中小学学生品德评价的常用方法是（） 多项选择题A、表演评定B、作品表现法C、整体印象评定法D、操行评定评价法E、操行计量评定法 14：个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。 多项选择题A、生理活动B、精神活动C、心理活动D、社会实践活动E、思维活动 15：整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是()。 单项选择题A、教育方针B、教育法规C、评价目的D、教育目的 16：新中国成立以后，政务院于（）颁布了关于改革学制的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。 单项选择题A、1950年B、1951年C、1952年D、1953年 17：小明活泼好动，善于交际
4、，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。 单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 18：“迁移”一词最初来源于（） 单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、罗杰斯D、奥苏贝尔 19：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（） 判断题对错 20：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（） 单项选择题A、洛克的教育漫话B、卢梭的爱弥尔C、康德的论演说家的培养D、赫尔巴特的普通教育学 21：把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（） 单项选择题A、科学与人文整合的课程文化观B、回归生活的课
5、程生态观C、民主化的课程政策观D、缔造取向的课程实践观 22：认知结构迁移理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 23：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 24：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（） 判断题对错 25：学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。（） 判断题对错 26：在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。 单项选择题A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理 27：根据强化的目的和性质，强化可分为
6、（）。 单项选择题A、积极强化与消极强化B、正强化和负强化C、自然强化物和人为近似强化物D、强化和惩罚 28：运用练习法就是让学生多做各种类型的题。（） 判断题对错 29：能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做（） 单项选择题A、感受性B、感觉阈限C、绝对阚限D、差别阈限 30：“时教必有正业，退息必有居学”出自（）。 单项选择题A、大学B、论语C、孟子D、学记 31：教师的使命是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。（） 判断题对错 32：职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。（） 判断题对错 33：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。（） 判断题对错 3
7、4：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（） 判断题对错 35：人类的学习与学生的学习是一样的。（） 判断题对错 36：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 37：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 单项选择题A、权威B、威信C、角色D、社会地位 38：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛
8、属于（） 单项选择题A、积极型B、消极型C、躁动型D、反抗型 39：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。 多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课 40：课堂教学基本阶段的程序安排方式有（） 多项选择题A、渐进式B、开门见山式C、交替式D、情感式E、逻辑式 41：依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（） 单项选择题A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记 42：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 43：计算“5060(32253)?”属于（）
9、问题。 单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、一般性 44：校本钻研的主体是学生。（） 判断题对错 45：“现代教育”的代言人是（） 单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特 46：所谓常能，是指（） 多项选择题A、抽象思维能力B、外语会话能力C、生活能力D、电脑操作能力E、活动能力 47：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 48：一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（） 判断题对错 49：研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排
10、在（）。 单项选择题A、一星期后B、半个月C、半年后D、一个月后 50：学习策略的类型主要包括_、资源管理策略和_。（） 多项选择题A、认知策略B、元认知策略C、演绎策略D、归纳策略 51：主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。 单项选择题A、孔德B、赫尔巴特C、卢梭D、涂尔干 52：学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。 单项选择题A、分化B、泛化C、消退D、遗忘 53：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。 单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、康德D、洛克 54：比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。（） 判断题对错 55：选择德育方法的依据是德育对象
11、的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。 单项选择题A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径 56：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。 单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、复述策略 57：在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（） 判断题对错 58：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。 单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 59：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D.抽象思维阶段 60：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。 单项选择题A、顺序性B、互补性C、阶
12、段性D、不平衡性 1：答案A 解析 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。他提出程序教学理论，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，在学习过程中，及时给予反馈和强化，以达到最终的教育目的。因此，本题选择A选项。 2：答案D 解析 3：答案正确 解析 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案正确 解析 6：答案错误 解析 马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理。 7：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 8：答案C 解析 情感陶冶法强调的是环境对学生德育潜移默化的影响，正如题干所说。 9：答案C 解析 读、写、算是作为学生所必须具备的
13、“三基”。 10：答案正确 解析 11：答案错误 解析 12：答案C 解析 诉讼救济，也叫司法救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的补救。 13：答案C,D,E 解析 14：答案A,C,D 解析 个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。 15：答案D 解析 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。(本解析由何龙提供) 16：答案B 解析 识记性试题。新中国成立以后，国务院于1951年颁布了关于改革学制的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。(本解析由张恩凯提供) 17：答案A 解析 小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于多血质。多血
