《教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷34973》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷34973（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘小学教育学通关试题每日练1：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 2：“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。 单项选择题A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派 3：“活到老，学到老”体现了教育的（） 单项选择题A、全民性B、多元性C、终身性D、现代化 4：小学常用的教学方法有（） 单项选择题A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C、讲授法、谈话法
2、、讨论法、演示法、游戏法D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法 5：我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。（） 判断题对错 6：17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。 单项选择题A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、倍尔D、华勒 7：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（） 判断题对错 8：教学大纲就是我们通常说的（） 单项选择题A、教科书B、学科课程标准C、课程计划D、课程 9：在法律上，学校与学生的关系是（）。 多项选择题A、干预与服从B、责任与义务C、教育与被教育D、管理与被管理E、监护与被监护 10：首先提出普及教育的思想的教育家
3、及其著作是（）。 单项选择题A、杜威的民主主义与教育B、赫尔巴特的普通教育学C、夸美纽斯的大教学论D、昆体良的雄辩术原理 11：学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（） 判断题对错 12：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。 单项选择题A、强制性发展性基础性B、普及性基础性发展性C、强制性发展性普及性D、普及性基础性强制性 13：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。 单项选择题A、察举制B、举孝廉C、九品中正制D、科举制 14：以下选项不属于四书内容的是 多项选择题A、大学B、中学C、论语D、孟子
4、15：儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。 多项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性E、分化与互补的协调性 16：短时记忆中信息主要以（）形式存储。 单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 17：良好的师生交往关系应该是（）。 多项选择题A、合作B、友爱C、民主D、平等 18：通过常能训练，可培养学生的（） 多项选择题A、 自爱能力B、 自理能力C、 自治能力D、 自护能力E、 自学能力 19：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（） 单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施
5、教原则D、教育的一致性与贯性原则 20：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。 单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 21：我国义务教育经费来源的主渠道是（）， 单项选择题A、国家财政拨款B、城兰；教育费附加C、社会集资捐资D、教育专项资金 22：教育的质的规定性是由（）决定的。 单项选择题A、教育自身的矛盾特殊性B、人们的认识活动规律C、教育自身的性质D、教育自身的活动 23：社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（）。 多项选择题A、布鲁纳B、施瓦布C、卢梭D、布莱梅
6、尔德E、弗莱雷 24：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。 单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 25：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。 多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 26：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完
7、成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况 多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 27：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（） 判断题对错 28：我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是
8、轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑、耻笑、大笑、狂笑、讥笑，还有哈哈大笑。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用 多项选择题A、说服法B、自我批评法C、奖励与惩罚法D、陶冶法 29：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（） 判断题对错 30：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是 多项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、继续教育 1：答案B,C,D 解析 2：答案D 解析 见学习摘
9、要。 3：答案C 解析 4：答案A 解析 5：答案错误 解析 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 8：答案B 解析 9：答案C,D 解析 学校和学生是教育与被教育，管理与被管理建立起来的一种社会关系，称为教育法律关系，主要由教育法调整。 10：答案C 解析 首先提出普及教育的思想家是夸美纽斯及其著作大教学论（本解析由浅间提供） 11：答案错误 解析 12：答案D 解析 13：答案D 解析 隋唐实现的科举制一直沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。 14：答案B 解析 15：答案A,B,C,D,E 解析 儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性
10、和分化与互补的协调性等特点。 16：答案B 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视象代码。 17：答案A,B,C,D 解析 教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。 18：答案B,C,D,E 解析 19：答案B 解析 20：答案A 解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 21：答案A 解析 22：答案A 解析 教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特殊性决定的，它表现为教育独有的矛盾运动规律；教育的质的规定性不是意识所决定或规定的，而是教育这种社会活动在历史发展过程中沉淀生成的；教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的。 23：答案D,E 解析 24：答案D 解析 “知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。 25：答案A,B,C,D 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 26：答案A,B,C,D 解析 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案A 解析 第 8 页 共 8 页
