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1、教师招聘小学教育学通关试题每日练1：随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长教师同伴不存在重要他人”的顺序变化。（）判断题对错 2：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。 单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 3：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（） 单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论 4：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。
2、单项选择题A、045B、05C、10D、145 5：衡量各科教学质量的重要标准是（）。 单项选择题A、教学计划B、课程标准C、教育目的D、教学目标 6：在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。 单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 7：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。 单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性 8：课程目标的规定性有（）。 多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 9：认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性是随着个体自身生长规律和机能的自然 发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（
3、） 多项选择题A、孟子B、荀子C、洛壳D、卢梭E、华生 10：正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。（） 判断题对错 11：我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（）。 A.礼、乐、射、辞、书、数 B文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D礼、乐、射、御、书、数 单项选择题 12：学校课程的设置直接受制于（）。 多项选择题A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课程目标E、政治制度 13：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。 单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 14：“任何组织和个人不得
4、以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于（）。 单项选择题A、义务性规范B、任意性规范C、制裁性规范D、授权性规范 15：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）。 单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 16：教科书通常按（）分册。 单项选择题A、章节B、单元C、学期D、课时 17：教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（） 判断题对错 18：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（） 判断题对错 19：教学过程的特殊性表现在（）。 多项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识 20：西方最早的教师被称为（）。
5、单项选择题A、智者派B、儒者派C、毕达哥拉斯学派D、历史学派 21：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。 单项选择题A、说服法B、榜样法?C、陶冶法D、锻炼法 22：元认知策略包括（）。 多项选择题A、复述策略B、计划策略C、努力管理策略D、监视策略E、调节策略 23：教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。 多项选择题A、教法创新能力B、语言表达能力C、教学实践能力D、教育和组织管理能力E、理论总结能力 24：杜威所主张的教育思想被称作是（）。 单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想
6、25：学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等。（） 判断题对错 26：我国的教育专著学记中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是（）。 单项选择题A、劳动与学习相结合B、课内与课外相结合C、学习与思考相结合D、学习与行动相结合 27：导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。（） 判断题对错 28：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（） 判断题对错 29：在我国，学校的公益性表现在（）。 多项选择题A、不得以盈利为目的办学B、以盈利为目的办学C
7、、教育必须与宗教相分离D、教育可以与宗教相结合E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利 30：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、班杜拉 1：答案正确 解析 2：答案C 解析 3：答案A 解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。 4：答案A 解析 所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在045以上，考试才算有效。 5：答案B 解析 课程
8、标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 6：答案C 解析 系统暂无解析 7：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 8：答案A,B,C,E 解析 略。 9：答案A,D 解析 10：答案正确 解析 11：答案D 解析 所谓六艺，即礼、乐、射、御、书、数。 12：答案A,B 解析 教育目的和培养目标具体反映了特定时期社会政治、经济、文化发展对教育所要培养人才的要求，所以课程设置必然要受它们的制约。 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案A 解析 孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博
9、学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。 16：答案C 解析 17：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题应该是教学目标。因为只有明确了本节课的目标，才有一个努力的方向。教学目标是教学活动的出发点和归宿点。(本解析由张恩凯提供) 18：答案错误 解析 19：答案A,B,C,D 解析 由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。 20：答案A 解析 21：答案B 解析 在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。 22：答案B,D,E
10、 解析 23：答案B,C,D 解析 教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。 24：答案C 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。 25：答案正确 解析 26：答案B 解析 “时教”是说教是有时间的。“正业”是说有主修的东西，在古代就是指经典。现代课程的设置有主科，有副科，有必修课，有选修课。“退息必有居学”是下课以后自修，自己看书。“时教”是老师主动，在课内；“退息”是学生主动，在课外。“时教必有正业，退息必有居学”体现了的课内与课外相结合的教育思想。 27：答案正确 解析 28：答案错误 解析 教学活动的基本要素包括：教师、学生和教育影响。 29：答案A,C 解析 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。 30：答案B 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用57个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。” 第 8 页 共 8 页
