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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育心理学通关试题每日练 1：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题 A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 2：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题 A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 3：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。单项选择题 A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 4：（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。
2、单项选择题 A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略 5：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题 A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 6：我国心理学家一般把学习分为( )。多项选择题 A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 7：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。单项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 8：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题 A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 9：少年期指（）。单项选择题 A、3岁6、7岁B、11、12岁14、15岁C、6、
3、7岁11、12岁D、14、15岁25岁 10：预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。单项选择题 A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标 11：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题 A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论 12：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题 A、情感B、意志C、性格D、气质 13：在心理学研究对象中，个性特征的核心是（）单项选择题 A、需要B、性格C、价值观D、兴趣 14：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题 A、试误B、顿悟C、联结D、效果律E、完形 15：个性的结构主要包括（）多项选择题 A、人格B、个
4、性倾向性C、个性心理特征D、自我意识E、个性情感特征 16：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。单项选择题 A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的 C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 17：提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是 （）单项选择题 A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维 18：温故知新属于学习迁移中的( )。单项选择题 A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 19：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。单项选择题 A、发现
5、学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学 20：一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）单项选择题 A、少年期B、青年期C、学龄初期D、幼儿期 21：掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。单项选择题 A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习 22：学习英语单词，属于（）。单项选择题 A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 23：以下属于影响迁移的客观因素的是( )。多项选择题 A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构 24：科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。单项选择题 A、推测发B、头脑风暴法C
6、、两难故事发D、对偶故事法 25：教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。单项选择题 A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力 26：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（）判断题 对错 27：一般偏爱艺术和人文科学更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（）单项选择题 A、沉思型B、冲动型C、场依存型D、场独立型 28：某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）单项选择题 A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注结果阶段 2
7、9：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题 A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 30：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题 对错 1：答案D 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。2：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。3：答案C 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。4：答案B 解析 5：答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象
8、逻辑思维仍须以具体形象为支柱。6：答案B,C,E 解析 见大纲33页。7：答案C 解析 道德意志是道德意识的内容之一。它指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，人们坚持某种道德义务并决心践行它的时候，就会在内心产生一种坚强的信念和意志力，从而使人们严格要求自己，果断地做出行为抉择，并努力保持自己行为的稳定性和一贯性。8：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。9：答案B 解析 略。10：答案D 解析 教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。11：答案A 解析 教学目标是评价教学结果的最
9、客观和可靠的标准。12：答案C 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。13：答案B 解析 14：答案A,C,D 解析 15：答案B,C,D 解析 16：答案B 解析 17：答案C 解析 发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维，故选C。18：答案C 解析 前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。如温故知新。19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案B 解析 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。22：答案B 解析 23：答案A,B,C 解析 认知结构属于影
10、响迁移的主观因素。24：答案C 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。25：答案C 解析 注意分配能力，指在同一时间内把注意分别指向两种或几种不同的对象与活动。26：答案错误 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析 C考查对教师成长三阶段的区分能力。关注生存阶段教师最关注自己入行后的职业生涯生存和适应情况；关注情境阶段具体表现为更多关注课堂情境；关注学生阶段为最高阶段。29：答案A 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。30：答案正确 解析 略。更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇库尔勒2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：
11、本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字，可以知道（）。单项选择题A、昆虫的反应一般是本能反应B、拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应C、大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应D、大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应2：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要3：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。单项选择题A、1
12、904年B、1第3篇黔南2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（）判断题对错2：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识3：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面4：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常
13、称为（）单项选择题A、心理辅导B、心理咨询b第4篇教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月26日-5056)1：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。单项选择题A、认同B、服从C、从众D、内化2：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆3：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）判断题对错4：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。单项选择题A、八个阶段B、七个阶段C、六个阶段D、五个阶段5：皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。单项选择题A、不可改变的B、可以跳跃的C、因人而异的第5篇教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月
