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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育学通关试题每日练 1：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题 A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表 2：建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（）单项选择题 A、赞可夫B、巴班斯基C、凯洛夫D、阿莫纳什维利 3：根据我国宪法的规定，我国公民可享有哪些基本权利（）。多项选择题 A、平等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利 4：人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被
2、称作是（）。单项选择题 A、智力因素B、非智力因素C、社会因素D、家庭因素 5：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（）。单项选择题 A、分化与互补的协调性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 6：教师劳动的特点是（）。多项选择题 A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性 7：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题 A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 8：元认知策略包括（）。多项选择题 A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、调节策略E、监视策略 9：学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）判断题 对
3、错 10：学校管理既是一个计划、协调和控制的过程。也是师生间进行互动的过程。（）判断题 对错 11：下列体现循序渐进教学原则的是（）,单项选择题 A、温故而知新B、不陵节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之 12：义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。（）判断题 对错 13：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）单项选择题 A、因材施教教育思想B、循序渐进教学思想C、学思结合教学思想D、启发引导教学思想 14：良好师生关系的特征是（）。多项选择题 A、情感支持B、民主平等C、尊师爱生D、严格要求E、教学相长 15：以实际操作为主的教学方法包括（）多项选择题
4、 A、 参观法B、 演示法C、 实验法D、 实习法E、 练习法 16：我国学校产生于公元前1000多年的（）。单项选择题 A、商代B、周代C、夏朝D、春秋 17：据记载，我国的小学最早出现于（）。单项选择题 A、殷周时代B、秦代C、唐代D、明代 18：中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（）年。单项选择题 A、1980B、1986C、1995D、1998 19：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。单项选择题 A、智力因素B、非智力因素C、理性因素D、感知因素 20：在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（）单项选择题 A、依赖性B、
5、向师性C、可塑性D、接受性 21：1902年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是 （）单项选择题 A、壬寅学制B、壬戍学制C、癸丑学制D、癸卯学制 22：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。单项选择题 A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课本 23：教师的进修提高以（）。多项选择题 A、业余为主B、自学为主C、短训为主D、在职为主 24：教师职业道德的主要价值来源是（）。单项选择题 A、理想B、信念C、意志D、道德 25：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是
6、（）。单项选择题 A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论 26：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题 对错 27：学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）判断题 对错 28：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（）判断题 对错 29：学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）单项选择题 A、遗传的相互作用B、成熟的相互作用C、环境的相互作用D、教师的相互作用 30：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题 A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的
7、差异E、个体思维方式的差异 1：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。2：答案C 解析 新中国教育学发生、发展既得益于我国学者对它的积极主动的探索，又与20世纪50年代初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联，特别是凯洛夫的教育学在中国的传播和影响。3：答案A,B,C,D 解析 4：答案B 解析 非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，包括三个不同层次：第一层次，指学生的理想、信念、世界观；第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；第三层次，指学生的自制力、
8、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。5：答案D 解析 根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。6：答案A,B,C,D 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。7：答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。8：答案B,D,E 解析 9：答
9、案错误 解析 学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。10：答案正确 解析 从学校管理过程来讲来讲，学校管理是一个计划、协调和控制的过程，从管理中的各个要素来讲，它是一个师生共同参与，交往互动的过程。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供)11：答案B 解析 “不陵节而施”意思是教学不能超过学生的实际能力，应循序渐进。12：答案正确 解析 略。13：答案D 解析 14：答案B,C,E 解析 良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。15：答案C,D,E 解析 16：答案A 解析 人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前1000多年前的商代。学校的出现意
10、味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的质的飞跃。17：答案A 解析 18：答案C 解析 中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，中华人民共和国教育法，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。19：答案B 解析 本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。20：答案B 解析 21：答案A 解析 22：答案B 解析 考查课程计划的定义。23：答案A,B,C 解析 根据教师的实际工作情况，教师的进修提高最好以业余为主或自学为主，情况允许的话可以进行集中短训。24：答案D 解析 25：答案C 解析 2
11、6：答案正确 解析 27：答案正确 解析 学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。28：答案错误 解析 29：答案C 解析 30：答案A,C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月08日-913)1：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱2：自述法的具体形式有（）。多项选择题A、日记B、周记
12、C、作文D、自传E、内心独白3：（）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。单项选择题A、观察B、案卷分析C、情感评价D、测验4：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、避免困难的倾向D、追求刺激的第3篇贡井小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最新word版】1：通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。单项选择题A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递文化
13、知识2：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论3：我国的教育体系分为哪三大阶段?（）多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育4：喜羊羊与灰太狼是深受小朋友喜爱的动画片，有的孩子学到了灰太狼的“不放弃”，也有第4篇胶州2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：现代教学研究中最便利的文献查询途径是（）单项选择题A、从互联网上查询B、从有关的书籍去查询C、从书报广告中去查询D、从专家访谈中去查询2：西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭3：教师是履行教育教学职责的专业人员。（）判断题
