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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育学通关试题每日练 1：课的类型是由（）课的种类。单项选择题 A、教师备课时决定的B、教学任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 2：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。单项选择题 A、后记部分B、原则部分C、说明部分D、序言部分 3：我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。多项选择题 A、生存的权利B、受教育的权利C、安全的权利D、受尊重的权利E、平等娱乐的权利 4：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（）判断题
2、对错 5：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。单项选择题 A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 6：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题 A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 7：现代学制最早产生于（）。单项选择题 A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲 8：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。多项选择题 A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院 9：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。多项选择题 A、身体状态的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟 10：礼记?学记中
3、说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（）。单项选择题 A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 11：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。单项选择题 A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克 12：新型的师生关系要求（）。多项选择题 A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 13：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。单项选择题 A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种
4、独立的社会职业的时间早D、说不清楚 14：师生关系在人格上是一种（）。单项选择题 A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系 15：教育的最基本途径是（）。单项选择题 A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 16：制定我国教育目的的理论基础是（）。多项选择题 A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思主义关于人的全面发展学说 17：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题 A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招 18：在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。单项选择题
5、 A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课 19：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（）的教育特征。单项选择题 A、中国B、印度C、希腊D、埃及 20：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题 A、 惟一选择B、 内容C、 途径D、 基础 21：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的培养目标教学目标课程目标。（）判断题 对错 22：下列说法符合当代教学观变革的有（）多项选择题 A、从重视继承向重视创新转变B、从重视知识传授向重视能力培养转变C、从重视教法向重视学法转变D、从重视结果同重视过程转变E、从重视学
6、生向重视教师转变 23：一切教育工作的出发点和归宿是（）。单项选择题 A、教育方针B、教育机智C、教育政策D、教育目的 24：作为初等教育的小学教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。（）判断题 对错 25：从教育法等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）单项选择题 A、中国人B、未成年公民C、国家公民D、接受教育的未成年公民 26：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）判断题 对错 27：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（） 。单项选择题 A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 28
7、：主体性班级管理的好处是（）。多项选择题 A、调动学生自我管理的积极性B、有利于学生责任感的培养C、有利予增强学生管理班级的能力D、有利于班主任从事务圈中解脱出来E、提高班级管理效益 29：夸美纽斯教学论的基础是（）。单项选择题 A、心理学统觉论B、伦理学C、整体认识论D、个体认识论 30：瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。（）判断题 对错 1：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。2：答案C 解析 3：答案A,B,C,D 解析 根据宪法规定少年儿童有生存的权利；教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的
8、权利。4：答案正确 解析 略。5：答案C 解析 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论。6：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。7：答案A 解析 现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。8：答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。9：答案A,B,C,D 解析 身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。10：答案C 解析 学记中说：“不
9、陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。11：答案B 解析 题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。12：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。13：答案C 解析 早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。14：答案A 解析 师生在人格上是民主、平等的关系。15：答案A 解析 教学是教育的最基本途径。16：答案E 解析 17：答案A 解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教
10、育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。18：答案D 解析 19：答案D 解析 本题考查古代埃及教育。20：答案D 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。21：答案错误 解析 22：答案A,B,C,D 解析 23：答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切
11、教育工作的出发点和归宿。24：答案正确 解析 25：答案C 解析 26：答案正确 解析 略。27：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。28：答案A,B,C,D,E 解析 29：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。30：答案正确 解析 更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月29日-9794)1：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法2：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出
12、贡献而学习的动机属于（）。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机3：品德形成的标志是（）。单项选择题A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成4：建立教师威信的途径有（）多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪第3篇鸡东中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【考试版】1：把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。单项选择题A、威特金B、斯金纳C、卡根D、弗洛伊德2：_是学校文化的基本要素。（）单项选择题A、教师文化B、课堂文化C、课程文化D
13、、学生文化3：随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。单项选择题A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力4：下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）单项选择题A、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力分班5：“闻一知第4篇广安小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【完整word版】1：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是多项选择题A、洛克B、孟子C、华生D、荀子2：难题提供了试题的平均错误率信息。（）判断题对错3：“教育万能论”的代表人物是（）。单项选择题A、柏拉图B、孟子C、荀子D
