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1、 自主合作 高效学习- 1 - 相互交流学习平台1七 年级 语文12.济南的冬天 导读单班级_ 组名_ 姓名_ 设计者 陈军梅 同学们：打开书，让我们在阅读中沉思，在合作中交流，不断走出一个更优秀的自己。学习目标：1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。一、课文导学济南的冬天是现代著名作家、人民艺术家老舍在 1931 年初写的一篇描绘济南冬天美丽景色的写景散文。老舍是我国现代文学史上著名的语言大师，这篇文章描绘景物，语言准确生动，多使用比喻、拟人手法，融情于景，表达了作者鲜明的印象和感受。
2、其中描写最形象最生动的是第 3 段和末段。而作者感情的抒发也非常别致，非同一般，不是采取直抒胸臆的方式，而是采取表达一种感受的方式，将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中，因此显得格外自然真挚，富有感染力。 二、资料助读1、作者简介：老舍（18991996） ，作家，原名舒庆春，字舍予，北京人。作品有小说四世同堂 、 骆驼祥子 ，话剧茶馆等，收在老舍文集里。他的作品在国内外都有很大影响。本文约写于 19301931 年间，那是作者刚从英国回国，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教 7 年之久，作者把济南看作是自己的“第二故乡” ，可见作者是怀着对“故乡”的深情来写这篇
3、文章的。2、教材分析本文用明丽的色彩词语，生动形象的描写，动静结合的画面，准确地修辞方法，给我们描绘了绘声绘色的一幅幅春天美丽的、动人的、热情的图画。三、学法导引本文是著名作家老舍写的一篇很有人情味的散文。文中抓住济南冬天“温晴”的特点，从山、水、城等角度描绘了“济南冬天”得天独厚的美妙景致，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 在学习中，要在反复朗读的基础上，把握作者笔下济南冬天的主要特点，并学习作者怎样抓住景物的特征展开细致的描写、怎样在景物描写中融入自己的情感的写法。同时，学会品味优美的语言，并注意领会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用。四、落实基础（一） 、 从每题后面的括号中给划线
4、字选择一个正确的注音，写在横线上。1、济南真得算个宝地。 （j j j）2、暖和安适地睡着 （zho zhu zhe）3、好像日本看护妇 （kn kn）4、那点薄雪好像忽然害了羞 （b bo b） 自主合作 高效学习- 2 - 相互交流学习平台2（二） 、填空题：1、 济南的冬天一文的作者( )，原名( )，字( )，北京人。他是我国 代著名的 、 。主要作品有小说 、 ，话剧 、 等。2、全文围绕济南的冬天 的特点来写。文章第 1 自然段先用 的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其 的特点； 的山，突出其
5、 ； ，突出其 ；二是济南冬天的水，着眼于表现其 的特点。3、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释，但其中漏了一句，你能否根据语境，为他补上恰当的一句呢？如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， （三） 、理解下面语句，回答括号中的问题。1、济南的冬天是没有风声的。 （去掉“声”字可以吗？为什么？）答：2、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里的“秀气”二字有怎样的表达作用？）答：（四） 、朗读课文，整体感知结合语境解释下面句中加线的词语。（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。响亮： （2）因为有这样慈善的天气，
6、干啥还希望别的呢！慈善： 五、学习中的困惑（写出自己读文时产生的问题）学习评价我的评价： 小组评价 ： 教师评价： 自主合作 高效学习- 3 - 相互交流学习平台3七年级语文12.济南的冬天训练拓展单班级_ 组名_ 姓名_ 设计者 陈军梅 一、基础部分。1给下列加点字注音或根据拼音写汉字： 济南（）着落（）发 j（）ch ng( )清 2结合上下文，解释下列句子中词语的含义：（4 分） （1）在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 宝地： （2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 摇篮： （3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 精神：
7、3分析下列句子的本体和喻体，说说这个句子的含义： 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是空灵的蓝水晶。 本体： 喻体： 含义： 4下列句子各用了什么修辞手法？等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 （） 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 （） 水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！（） 它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。 ”（）二、朗读课文，看看作者是从哪几个方面写济南的冬天的。 三、品味语言：揣摩下列语
8、句，说说划线的词语好在哪里。 1.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界? 2.山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 3.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 自主合作 高效学习- 4 - 相互交流学习平台4四、阅读下文，回答问题。 （1）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 （2）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A
9、 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 1、给文中加点字注音。 水藻（ ） 贮蓄（ ） （ ） 长枝（ ） 澄清（ ） 2、第段的描写对象是 ，其特征是 。 3、第段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是： 。 4、 “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是。5、划线句 A 采用了 的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是： 。6、划线句 B 是一个比喻句，其本体是 ，喻体是 。你能否从语段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如： 。7、这两段文字表现了济南冬天 的特点。学习评价我的评价 ： 小组评价 ： 教师评价：
