高中语文 《蜀道难》精粹基础训练 苏教版必修4

上传人:我**** 文档编号:158357372 上传时间:2021-01-01 格式:DOC 页数:20 大小:87KB
返回 下载 相关 举报
高中语文 《蜀道难》精粹基础训练 苏教版必修4_第1页
第1页 / 共20页
高中语文 《蜀道难》精粹基础训练 苏教版必修4_第2页
第2页 / 共20页
高中语文 《蜀道难》精粹基础训练 苏教版必修4_第3页
第3页 / 共20页
高中语文 《蜀道难》精粹基础训练 苏教版必修4_第4页
第4页 / 共20页
高中语文 《蜀道难》精粹基础训练 苏教版必修4_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

《高中语文 《蜀道难》精粹基础训练 苏教版必修4》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文 《蜀道难》精粹基础训练 苏教版必修4(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。蜀道难同步练习1下列词语中加点字的注音不正确的一项是 ()A鱼凫(f)咙言(lng)巉岩(chn)飞湍(tun)B喧豗(hu) 砯崖(png)吮吸(shn)黄鹄(h)C崔嵬(wi) 峥嵘(zhng) 参(shn) 万壑(h)D猿猱(no) 秦塞(s)咨嗟(ji) 趑趄(z j)2下列词语有错别字的一组是 ()A地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷B峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁C飞湍瀑流猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦D磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息3下列词语中对加点词的解释有误的一项是 ()A开国何茫然(

2、完全不知道的样子)B扪参历井仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)C凋朱颜(使凋谢,这里指憔悴)D以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)4填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是 ()诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由_入_道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲_的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的_。A秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切B蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无赖C秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切D蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无赖阅读李白的送友人入蜀,回答56题。见说蚕丛路,崎岖不易行。山从人面起,

3、云傍马头生。芳树笼秦栈,春流绕蜀城。千沉应已定,不必问君平。注:据汉书记载,蜀有严君平,卜筮于成都市 。有问卜者,则依著龟为言利害。5选出具体表现“崎岖不易行”的句子 ()山从人面起 见说蚕丛路 云傍马头生芳树笼秦栈 春流绕蜀城A B C D6这首诗的诗眼应该是_。阅读蜀道难中的下列诗句,完成710题。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍

4、瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!7李白丰富和奇特的想象,充分表现蜀道的雄奇险峻,请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的? 8诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛,请对此作简单分析。 9结合选段,概括古老蜀道的特点。(不超过10个字) 10结合选录的二段,分析蜀道难的语言特点。 课外提升阅读下列文章(有较大删节)完成第1114题。在想象的奇异性的领域中,“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想,是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想,就没有诗。在我国古典诗歌中,想象是十分丰富的,表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的,就是这种无

5、理而妙的奇想。在西方的诗论中,虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼,但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过:“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上,最早提出“无理而妙”的观点的,是清初的贺裳,他说:“诗又有以无理而妙者,如李益嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。早知潮有信,嫁与弄潮儿,此可以理求乎?然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信,于是发出早知如此,悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想,巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点,是对中国诗美学艺术的可贵贡献。无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情,而且是抒发

6、那种情深一往的痴情,正所谓“意似无理,翻见情痴”,在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容,蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中,使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态,而有无理之理,奇趣无穷。在我国古典诗歌中,这种无理而妙的诗例俯拾皆是:“白发三千丈,缘愁似个长”“狂风吹我心,西挂咸阳树”“露胔(尸骨)白骨满疆场,万死孤忠未肯降。 寄语行人休掩鼻,活人不及死人香”诗人们违反常情、常理,对客观的事物,予以主观的想象改造,运用主观的假定与推理,变无情为有情,看似无理,却生妙意,使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证,“无理而妙”是诗人的特权。这样,我们才可以读到

7、古今中外许多美妙的诗篇。“无理而妙”的想象,以深刻的抒情为其审美目的,创造了令人遐想的艺术世界。但是,它却不是纯主观性的。诗的想象,根植于生活的沃土,也不排斥理性的指引,否则,诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地,理性是想象导航的指南针,而感情则是想象的发动机。11在第段末句,作者用了“反常合道”这一词语。(1)这里的“反常”用段内的另一词语说就是_;它在本文的具体意思是指_(2)说它“合道”,这里的“道”是指_ 12在第段作者引用了莎士比亚的句言。(1)其作用在于_(2)这句话的意思是_13作者在第段末说:“无理而妙是诗人的特权”。这一说法的意思是_14选文末句说:“生活

8、是想象的基地,理性是为想象导航的指南针,而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻,而直截了当地陈述其意思应当怎样说?想象_想象_想象_高考链接15阅读下面这首诗,然后回答问题。(2020高考全国卷二)邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。注冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 (2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点? 登 高 锦 瑟课内巩固1给下列加点字注音。石栈( ) 锦瑟( ) 峥嵘( ) 渚( )崔嵬( ) 惘然( )抚膺长叹( )2下列词语中字形有误的一组是 ( )A地崩山催 一夫当关朝避长蛇萦绕B渚清沙白艰难苦痕风急天高潦倒C东船西舫天涯沦落沧海月明谪居D千呼万唤杜鹃啼血义愤填膺锦瑟3锦瑟中可以理解为写悲欢离合的哪几句?这些句子由哪一句诗中的哪一词概括? 4锦瑟中间两联除了对偶,具体说说还用了什么写法?

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号