《新初中中考语文仿写综合题练习题及解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新初中中考语文仿写综合题练习题及解析（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新初中中考语文仿写综合题练习题及解析一、中考语文专项练习：仿写综合题1阅读下面一段文字，完成各题。行 走 丰 盈 生 命 。 在 澄 明 的 清 晨 或 u的l黄 昏 ， 走 过 卓 尔 不 群 的 泰 山 ， 走 过A（浩浩汤汤 / 肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色mn l 。n听斜风细雨， B ， 赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光， chndi n在心的依然是生命留下的嫣然。（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2）从括号内选择恰当的短语填在A 处横线上。A 处的短语是 _。（ 3）结合语境，在 B 处横线上仿写恰当的句子。【答案】 （ 1）瑰丽、
2、朦胧、沉淀（ 2）浩浩汤汤（ 3）看山清水秀、观莺歌燕舞【解析】 【分析】（ 1） “瑰丽 ”不要写作 “贵丽 ”， “朦胧 ”不要写作 “蒙茏 ”， “沉淀 ”不要写作“沉惦 ”。（2 ）“浩浩汤汤 ”形容水势壮阔的样子。 “肆无忌惮 ”：肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。 句中修饰的是长江，所以选择 “浩浩汤汤 ”。（3 ）观察语句的规律，应该是一个动词加一个并列关系的短语，如“看山清水秀 ”，“看 ”为动词， “山清水秀 ”为并列关系的短语。答案：（ 1）瑰丽、朦胧、沉淀（2）浩浩汤汤（ 3）看山清水秀、观莺歌燕舞【点评】本题考查根据拼音写汉字，工整书写、选词填空以及
3、句子仿写。解答时要读懂选文。做好本题，除了要能对词语进行正确书写外，平时还要注意自己的书写工整，平时应拿出一定时间练习书法。2为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读 ”活动，请你参加。（1）【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。5 月 6 日晚，朗读者节目第一季在“青春 ”的致敬中收管。节目历经3 个月， 12 期，12 个各具特色的主题词，与观众共同分享了68 名嘉宾的人生感悟，60 余个故事， 60 余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。（ 2）【说话吧】在诵读经典过
4、程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。（ 3）阅读材料，回答问题。材料一： “母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 ”诗句出自 _。材料二： “一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。 ”选段中他是 _。（4）【说话吧】依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别； _告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。【答案】 （ 1）朗读
5、者第一季收官（ 2） 要读准字音，字正腔圆； 要注重停顿，读出节奏； 要抑扬顿挫，读出语气语调； 要读出感情等。（ 3）繁星 ?春水（或繁星）；祥子（或骆驼祥子）（ 4）飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。【解析】 【分析】（ 1）本题考查新闻标题的拟写能力。新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一定要抓住重点词语，如： “朗读者 ”“收官 ”等。结合新闻内容及导语，可拟写为：朗读者第一季收官。（ 2）本题考查学生朗读知识的掌握能力。根据我们平时的学习体验，可以知道，朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的
6、停顿；朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出文章中的情感。根据这些基础体验，分点答出即可。（ 3）本题考查文学常识的积累能力。解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆。材料一，是一首歌颂母爱的小诗，很明显是冰心的繁星?春水中的诗句；材料二，描写天气炎热，内容提到了“拉车 ”，可见是骆驼祥子，他指的就是祥子。（ 4）本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。结合前面的句子，可以看出这组句子要表达的主题是 “告别 ”，用自然景物特点突出这一主题，比如：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别。【点
7、评】本题是以 “经典诵读 ”为主题的综合读写题，【听音台】考查学生拟写新闻标题的能力；【说话吧】考查学生朗读技巧、文学常识和仿写。3 成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎么样对待它，某校九（展“成长的烦恼 ”的语文实践活动，请你也参与其中2）班正在开（1）【材料研究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果材料一：林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁，他为国事而烦恼，可是天高地远又是罪臣之身，难以解脱，于是，他将烦恼抛开，去干实事，他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程，等到完工时，皇帝又下诏重新启用他材料二、世界顶级富豪比尔盖茨从哈弗大学中途辍学后，遭到别人 “自以为聪明 ”“他不可能成
8、功 ”等等冷嘲热讽。但他顶住了压力，凭借自己的必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。（2）【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼 ”的认识和感悟实例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。（3）【观点辩论】一个九岁男孩因写了几首“神奇 ”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过渡关注与热捧，给 “小诗人 ”带来了极度的困扰和烦恼。 “小诗人 ”说： “我再也不写诗了。 ”有关小神童的成长问题，再次引发了人们的热议。有人认为媒体对 “小诗人 ”的过度关注和热捧是 “捧杀 ”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早，对这两种说法，你怎么看？请说明理由。【答案】 （ 1）人生难
9、免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为，甚至取得成就。（ 2）烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日。烦恼是脚下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飞。（ 3 ）我认为媒体对 “小诗人 ”的过度关注和热捧是 “捧杀 ”，会毁了孩子的前程；如题目中所说的九岁小男孩，他的正常的生活与学习都受到的干扰，这会让年龄过小的他无法承受压力，而畏惧写作，扼杀他的天才。从另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力，而是引以为豪，这又会助长他的骄傲情绪以及功利心，也会扭曲他的创作心态。【解析】 【分析】（ 1）本题考查材料内容的概括能力。解答此题要读懂材料，找出
10、二者的共同点，用简洁的语句表述。材料分别讲述了林则徐、比尔盖茨在生活中正确面对烦恼而取得的光辉成就，我们可以由此得出结论：人生难免会遇到各种各样的烦恼，用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为。（ 2）本题考查阅句子的仿写能力。解答此题用与例句相同的句式，以生动的比喻形象地表述烦恼与成功间的关系即可。如：烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日。（ 3）本题考观点表达的能力。这是一道开放题，两种观点都可以选择，关键在于结合生活实际阐述自己的理由。如果选择第一个观点，就可以结合材料中的九岁男孩的例子来表述理由。【点评】本题以 “成长的烦恼 ”的语文实践活动为背景，给出两则材料，分别
11、为林则徐、比尔盖茨在生活中正确面对烦恼而取得的光辉成就，主要考查学生对材料内容的概括能力、仿写能力，以及阐述观点的能力。需要学生仔细斟酌答题的语言和内容。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点： 弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。 合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。 语言精炼，简洁明子。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。4语文实践活动，根据要求作答。（ 1）哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面两则哭嫁歌，写一段介绍
12、词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语言、艺术特色等方面介绍。）（ 2）汉字是世界上最具诗情画意的文字，“咬文嚼字 ”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句，解说图中所示的会意字。图字 解说由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清对名方的面孔，所以用口问“名”。及 _。【答案】（ 1） 哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）； 它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）； 语言通俗，口语化； 运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。（ 2 ） 由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人， 意为跟上、抓住、达到等。【解析】
13、 【分析】 本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。结合哭嫁歌的内容，从内容、语言、艺术特色等方面来写介绍词。内容上：分析两首哭嫁歌，可知第一首是哭同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表达离别父母、同伴的难舍难分的深挚感情。艺术特色上：第一首“何时额头起了苦瓜皱”，运用了比喻的修辞，第二首“同喝一口水井水，同踩岩板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍长成人 ”运用了反复的修辞，艺术性较强。据此作答即可。 本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。解答时，根据提供的示例，结合图画内容来推断字义。画面中，前边一个人，后边一只手，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，可推断 “及 ”是跟上、抓住、达到的意思。故答案为： 哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）； 它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）； 语言通俗，口语化； 运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。 由人、手二字合成，
