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1、自媒体时代下的电影美学嬗变阅读答案 自媒体时代下的电影美学嬗变阅读答案 罗静 随着数字化时代的到来，以自主、自我、自由为典型特征的自媒体以感性、个性、散乱等方式，来实现对信息的传播。自媒体一方面蕴含着提升主体信息传播主动性等功能，另一方面却隐藏着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷，导致自媒体环境下的部分信息存在价值错位、审美异化等方面的问题。 近几年涌现出的微电影可谓自媒体时代信息传播的典型代表。它不仅诠释了自媒体时代的内涵，而且代表了现代电影美学的嬗变，成为时代发展的又一符号，相较于传统的电影制作而言，微电影具有与之相区别的审美与价值定位。其以青年化生活化民间化等为创作品质，获得了社会广大受
2、众的认可，展现出了独特的生命力。 所谓微电影，是指在自媒体时代的大环境下，一种以微小投入、微小制作、微小、微小记录为内容特征，以精致、简短、简约为表现特征的电影。微电影实现了电影从传统精英制作模式向草根拍客的转变，从普通事实记录向剧情创作的转变，成为一种有别于传统电影制作，但又脱离于普通拍摄记录的作品。实践中，不同视角下的微电影具有不同的分类，按照创作的层级不同，可将其分为自由创作型、企业定制型和专业制作型。其中，自由创作型系个人情感意志的自由表达，不带有任何商业目的，主要依靠个体的媒体平台进行传播；企业定制型则是由企业投资进行制作，内容倾向于广告化、商业化；专业制作型是由专门的影视公司进行制
3、作，以商业化为创作取向。 从当下微电影所反映的内在审美取向来看，大多数微电影题材现实，再现于现实，能够让广大受众置身于剧中，具有纪实性与真实性，系一种纪实的美学。在这一点上，有别于通过各种电影特技来塑造美、抽象美的传统的蒙太奇流派。然而，更为重要的是，微电影在取材源于现实、照顾现实的同时，也渗透许多非纪实手法进行拍摄，具有制作的技术性与修饰性，如运用再现场景的拍摄手法，同传统的电视纪录片相区别。 当我们在对微电影进行审美鉴赏时，需要从审美真实与本质真实的角度去进行理解，即应该从微电影剧情背后所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解读，否则便偏离了剧情所反映的审美内涵与审美意义。例如，微电影京
4、杭运河行中，从剧中最为典型的桥和船画面，衔接到一段段的历史和今天的画卷，从小处展现了京杭大运河的宏大，摆脱了传统宏观选题的叙事背景。对此，我们在对剧中所透露的美进行解构时，不能仅就剧中画面进行美的欣赏，应该将其上升到整个京杭大运河宏大的背景中，从大的视角进行解读和欣赏。 可见，以微电影为典型的现代电影，在传承蒙太奇流派的审美构造时，更加注重对现实生活的再现；倾向于纪实主义的审美构造。该种审美构造或许可以说是奇幻化、平庸化，但不能脱离其内在的真实性，从而使得广大受众感同身受，以塑造其内在的美。 【注】蒙太奇：指剪接组合镜头，以形成完整的电影片。 1下列关于微电影的理解，不正确的一项是（） A微电
5、影作为自媒体的一种，具有自主、自我、自由的典型特征，其传播信息的方式具有感性、个性、散乱等特点。 B微电影是数字化时代自媒体信息传播的典型代表，微小投入、微小制作、微小剧情、微小记录等具体体现了微的特点。 C微电影之所以成为时代发展的符号，是由于其不仅诠释了自媒体时代的内涵，而且代表了现代电影美学的嬗变。 D微电影具有精致、简短、简约的表现特征，无论哪个层级的微电影，都主要依靠个体的媒体平台进行制作和传播。 2下列对自媒体时代下的电影美学嬗变的分析与说明，有误的一项是（） A以青年化生活化民间化等为创作品质的微电影，凭借奇幻化平庸化审美构造赢得社会广泛认可，这一点上区别于传统电影制作。 B微电
6、影实现了从传统精英制作向草根拍客的转变，从普通事实记录向剧情创作的转变，不同于传统电影的制作。 C从内在审美取向来看，大多数微电影的题材现实，又再现现实，其纪实的美学特征有别于传统的蒙太奇流派。 D微电影取材源于现实，但也采用许多非纪实拍摄手法，具有制作的技术性与修饰性，与传统的电视纪录片有一定区别。 3下列对文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（） A自媒体环境下的信息传播存在着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷，能够造成部分信息价值错位、审美异化等方面的结果。 B按照创作的层级不同，微电影可分为自由创作型、企业定制型和专业制作型。这三类中只有自由创作型不以营利为追求目标。 C文中举京杭运河行的例子，说明了微电影的欣赏要透过剧情对所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解读。 D与传统电影只关注审美真实不同，微电影兼顾审美真实与本质真实，以内在的真实性塑造内在的美，来赢得广大受众。 1.D（无论哪个层级的微电影，都主要依靠个体的媒体平台进行制作和传播与文意不符。） 2.A（凭借奇幻化平庸化审美构造赢得社会广泛认可与原文不符。） 3.D（传统电影只关注审美真实文中没有依据。） 【自媒体时代下的电影美学嬗变阅读答案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
