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1、自媒体时代下的电影美学嬗变阅读答案 自媒体时代下的电影美学嬗变阅读答案 罗静 随着数字化时代的到来,以自主、自我、自由为典型特征的自媒体以感性、个性、散乱等方式,来实现对信息的传播。自媒体一方面蕴含着提升主体信息传播主动性等功能,另一方面却隐藏着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷,导致自媒体环境下的部分信息存在价值错位、审美异化等方面的问题。 近几年涌现出的微电影可谓自媒体时代信息传播的典型代表。它不仅诠释了自媒体时代的内涵,而且代表了现代电影美学的嬗变,成为时代发展的又一符号,相较于传统的电影制作而言,微电影具有与之相区别的审美与价值定位。其以青年化生活化民间化等为创作品质,获得了社会广大受
2、众的认可,展现出了独特的生命力。 所谓微电影,是指在自媒体时代的大环境下,一种以微小投入、微小制作、微小、微小记录为内容特征,以精致、简短、简约为表现特征的电影。微电影实现了电影从传统精英制作模式向草根拍客的转变,从普通事实记录向剧情创作的转变,成为一种有别于传统电影制作,但又脱离于普通拍摄记录的作品。实践中,不同视角下的微电影具有不同的分类,按照创作的层级不同,可将其分为自由创作型、企业定制型和专业制作型。其中,自由创作型系个人情感意志的自由表达,不带有任何商业目的,主要依靠个体的媒体平台进行传播;企业定制型则是由企业投资进行制作,内容倾向于广告化、商业化;专业制作型是由专门的影视公司进行制
3、作,以商业化为创作取向。 从当下微电影所反映的内在审美取向来看,大多数微电影题材现实,再现于现实,能够让广大受众置身于剧中,具有纪实性与真实性,系一种纪实的美学。在这一点上,有别于通过各种电影特技来塑造美、抽象美的传统的蒙太奇流派。然而,更为重要的是,微电影在取材源于现实、照顾现实的同时,也渗透许多非纪实手法进行拍摄,具有制作的技术性与修饰性,如运用再现场景的拍摄手法,同传统的电视纪录片相区别。 当我们在对微电影进行审美鉴赏时,需要从审美真实与本质真实的角度去进行理解,即应该从微电影剧情背后所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解读,否则便偏离了剧情所反映的审美内涵与审美意义。例如,微电影京
4、杭运河行中,从剧中最为典型的桥和船画面,衔接到一段段的历史和今天的画卷,从小处展现了京杭大运河的宏大,摆脱了传统宏观选题的叙事背景。对此,我们在对剧中所透露的美进行解构时,不能仅就剧中画面进行美的欣赏,应该将其上升到整个京杭大运河宏大的背景中,从大的视角进行解读和欣赏。 可见,以微电影为典型的现代电影,在传承蒙太奇流派的审美构造时,更加注重对现实生活的再现;倾向于纪实主义的审美构造。该种审美构造或许可以说是奇幻化、平庸化,但不能脱离其内在的真实性,从而使得广大受众感同身受,以塑造其内在的美。 【注】蒙太奇:指剪接组合镜头,以形成完整的电影片。 1下列关于微电影的理解,不正确的一项是() A微电
5、影作为自媒体的一种,具有自主、自我、自由的典型特征,其传播信息的方式具有感性、个性、散乱等特点。 B微电影是数字化时代自媒体信息传播的典型代表,微小投入、微小制作、微小剧情、微小记录等具体体现了微的特点。 C微电影之所以成为时代发展的符号,是由于其不仅诠释了自媒体时代的内涵,而且代表了现代电影美学的嬗变。 D微电影具有精致、简短、简约的表现特征,无论哪个层级的微电影,都主要依靠个体的媒体平台进行制作和传播。 2下列对自媒体时代下的电影美学嬗变的分析与说明,有误的一项是() A以青年化生活化民间化等为创作品质的微电影,凭借奇幻化平庸化审美构造赢得社会广泛认可,这一点上区别于传统电影制作。 B微电
6、影实现了从传统精英制作向草根拍客的转变,从普通事实记录向剧情创作的转变,不同于传统电影的制作。 C从内在审美取向来看,大多数微电影的题材现实,又再现现实,其纪实的美学特征有别于传统的蒙太奇流派。 D微电影取材源于现实,但也采用许多非纪实拍摄手法,具有制作的技术性与修饰性,与传统的电视纪录片有一定区别。 3下列对文章内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是() A自媒体环境下的信息传播存在着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷,能够造成部分信息价值错位、审美异化等方面的结果。 B按照创作的层级不同,微电影可分为自由创作型、企业定制型和专业制作型。这三类中只有自由创作型不以营利为追求目标。 C文中举京杭运河行的例子,说明了微电影的欣赏要透过剧情对所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解读。 D与传统电影只关注审美真实不同,微电影兼顾审美真实与本质真实,以内在的真实性塑造内在的美,来赢得广大受众。 1.D(无论哪个层级的微电影,都主要依靠个体的媒体平台进行制作和传播与文意不符。) 2.A(凭借奇幻化平庸化审美构造赢得社会广泛认可与原文不符。) 3.D(传统电影只关注审美真实文中没有依据。) 【自媒体时代下的电影美学嬗变阅读答案】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考