阅读专项部编版小学六年级上语文

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1、,阅读专项复习,人教版 语文 六年级 上册,课内阅读,穷人（节选） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧！”她自言自语着。,1.用“ ”画出描写环境的语句。用“（ ）”标出描写人物心理活动的句子。,（,）,2.这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括： 、 、 和 。 3.这个文段的描

2、写可以看出桑娜是勤劳善良的， 这句可以看出她的勤劳，从 ，这儿最能看出她的善良。,丈夫打鱼,只能填饱肚子,孩子们没鞋穿,吃的是黑面包，菜只有鱼,从早到晚地干活,不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的,只有一个地球（节选） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。,1.地球在宇航员的眼中

3、是这样的： 。 ， 2.画“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了 。 3.红色句子用了 、 的修辞手法，将地球比作 、 ，形象生动地说明了 。 4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ 。,是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,作比较,比喻,列数字,打比方,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的,拟人,母亲,摇篮,地球的重要作用,地球母亲，您养育着我们，我们也要保护您。,“管贼么？” “不是。走路的人口（喝 渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（愉 偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去

4、” 我那时并不知道这所（谓 猬）猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端（的 地）觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。 “他不咬人吗？”,读片段，根据课文内容在括号里选择正确的答案，在下面画“ ”。,“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵），倒（do do）向你奔(bn bn)来，反从胯下窜（cun chun)了。它的皮毛是油一般的滑” 我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的（经历 经过） 我先前单知道他在水果店里（出卖 出售）罢了。,：,；,，,1.给上文的最后一个自然段加上标点。,1.上面的文字选自课文 ，它的作者是 ，课文节选自他的小说

5、。 2.上面的文字一、二和四、五自然段都加了双引号，那是写的 和 对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示 。两处破折号，第一处表示 ，第二处表示 。 3.读了上面的文字，你认为闰土是一个怎样的少年？ ，,少年闰土,鲁迅,故乡,闰土,“我”,引文的省略,递进,解释说明,有生活经验，见多识广。,我的伯父鲁迅先生（节选） “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么-” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“

6、墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。,1.联系上下文解释词语。 恍然大悟: 。 2.“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 。 3.“四周黑洞洞的”怎么理解？ 。 。 4.把文中画线的句子改为陈述句: 。 5.这段话表现了 。,形容一下子明白过来。,鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。,比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。,四周黑洞洞的，容易碰壁。,鲁迅对黑暗的旧社会的厌恶之情,月光曲（节选） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽

7、的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。,1.本文段主要写了什么？ 。 2.第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子是 ， 。

8、3.在文中用“ ”画出描写实实在在事物的句子；用“”画出由事物引起的联想的句子。 4.用“（ ）”找出文段中的一个比喻句。,贝多芬弹奏乐曲，兄妹俩陶醉了。,兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋,月光曲（节选） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来

9、皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。, ,（,）,5.选一选。 A.气势逐渐增强 B.清幽舒缓 C.高昂激越 第二段中，第句描写了音乐节奏 ，第句描写表现了乐声 ，第、句描写表现了乐声 。 6.贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到:,A,B,C,那微波粼粼的海面景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；而波涛汹涌的海面,仿佛是贝多芬为兄妹俩

10、鸣不平。,7.兄妹俩醒过神来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。,【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。】例子：盲姑娘说：“贝多芬先生把我们带到一个仙境中了。听他的演奏简直就是美的享受。”哥哥接着说：“我听说贝多芬先生的耳朵听力已经不太好了，他还能为我们演奏，真是太了不起了。”,课外阅读,一、感受文章丰富的想象， 深入理解内容,暖色的梦 路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦 纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界,那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水 开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦,1路

11、边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写。 。 2.面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？ 。 ，,如：它梦见自己散发着芬芳，人们非常喜欢它。,花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。,二、写事物时，融入感情， 表达看法,又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。 兴奋激动的理由，主要不在她的美

12、味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。,如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸

13、腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。,1.荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。 . 2.作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？ .,荠菜的特点是善变，如果长在菠菜地里，它就往上走，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。,作者挖荠菜的感受是

14、兴奋、激动，我是从感觉胸腔里那颗心激动得怦怦直跳体会出来的。,3.用“ ”画出文中点明题意的句子。,又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。 兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如

15、果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。,如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。,4.按要求回答。 （1）联系全文回答。 “又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？ 。 （2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。 这个活动室会有哪些活动？ 。,表达了作者怀