《人教部编版小学语文五年级上册《2落花生》演示课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文五年级上册《2落花生》演示课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 落花生 许地山,许地山，（18941941），名赞堃（kun），字地山，笔名落华生。许地山是中国现代著名小说家、散文家。 主要作品有危巢坠简空山灵雨道教史达衷集印度文学；译著有二十夜问太阳底下降孟加拉民间故事等。,作者简介,我爱学字词,半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 矮小,m,b,jio,fn fu,tng,zh,m,i,可惜,令人惋惜。,开辟,开拓、扩展。,吩咐,体面,面子；身份；体统。,爱慕,由于喜欢或敬重而愿意接近。,词语解释,口头指派或命令；嘱咐。,快速浏览课文，边读边想：,1.课文主要写了什么？ 2.概括每段的大意。,帮你学课文,默读课文，概括每段大意： 第一部分（1）
2、：写“我们姐弟几个种花生，收花生。 第二部分（2）：母亲提议过收获节，并提前做准备。 第三部分（3-15）:“我们”一家人过收获节，并议论花生。,1、文中提到，为了过收获节，“母亲做了好几样食品”，从中你体会到了什么？ 答：体会到母亲为收获节做了精心地准备，也感受到了母亲的贤惠能干。,问题提出,2、如何理解文中第12自然段父亲说的话？,答：爱美之心人皆有之，但我们更看重的是一个人的内心美，能实实在在地为人民做事。外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，可能需要付出更多，但只要默默努力、坚持不懈，给别人带来好处，会让人更加敬佩。,3、我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月
3、，居然收获了。“居然”是什么意思？写出了什么？,答：“居然”表示出乎意料；竟然。写出了种花生的结果，也写出了收获时大家出乎意料的心情。,4、文章主要运用了哪种写作方法？您身边还有哪些像花生一样默默奉献的人？,答：借物喻人的写作方法，借花生喻人。生活中像花生一样默默奉献的人有工人,农民,教师,警察各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，无私地奉献着，值得我们去学习。,落花生,种花生、收花生,吃花生（母亲做了好几样食品）,议花生（虽然长得不好看，但用处很多）,种花生 （买种、翻地、播种、浇水）,收花生,读了本文，您有什么心得体会呢？,文章篇幅短小，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐
4、人寻味的哲理。今后在生活中，我们也要像作者一样，做一个善于发现的人，感受平凡人或物的不平凡行为。,拓展延伸,落红不是无情物,化作春泥更护花。 龚自珍己亥杂诗（其五）,译文：脱离花枝的花，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。,随堂演练,一、根据注音,在括号里填上合适的字。,m 半（亩）,（母）亲,（拇）指,b（播）种,（波）浪,点（拨）,jio（浇）水,花（椒）,（焦）急,二、给加横线的字选择正确的解释。,1、爱慕 （ ） 羡慕，仰慕；, 思念,2、分辨 （ ）, 区别；分析 古又同“辩”,课后习题解答,1.分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容？,答：提示
5、：分角色朗读课文，掌握文章的朗读基调，朗读本文时，语速要适中、语气要根据人物的身份及性格特点来变换。课文围绕“落花生”讲了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容。,2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲借花生想告诉“我们”什么道理？,答：提示：从父亲和“我们”的谈话中，了解了花生的特点，然后通过具体内容来分析。最后从父亲的话中感悟道理。 从对话中可以看出花生的特点有：味道美、可榨油、价钱便宜、外表不好看但很实用。 父亲借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。要像花生一样具有朴实、善良、默默无闻这些美好的品质。宜，,小练笔,花生会让我们想到那些默
6、默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到那些人？选择其中一个，试着写一段话。,竹子 梅花 蜜蜂 路灯,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 弗洛伊德 困难就是机遇。 温斯顿,书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好学习,天天向上,学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 己所不欲，勿施于人。孔子 敏而好学，不耻下问。孔子,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 蒲松龄,天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。周初,
