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1、绝密启用前 试卷类型:A山东省菏泽市 2012 年初中学业水平测试语 文 试 题注意事项:1. 本试题共三个大题,22 个小题,满分 120 分,考试 时间 120 分钟。2. 用黑色、蓝色水笔或钢笔答卷。答题前将密封线内的项目填写清楚。一、古诗文积累(30 分)(一)经典诗文积累1、默写唐代诗人王昌龄的采莲曲一诗。 (4 分)_,_。_,_。2、依据课文填空。 (4 分)_,必先苦其心志。 (孟子生于忧患,死于安乐 )此中有真意,_。(陶渊明饮酒 )_,_,和风细雨不须归。 (张志和渔父 )3、根据提示默写。 (4 分)李商隐夜雨寄北中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的句子:_,_。陆游卜算子咏
2、梅中描写梅花即使被碾压成泥,也依旧保持清香的句子:_,_。(二)阅读下面诗歌,完成第 45 题。 (4 分)雨 后 池 上(宋)刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照薝楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。注释:薝楹:薝廊。更:又。4、诗题为雨后池上 ,那么,诗中从哪些方面表现了“雨后”二字?(2 分)5、请简要赏析第二段加点词语的妙处。 (2 分)(三)阅读下文,完成第 610 题。 (14 分)【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆
3、幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。小石潭记【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市 1,竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛 2,铮铮有声,暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂。然流行坎止 3 ,任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。袁中道游居柿录作品注释1沙市:在湖北江陵县东南十五里长江北岸。2雪子:即霰,南方称雪子。3流行:远行。坎止:静止。6、 【甲】文的作者是(朝代)文学家(人名) 。 (2 分)7、解释下列加点的词。 (4 分)潭中鱼可百许头()明灭可见()任之而已()辄复不遂()8、翻译下列句子。 (4 分)其岸势犬牙差互,不可知其源。时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。9
4、、甲文“潭中鱼皆若空游无所依”从侧面表现了;乙文“万竹中雪子敲戛铮铮有声”反衬了。(2 分)10、甲乙两文表现了不同的思想感情,甲文表现了,乙文表现了。二、现代文阅读(40 分)(一)阅读下文,完成 1113 题。 (8 分)说到读书,似乎是很明白的事,只要拿书来读就是了,但是并不这样简单。至少,就有两种:一是职业的读书,一是嗜好的读书。所谓职业的读书者,譬如学生因为升学,教员因为要讲功课,不翻翻书,就有些危险的就是。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验,有的不喜欢算学,有的不喜欢博物,然而不得不学,否则,不能毕业,不能升学,和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样,因为做教员,有时即非看不喜欢看
5、的书不可,要不这样,怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了,一说起读书,就觉得是高尚的事情,其实这样的读书,和木匠的磨斧头,裁缝的理针线并没有什么分别,并不见得高尚,有时还很苦痛,很可怜。你爱做的事,偏不给你做,你不爱做的,倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事,而仍然各有饭吃,那是多么幸福。但现在的社会上还做不到,所以读书的人们的最大部分,大概是勉勉强强的,带着苦痛的为职业的读书。现在再讲嗜好的读书吧。那是出于自愿,全不勉强,离开了利害关系的。我想,嗜好的读书,该如爱打牌的一样,天天打,夜夜打,连续的去打,有时被公安局捉去了,放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目
6、的并不在赢钱,而在有趣牌有怎样的有趣呢,我是外行,不大明白。但听得爱赌的人说,它妙在一张一张的摸起来,永远变化无穷。我想,凡嗜好的读书,能够手不()卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里,都得着深厚的趣味。自然,也可以扩大精神,增加知识的,但这些倒都不计及,一计及,便等于意在赢钱的博徒了,这在博徒之中,也算是下品。11、给下面加点的字注意;在括号内填写汉字,将成语补充完整。 (2 分)嗜()好手不()卷12、文中把“职业的读书”比作_,阐述的观点是_;把“嗜好的读书”比作_,阐述的观点是_。 (4 分)13、下面表达符合文章意思的一项是() (2 分)A、学生和教师的读书都是职业的读书,因此他
7、们都很苦痛,都很可怜。B、职业和嗜好的合一现在的社会还做到,将来是一定能做到的。C、嗜好的读书前行是在中获得乐趣,扩大精神和增加知识是次要的。D、作者主为职业的读书是下品,所以应该尽可能地去追求嗜好的读书。(二)阅读下文,完成 1417 题。 (16 分)图书馆里的空位宋耀良她又出现在研究生院的大门口,拎着竹篮和网袋,身后跟着小男孩。门卫认出她来。疲惫的面容,干涩的发丝,眼中蓄着深深的忧伤。贵州又发大水了?门卫同情地问了一句,就摆摆手让她进去。还告诉说领导在院部二楼开会。她却往左拐,上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放在前厅,让小孩自个玩耍,她推开弹簧门,迈着沉重而又坚定的步履,走了进去。她
8、默默地数着。缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上,呆呆地站立许久,神情肃穆。猛然间,她又凄哀地颓坐在皮椅中,咝咝地喘着气,显出一种无法言状的疲惫。一年前,她的爱人,研究院的优等生,积劳成疾,就是在这个座位上突然去世的。当她抬起头来时,边上陪坐着一位银丝满头的老人。“孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗?”慈祥老人的关切中掩藏着怜悯,轻轻地叹着气。可眼前的她,双目中却掠过冷峻。 “哦,馆长这个空位,我占定了!”她紧咬牙关,答非所问地说。随之,一双抖抖索索的手,展开一份录取通知书,上面盖有“中国社会科学院研究生院”鲜红的印章。老馆长怔住了, “哦哦,还是他的这个专业呵呵,好!”她却伏在桌面上
9、,双肩禁不住颤抖,寂静的图书大厅里,响起了一阵抽泣。一年前,她在追悼会上,没有哭泣,没有流泪。今天,她这样回来了,却“哭吧,把那些都哭出来。这泪中有悲,更有喜。 ”老馆长喑哑地在一边自言自语。14、结尾一段中老馆长说:“哭吧,把那些都哭出来。 ”请结合全文内容分析、推想,“那些”指的是什么?(4 分)_15、小说多次描写了“她”的神情,请分析下列加点词语对表现人物作用。 (4 分)眼中蓄着深深的忧伤。_可眼前的她,双目中却掠过冷峻。_16、随着情节的展开,老馆长对“她”的感情发生了什么变化?(4 分)17、请简要分析小说中“她”这个人物形象。 (4 分)(三)阅读下文,完成 1821 题。 (
10、16 分)乐 水贾祥伦我国古人说:“仁者乐山,智者乐水。 ”我不是聪明人,但却十分喜欢水。有一首写水的诗歌,也不知从哪儿抄来的,早已背得精熟,还常常用来自勉:“穿山透地不辞劳/到底方知出处高/ 溪间焉能留得住/终向大海作波涛。 ”水是有灵气的,水是有生命的,水是有思想的,水是有精神的。水的精神是可贵的,当我萎靡不振的时候,郁郁寡欢的时候,自我陶醉的时候,水的“穿山透地不辞劳”的气魄, “到底方知出处高”的追求, “溪间焉能留得住 ”的境界, “终向大海作波涛”的执著,都给我以鼓舞和鞭策,那“丁丁冬冬”的水声,催我自省,催我开拓。我喜欢水的安分随时。你无论把它放在哪里,它都能适应:放在盆里,变作
11、盆形;放在碗里,变作碗状;放在长江大河,便能奔腾咆哮;装进试管烧杯,也能安稳闲静。水有极强的适应能力。适应能力就是生存能力,生存能力就是发展能力,发展能力就是创造能力。人不也是如此吗?首先是生存和适应,然后才是发展和创造。试想,那种能官能民、能上能下、能进能退、能苦能乐的人,不就是具备这诸多能力吗?人在世上炼,犹如刀在石上磨,没有安分随时的处世本领,还真不好做人。我喜欢水的随机应变。在不同的情况下,水会有不同的变化,这本领,颇为人称道。我们平常看到的水,是液体的、流动的、不定型的,遇到天冷,会凝结成冰,宏伟巨大的冰山、冰川,是大自然塑造的水的壮美形象;遇到天气炎热,它又可以变为升腾的水蒸气,由
12、地面飞到山顶,飞上无尽的苍穹,变成云,变成霞,以展示柔美多彩的身姿;有时候它又借助太阳的眼睛,在天上凌空架起七彩的虹桥,诱发人们丰富的想像;有时又会在海上湖面,凭空变成一座城市,一片仙境,那就是有名的海市蜃楼。水的这般神奇的变化,是令人羡慕和神往的。人当然不会像水那样一忽儿流动,一忽儿矗立,一忽儿飘曳,但人的变化还少吗?想到人的那种对外多侧面的变化,不也是奥妙无穷吗?两面三刀者有之;阳奉阴违者有之;当面是人 ,背后是鬼者有之。就是一个普普通通的人,在生活里不也是要扮演多种角色吗?水万变不离其宗,人也万变不离其宗才好,人总是人嘛!我喜欢水的不甘寂寞。水往洼处流,这是水有目标的运动,它总是朝那一个
13、目标流啊流,永不休止,永不歇脚。在运动中决不寂寞,永远歌唱。一时寂寞,它便死亡,一潭死水便是。你听,水在天上歌唱;水在海里奔腾呼啸着歌唱;水在山洞滴答滴答地歌唱水歌唱着生存,歌唱着生活。水的可贵就在于它不甘寂寞,不甘寂寞便不会寂寞,不甘寂寞也才会有快乐和幸福。是的,萨特是说过人生就是痛苦,但痛苦是幸福的源泉,这源泉的开凿,需要不甘寂寞。但我更喜欢的是水柔能克刚的精神,这一精神是水的魂。对此,老子在他的道德经里这样阐释:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知。 ”可谓鞭辟入里之论。水是天底下最柔弱的,柔情若水,感情柔到像水一样就到了极限了。但冲击坚强的东西没有能胜过水的,大海边的礁石,可谓坚强无比,但被