八年级语文上第一单元 作文世界何时铸剑为犁及范文

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1、第一单元 作文世界何时铸剑为犁年级：八年级 科目：语文 课题：综合性学习 主备人：课型：预习展示 授课时间： 授课人： 审稿人 ： 学习目标：1、提高对战争的认识 ,培养热爱和平的情感和社会 责任感。2、通过活动开阔文化 视野,增加有关 战争的历史知识和文学知 识的积累。3、培养学生资料信息搜集处理能力 ,围绕某一问题阐明自己 观点的写作。学习重点：通过活动开阔文化视野,增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。学习难点：培养学生资料信息搜集处理能力,围绕某一问题阐明自己观点的写作学习过程预习导航：世界何时铸剑为犁【导写提示】本单元的五篇课文，有反映解放战争的新闻两则，有反映反法西斯战争的蜡烛，

2、有以英法联军侵华战争为背景的就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信，有反映抗日战争的芦花荡，有反映德国法西斯暴行的 亲爱的爸爸妈妈，都是以战争为主题的。这些篇目，让我们一方面看到了正义战争的威力和其中突显出的真善美，另一方面也看到非正 义战争的罪恶和非正义战争中的强盗野兽行径。 认真品读这些课 文，相信 对同学们了解战争、理解战争会有极大帮助，从而为大家完成本 单元的作文训练打下扎 实的基础。教师寄语：在新千年到来之际，我国几位作家发出了自己独特的声音，祈祝人 类和平永驻：“值此新千年之际，我祈祝人类在下一个百年摒除战争，和平永驻；祈祝每一个地球村的公民都有自己热爱的一份工作，都是健康的、长寿的、

3、幸福的。 ”（梁晓声）“新千年是一个好的开头，希望所有的公民好运从头开始，从此签约快乐， 联网和平。 ”（韩静霆）“在世纪里，人类经历了许多大大小小的战争；在世纪 里，地球 环境出现了许多严峻问题。我希望新世纪的人类，没有战争，不要破坏环境，要走好和平和发展两条路!”（高居祥）“朋友们，当新世 纪的第一缕阳光照射大地的时候， 让我们 一起祈盼这个世界从此再没有贫穷、灾难和病痛，和平的鸽子自由地在蓝天飞翔，去尽情地享受生命中的每一天吧！”（张瑞娟）第一课时 学生资料展示尽管说战争有正义与非正义之分，但善良的人 们提到战争，总会将它与血腥、残酷、痛苦、灾难连在一起。也因为如此，反对战争、崇尚和平成

4、为了我们这个时代大部分人的共识。一、布置学生课外搜集古今中外的 战争范例。二、小组合作学习：展示自己搜集的 资料1、现代战争：九一八的炮声；七七 卢沟桥的枪声；南京大屠 杀事件；1945 年 8 月 15 日，日本帝国政府向全世界宣布投降；就在刚过去的 20 世纪，全世界发生了大小战争总共不下 400 次！在战争中，人类 更是付出了惨痛的代价。我 们热爱 和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸， 远远多余鞭炮声和礼炮声。21 世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远 。世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻？聂华苓说过“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘 记。 ”今天

5、，就 让我们走进战 争故事，了解战争故事，认识战争性质，期待铸剑为犁应有日 的到来。阿富汗战争（2001）、伊拉克战 争（2003）三、小组挑选较好的资料，准备在班级展示第二课时 学生在班级展示资料选择较好的资料在班级展示：记住历史，珍惜和平 和平阳光普照下的我们，要记 住过去，珍惜今天。三、请讲一讲英雄的故事如王二小、张自忠、赵一曼、杨靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继光等，看谁讲得生动感人。文艺作品与战争1 吟诵古今描写战争的诗词、名言2 谈谈某一部文学作品塑造的人物形象3 积累关于战争的成语故事 伴随着战争，产生了丰富的战 争文化。了解它 们，同样可以丰富我们的文化积

6、累。飘(马格丽特米切尔) 热的雪(尤 瓦西里耶维奇 邦达列夫) 水浒传 钢铁是怎样炼成的三国演义第三课时 作文一、作文题目：以“ 战争”为话题，写一篇 记叙文。习作要求：1 清晰地表达自己对战争的 认识和看法。2 思路清晰，行文有条理。3 文体不限，600 字以上。二 老师指导：我要写：围绕“战争与和平” 这一主题，通过去书店、 图书馆查阅图书资料、上网 查找文字及视频音像资料等方法搜集有关战争的不同资料，有的学生 对人类 有史以来战争之多感到惊异，有的学生对一场战争给我们人类带来破坏之大，灾 难之多而叹 息，也有的学生 为统治者为满足一己之欲发动战争而扼腕 总之，都对战争有了一些感性的认识，

7、都有了自己的一些看法，都想一吐为快。我们可以写一篇 评论，就自己了解的一次 战 役或发生的一幕惨剧谈自己对战争的想法，也可以向联合国秘 书长写一封信， 谈谈自己对战 争与和平的看法。写什么男同学一般对军事战争方面的内容比较感兴趣，而且大多喜欢发表自己的评论。教 师可以根据他们的兴趣爱好，激发 他们的热情， 查资料，搞辩论， 辩是非，引导他们对战争进行多角度评点。例如，纵观人类历 史， 战争有哪些危害，是正 义 之战还是非正义之战， 战争的实质是什么，写一篇评论。女同学一般富有同情心，喜爱用叙述、描写的表达方式来展现战争的残酷，人民的灾难，也可以发挥自己的想象，勾勒一幅幸福而美好的画面，表达自己

8、反对战争的情怀，表达对和平的呼唤 ，运用 记叙、议论、抒情等表达手法，写一篇散文,也可以采用书信格式。怎样写对于评论战争，选择的切入点要尽量小，这样学生更容易谈 出一些真正属于自己的认识。切不可贪多、贪全，否则写出的文章会流于空泛，无法表达出自己对战争、和平的认识。因此，考虑自己的实际情况，考虑从哪个角度入手最有把握、最容易展开议论，就选择哪个角度，而要避开自己感觉比较难的， 说不清楚的问题。引用事例 时 ，叙事只需有个大概，但必 须突出议论的基础，议论则必须有 鲜明的观点、有力的 论据和符合 逻辑的论证。议论多由所叙之事引发开来，这就需要对事理作一番分析，选择自己感触最深的一点来写。可以首先

9、亮出自己的观点，然后用事例、名句来 证明，增强说服力。写散文时，如何来展 现战争的残酷呢？可以直接来描绘战场的激烈与残酷，也可以用惨遭破坏的场 景、流离失所、无家可归的人们来侧面展现，融自己的对战争的看法与情感于文章的字里行间，正面与 侧面相结合，爱憎分明。也可以展开丰富的联想与想象，表达 对美好未来的向往。二、摘抄美文、美句。三、资料助读南京大屠杀：年月日，侵 华 日 军 攻 占 了 古 城 南 京。 南 京 沦 陷 后， 面 对 手 无 寸 铁 的 平 民 和 中 国 守 军， 日 本 野 兽 们 开 始 了 疯 狂 的 杀 戮 和 淫 虐。 请 原 谅 我 实 在 无 法 用 平 和 的

10、 心 境 叙 述 日 本 军 人 的 种 种 暴 行， 简 单 的 说： 在 日 本 军 人 结 束 了 他 们 毫 无 人 性 的 屠 杀 之 后， 最 低 限 度 的 统 计： 共 有 三 十 万 市 民 和 缴 械 的 中 国 守 军 惨 遭 屠 杀。战役：抗美援朝战争中，中国人民志愿 军为粉碎美国 为首的联合国军及其指挥的南朝鲜( 韩国)军 金化攻势 ，于 1952 年 10 月 14 日11 月 25 日，在地区依托坑道工事，所进行的坚守防御作战 。 战役,交战双方先后 动用兵力达十万余人,反复争夺 43天,作战规模由战斗发展成为战役,其激烈程度是战争史上罕见的。联合国军炮兵和航空兵

11、,对两山头共发射炮弹 190 余万发,投炸弹 5000 余枚，把 总 面积不足 4 平方公里的两高地的土石炸松 12 米。此役,志愿军 第 15、第 12 军打退联合国军营以上兵力冲击 25 次，营以下兵力冲击 650 余次，进行数十次反 击，共 毙伤俘敌 2.5 万余人，击落击伤敌机 270 余架,击毁击伤其大口径火炮 60 余门、坦克 14 辆,最终守住了阵地。作战中，志愿军伤亡 1.15 万余人。战役,创造了现代战争史上坚守防御作战的范例,表明以坑道为骨干、支撑点式的防御体系，对抗击强大火力的突击 、增 强防御的稳定性有着巨大作用。诺曼底登陆：第二次世界大战中，美、英、加等同盟国军队于

12、1944 年 67 月在法国北部诺曼底地区进行的世界战争史上规模最大的战略性登陆作战。至 7 月 24 日，地面 总攻的准备工作全部完成，攻占法国的第一阶段诺曼底登陆战役 胜利结束。此役，盟军伤亡 12.2 万人，德军伤亡和被俘 11.4 万人。伊拉克战争：2003 年月日，美国以“斩首行动”拉开了伊拉克战争的序幕。美英 联军凭借其空中优势，对伊拉克进 行了大规模轰炸，并出 动十多万地面部 队攻占了伊拉克。名人言战：1 是故百战百胜，非善之善者也；不 战而屈人之兵，善之善者也。(春秋 孙武) 2、得道者多助，失道者寡助。(战国 孟子)3、天时不如地利，地利不如人和。(战国 孟子)4、用兵之道，

13、攻心为上，攻城为下；心战为上，兵 战为下。 (三国诸葛亮)5、胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。(晋张方)6、惟有死者方可看到战争结束。(希腊 柏拉图)7、正义没有武力是无能；武力没有正 义是暴政。 (法国 巴斯卡)古今战争知多少：据不完全统计，在有 记载的 5560 年的人 类历史上，共 发生过大小战争 14531 次，平均每年 2.6 次。从 1740 年到 1974 年的 234 年中，共发生过 366 次，平均每年 1.6 次。在第二次世界大战 后的 37 年中，包括 现在仍在 进行着的，就有 87 次之多，平均每年 2.3 次。其间，29 次在亚洲， 26 次在中东附近和北非，17

14、次在中、南部非洲，10 次在中南美洲，5 次在欧洲20 世纪战争死亡人数 第一次世界大战（1914 年 8 月1918 年 11 月）军人：857 万，平民：830 万， 总计：1687万；抗日战争（前期）（1937 年 7 月1941 年 12 月）军人：65 万，平民：115 万， 总计：180万；南京大屠杀（1937 年 12 月 13 日）：30 万；第二次世界大战（1939 年 9 月1945 年 8 月）军人：1704 万，平民：2453 万， 总计：4157 万； 据美联社调查报告说，第二次世界大战结束以来，爆发了大约 300 场局部战争，大约有 1000 万人死于战火。 我国是

15、战争频繁之国。从奴隶社会、封建社会乃至近代，人民起义、人民革命战争频繁；历史上统治阶级内部以及诸侯之间争城掠地的战争更是难以记数。见诸史籍，有些眉目和头尾的战争，从夏朝至明代大 约有 3300 余次，近代也有数百之多。我国 历史上大约发生战争40005000 次之多，约占世界 历史上战争总数的 1/3 左右。据前苏联学者统计，从公元前 1496 年到公元 1861 年这 3357 年间，人类有 3130 年在打仗，只有 227 年是和平的。据匈牙利一位教授统计，第二次世界大战后的 37 年里，世界上爆发 470 余起局部战争。在世界范围内，无任何战争的日子只有 26 天。据瑞典、印度学者统计，从公元前 1964 年这 5164 年中，世界上发生战争 14513 次，只有 329 年是和平的。这些战争 给人类造成严重灾难，使 36.4 亿人丧生。损失的财富折合成黄金可以铺一条宽 150 公里、厚 10 米、 环绕地球一周的金带假如我是和平鸽，我就要向全世界大声疾呼： 战争是埋藏在 “品德城”中的定时炸弹，一旦引爆，就会一发不可收拾。和平就是“排弹”、 “扫雷”的法宝，它能把问题和矛盾解决在战争爆发之前，进而避免不必要的 战争灾难发生。为了和平，国家的武装只能用于对内防颠覆， 对外反侵略。结束争端，结束冲突，结束战争。让世界和平的旗帜在蓝天上高高 飘扬！铸剑为犁应有日我眼中的战争1