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1、考点二理解文中重要句子的含意 考点分析 理解文中重要句子的含意 【内容理解】 “重要句子”指对文章的内容、思想、情感、结构等方面起重要作用的句子。 “理解文中重要句子的含意”指根据具体语境领会或解释这些句子在文中的意义和作用。 【高考命题点】 文章中的重要句子，或意蕴比较丰富,或语言富有特色,或表达比较独特，或结构比较复杂等。 这些句子往往都有一些特殊的意义和作用。近三年没有单独设题考查，多与其它考点综合在一起设题考查。 【技法点拨】 “理解文中重要句子的含意”，一定要结合文本联系上下文加以理解分析，要分析重要性体现 在哪些方面 ,不要有遗漏。 1.从句子本身入手，理解关键词语进而理解句意。句
2、子的含意常常由几个关键词语来承载,抓住了关键词语， 领会了这些关键词语的含义,句子的含意也就有了大的突破。 2.从句子位置入手，不同位置的句子在文章中会有不同的作用。句子所在的位置不同，理解其含意需要搜寻 的信息点的位置也不同。一般情况下，位于文章开篇的句子，有总领全文的作用；位于文章结尾的句子， 有总结全文、点明中心的作用；位于文章中间的句子，有承上启下的作用。 3.将选项和原文及题干细心比照判断，得出正确选项。题干与相关选项必定有着某种关联，各个选项一般都 是由原文的某个层次、某个句子提炼概括而来，在提炼和概括的过程中，往往会变换说法，因而要细心核 对选项的意思是否在句子涉及的范围之内,是
3、否与所考的句子的角度相吻合，是否与原文的表达一致等。进 行对比后，就会知道错在何处，进而确定正确答案，实现高效解题。 4.结合相关语境理解句意。理解一个句子，要把这个句子放回原文中去综合理解，不能断章取义。对于文中 重要句子的含意理解，不仅要联系前后文,结合相关语境，还要结合文章 的中心加以揣摩。 【错因分析】句中重要词语理解不当导致句意理解错误。句子的本义、比喻义、引申义等辨析不清导 致句意理解错误。题干、各选项内容与原文比对时，关键的字词、句式等方面出现差错导致句意理解错 误。抛开文本脱离语境孤立理解句意导致句意理解错误。 备注：标注的题目考查的是“理解文中重要概念的含义”这一考点。 典型
4、例题 一、 （浙江模拟）阅读下面文章，回答问题。 网络改变人性？ 二十年前，当互联网刚刚向人类敞开一扇小窗时，我们还无法想象这个新生的“网络空间”将会向 世界展示何种风景或提供何种可能，我们也很难预料到，这项“新技术”（）改变了世界， （）也 改变了许多人的人生。互联网对人类生活的影响力和冲击力可谓雷霆万钧，它造成的后果和状态可谓不可 逆转，它衍生出的想象力和创造力可谓不可战胜。如今，当网络渗入我们生活的各个角落、拓展我们的社 会关系并成为我们“另一种生活方式”的有力支撑，我们（）猛然发现， 这项“新技术”所创造的“第 二空间”竟然如此浩瀚、精密、复杂和充满灵性。 事实上， 我们的日常生活早已
5、与网络严丝合缝地交织在一起，而我们的“个人身份”也在与这项“新 技术”的融合过程中不断进行各方面的调整。当我们因大大小小的疑难杂症烦恼时，我们可以去相关网站， 向在线医生咨询，或者干脆在网上搜寻偏方，自己当一回“江湖郎中”；应有尽有的网上商城足以让我们 眼花缭乱；家长和老师可以通过社交网站、电子邮箱进行互动；任何一个爱学习的人都可以在网络上聆听 各类学科一流教师和教授的课程。人与人的距离似乎从未像网络时代这样近在咫尺，人与人的关系似乎从 未像网络时代这样紧密亲近。 网络的确是方便人们交流的好工具。在网络世界，人与人的互动可以没有边界和止境。远隔重洋的 人们可以随时互通信息，通过 QQ 、微信、
6、 “脸谱”等网络社交工具，交换照片、 文件和视频， 通过“推特”、 微博和博客分享自己的观察、思考和感悟。陌生人可以通过网络相识相爱，老朋友可以借助网络维持“旧 情”。网络让人与人建立和维持相互关系的方式发生了重大变化。那些每天都与朋友们保持“在线交流” 的网民会说，若是网络失灵，他们必定会惊慌失措，不知如何继续生存。心理学家认为，无论民族、国籍 及教育背景有何不同，“不由自主地迷恋网络”是多数人难以逃离的真实处境。网络世界为人们的内心需 求搭建了“温暖的平台”，从这个意义上说，网络可以把人们的关系拉得更近。 然而，从另一方面来讲，网络对人类社交生活的消极影响也相当严重。一些社会学家抱怨说，网
7、络 正在让人们变得孤独、自负、愚蠢。网络世界制造了大量强迫症、注意力紊乱症患者，甚至也有人逐渐沉 迷网络世界，直至精神完全失控。当网民认定，网络空间可以满足其全部需求时，人与人之间的距离究竟 会被拉远还是会被拉近？一些社会学家认为，随着人们对现实世界人际关系关注度的降低，人们相互间的 情感必然变得疏离，社会关系也必定随之降温。虚拟世界的五光十色会让网民对现实生活失去兴趣，过度 泛滥的网络游戏必定会损坏现实世界里的温情。麻省理工学院社会学教授雪莉特克尔在她的新书一起 孤单中写道：我们好像是一个个陌生人，处于一个陌生的世界！ 说起互联网的未来，悲观主义者的言论总是令人震惊和忧心。他们说，网络对人类
8、的改变既是全方 位的，也是深层次的。网络世界让人们遗忘了人生中一些很重要的东西，而重要的东西若是能够忘掉，那 是否可以说，它已经不重要了呢？网络世界给人类造成的真正困扰尚未真正开始。人类即将面对的生活会 是电子化的，那些我们眼下觉得“电子化生活”中非人性、反人性的东西今后都会自然而然、合情合理地 成为人性的一部分。而且，随着智能化网络的建立，人类必须开始慢慢地学习和摸索，如何面对智能机器。 网络化的智能机器肯定比人类更有智慧，更加聪明，也可能比其制造者更加感情丰富，更有创造力，更加 美丽迷人。我们无法确定未来的互联网会拉近或是拉远人与人之间的关系，但我们可以肯定，人与智能机 器的关系一定会被完
9、全地、彻底地拉近。 1联系上下文，填入第段空格处恰当的一项是（） A虽然但是才B不仅而且才 C只要就 则D因为所以却 2概括第段大意。 3第段划线词“失灵”在文中的意思是_。 4第段中引用雪莉特克尔教授话的用意是 _ 5下列表述符合文意的一项是（） A在互联网刚出现的时候，人们已经预料互联网对人类生活的影响力和冲击力。 B网络的确是人们交流的最好工具，它让人们对现实世界人际关系关注度提高。 C在作者看来， 互联网的未来总是令人震惊和担忧，因为无法确定网络是拉近或是拉远人与人之间的关系。 D网络世界给人类造成的困扰尚未真正开始，一切皆有可能，积极和消极共存。 6本文的标题“网络改变人性？”是否可
10、以去掉问号？请简要阐述理由。 【答案】 1 B 2生活与网络紧密结合，“个人身份”也在融合过程中调整人们间的距离和关系近且密切。 3没有了网络提供的交流途径或者指网络起不到交流的作用。 4更有力地证明网络对人类社交生活的消极影响人们间的情感疏离，对现实生活失去兴趣。 5D 6不可以。作者全文是围绕着网络的积极和消极两个方面展开论述，并没有最终的结论。 【解析】 1.本题考查学生正确使用关联词的能力。解答这类题目，需要了解关联词的八种关系，分别是：并 列关系、承接关系、递进关系、转折关系、选择关系、因果关系、假设关系和条件关系。作答本题首先要 审明题干要求， 然后找到与题干相关的段落，认真阅读并
11、分析。 需要填写的句子是： “这项新技术 （） 改变了世界， （）也改变了许多人的人生我们（）猛然发现”，分析本句话，表面上是关联词 的选择使用问题，实质上是复句语意逻辑的理解问题。句中“改变世界”和“改变了许多人的人生”在语 意上是递进关系，只能选择“不仅而且”；另外第三个空处，联系前面的语境“当网络渗入我们 生活的各个角落”可以知道，只有“才”才能与这句话形成呼应。故选 B。 2.本题考查学生概括文章段落大意的能力。解答此题， 首先要审题， 明确答题要求， 即“概括第段大意”； 然后浏览文本，熟读第段，画出关键语句，并加以概括。概括段落大意的要求是：明确、完整、简练、 连贯；作答本题的关键
12、是弄清第段的内容，正确理解句与句、层与层之间之间的关系，区别主次；最后 用明确、完整、简练、连贯的语句表达。第段有三句话，第一句话主要讲“个人身份”在与网络空间的 融合过程中不断进行各方面的调整；第二句话是具体举例阐述网络在生活中的运用；最后一句总结在网络 作用下，人与人的关系更紧密亲近。其实这三句话都在描述生活与网络紧密结合的关系，网络调整人们间 的距离和关系，更亲近紧密。 3.本题考查学生对文中重要词语含义的理解能力。解答本题，首先要明确题干要求，即解释第第段划线词 “失灵”在文中的意思；然后浏览文本，找到划线词，并认真阅读本段内容，结合前后句子的语境分析。 作答本题，也可以结合“失灵”原
13、有的含义来分析，词语意思是“（机器、仪器、某些器官等）变得不灵 敏或失去应有的功能”，强调的是事物失去应有的功能。在第段中，网络的功能是：“方便人们交流的 好工具”、“人与人的互动可以没有边界和止境”、“网络世界为人们的内心需求搭建了温暖的平 台”，由此可以总结网络的功能是“沟通交流”，所以“失灵”一词在本段中的意思应该是：没有了网 络提供的交流途径或者指网络起不到交流的作用。 4.本题考查学生分析引用在文中的作用的能力。解答这种题型， 首先要吃透题干的要求，锁定信息所在区间， 即在第段；然后快速浏览第段内容，找到本段涉及题干“雪莉?特克尔教授话”的内容；然后分析这部 分内容，一般情况下，引用
14、名人名言是为了论证自己的观点，本题应着重分析引用前后的语境，看此句与 哪些句子关系比较紧密即可。很显然本段中心句是首句，即“从另一方面来讲，网络对人类社交生活的消 极影响也相当严重。”具体的严重影响就是文章提及的“人们相互间的情感必然变得疏离，社会关系也必 定随之降温”等，所以引用雪莉?特克尔教授话，目的是更有力地证明网络对人类社交生活的消极影响 人们间的情感疏离，对现实生活失去兴趣。 5.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列表述符 合文意的一项是”；然后通读全文，浏览选项内容，将选项回归文本中，从原文找到有力的依据，逐一分 析辩解。 A 项，
15、“人们已经预料”表述有误。原句第段“我们还无法想象”、“我们也很难预料 到”说明人们还无法预料互联网对人类生活的影响力和冲击力；B 项，“最好”表述不准确。原文第 段首句“网络的确是方便人们交流的好工具”，并没有表达是“最好”，联系全文来看，网络交流也有其 弊端； C 项，“互联网的未来总是令人震惊和担忧”表述有误。原文第段“说起互联网的未来，悲观主义 者的言论总是令人震惊和忧心”，强调的是“悲观主义者”。故选 D。 6.本题考查学生鉴赏作品标题的作用的能力。标题是文章的眼睛和标志，它常常透漏出作者的观点或感情倾 向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。解答此类题
16、目，一般要先 审题，明确题干要求，如本题“本文的标题网络改变人性？是否可以去掉问号？”；然后浏览全文， 整体把握文本内容，以及作者情感；接着从内容、情感、技巧等方面来赏析文章标题，一定要结合文本内 容分析。文章标题的问号不可以去掉。本文主要写了网络对人类生活的影响，有积极一面，也有其消极的 一面，网络虽然深入人类生活，产生非常多的好处，例如，更加容易沟通交流，是方便人们交流的好工具， 并让人与人之间关系更亲密；但是从另一方面来讲，网络对人类社交生活的消极影响也相当严重，网络正 在让人们变得孤独、自负、愚蠢等等。文中提到互联网的未来，说到“无法确定未来的互联网会拉近或是 拉远人与人之间的关系”等，可以知道，网络是否会改变人类，不能确定，也没有得出最终结论。因而问 号不能去掉。 二、 （2019湖北模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。 毛泽东诗词的数字表达法，与中国语言的表达方式相关，如唐诗纪事卷七所载初唐四杰的轶闻： “骆宾王文好以数对，如秦塞重关一百二，汉家离宫三十六，时人号为算博士。”毛泽东诗词用 数
