《2020Y七年级上册语文期末考试(23)(20201031105025)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020Y七年级上册语文期末考试(23)(20201031105025)(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2020Y七年级上册语文 期末检测 (考试时间: 100分钟满分: 100分) 一、积累和运用(20 分) (一)默写填空(10 分) 1. ,铁马冰河入梦来。(十一月四日风雨大作陆游) 2.三军可夺帅也,。(论语十二章) 3. ,江春入旧年。(次北固山下王湾) 4.夕阳西下,。(天净沙秋思马致远) 5.,非宁静无以致远。(诫子书诸葛亮) (二)理解运用(10 分) 6、下列字词的书写全都正确的一项是() A、庇护帐篷琢磨拈轻怕重迫不急待 B、蜷伏分岐禁锢人声鼎沸怪诞不禁 C、酝酿废墟嗔怪截然不同骇人听闻 D、炫耀安祥粗犷刨根问底杞人忧天 7、下列词语中感情色彩完全相同的一项是() A、虚怀如
2、谷精益求精宽厚温柔 B、狼狈为奸呼朋引伴伎俩结果 C、不耻下问出类拔萃慷慨教唆 D、漠不关心见利忘义厌倦绵延 8、下列说法错误的一项是() A、曹操借大海“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”这种吞吐宇宙,包 罗万象的气势,表达了自己统一中国建功立业的远大抱负。 B、马致远的天净沙秋思中,“小桥流水人家”一句,呈现了一派清雅、安 适的景象,这对于漂泊异乡的“断肠人”来说是一种安慰。 C、“潮平两岸阔,风正一帆悬”一句对仗精整,意境开阔,也显示出诗人见到眼 前之景,心潮澎湃,对人生旅途充满期待。 D、“我寄愁心与明月”一句,表明李白将无知无情的明月当成是善解人意的人, 寄托自己对友人的关心、
3、思念和同情。 9、关于西游记一书,以下描述不正确的一项是() A、西游记的主要情节是围绕着“大闹天宫”和“西天取经”这两大故事展开 的。故事大多情节曲折,扣人心弦,不过也有一些降妖伏魔的故事,套路类同,情节 简单。 B、孙悟空是西游记中的第一主人公。他因不满玉皇大帝赐予他的“弼马温” 官职而反下天界。他兼具人性、神性和猴性三重特点,具有不屈的反抗精神。 C、清代作家吴承恩的西游记向人们展示了一个多彩的神魔世界,各路神佛妖 魔都写的栩栩如生,鲁迅先生称之为“神魔小说”。 D、“孙行者一调芭蕉扇”遭拒是因为孙悟空在观音菩萨的帮助下,收服了罗刹女 之子红孩儿。 10、下列关于文学常识和课文内容的表述
4、,正确的一项是() A、寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。伊索寓言讲述 了许多古希腊的寓言故事,女娲造人也是充满了丰富想象的寓言故事。 B、郭沫若写的诗歌天上的街市,意境美妙,语言铿锵,借助牛郎织女故事, 体现诗人改造现实生活的愿望。 C、动物笑谈的作者康拉德劳伦兹是意大利动物行为学家、科普作家,曾获 1973年诺贝尔生理学或医学奖。 D、三国时期的政治家、军事家诸葛亮通过写诫子书一文,告诫儿子要“静以 修身,俭以养德”,以此来培养自己的品德,表达了他希望后代志存高远的厚望。 二、文言文阅读(15 分) (一)阅读下文,完成第11-14题。( 9 分) 狼 一屠晚归,担中肉尽
5、,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得 骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两浪之并驱如故。屠大 窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持 刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以 攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 11、上文选自 _,作者是 _。( 2 分) 12、解释下列加点字(2 分) (1)顾野有麦场 _(2)一狼径
6、去 _ 13、翻译句子( 2 分) 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 _ 14、下列选项中不能表现狼狡诈本性的是(3 分) A. 久之,目似瞑,意暇甚。B. 狼不敢前,眈眈相向。 (二)阅读下文,完成第15-17 题。( 6 分) 王恭从会稽还 王恭从会稽还,王大看之。见其坐六尺簟,因语恭:“卿东来,故应 有此物,可以一领及我?”恭无言。大去后,即举所坐者送之。既无余席,便坐荐 上。后大闻之,甚惊,曰:“吾本谓卿多,故求耳。”对曰:“丈人不悉恭,恭作 人无长物。”(选自南朝宋?刘义庆世说新语 ) 注释 王恭:东晋重臣。会稽:古地名,今浙江绍兴市。王大:王恭的族叔。 簟 (di n):竹席子。东:会
7、稽在东晋国都建康(今南京市 )的东面。领:量词,相当 于“条”。荐:草垫。丈人:古代对长辈或老人的敬称。长物:多余的东西。 15. 解释文中加点词。(2 分) (1)因语恭_ (2)故求耳 _ 16“可以一领及我”有以下翻译,哪一项是正确的? ( )( 2 分) A.可以把一条跟我的相比吗? B.可以把一条送给我吗? C.可以让我拿一条吗? D.可以让我欣赏一下吗? 17.从王恭对王大的回答中,我们可以看出他是一个_的人。( 2 分) C. 少时,一狼径去,其一犬坐于前。D. 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 三、现代文阅读(25 分) (一)阅读下文,完成1821 题。( 12 分) 猫(节
8、选) 郑振铎 (1)冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很 瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进 来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好 像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过 了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家 在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩, 但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被 烧脱好几块,更觉得难看了。 (2)春天来了,它成了一只
9、壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰 地伏着,吃得胖胖的。 (3)这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张 妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳 在桌上,对鸟笼凝望着。 (4)妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。” (5)张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 (6)一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上 都是血。是什么东西把它咬死的?” (7)我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了 许久。 (8)我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”
10、于是立刻便去找它。 (9)妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还 有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!” (10)张妈默默无言,不能有什么话来辩护。 (11)于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。 找了半天, 却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。 (12)三妹在楼上叫道:“猫在这里了。” (13)它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定 是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打 了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。 (14)我心里
11、还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。 (15)隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫 飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! (16)我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语, 冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我 的虐待,都是针,刺我良心的针! (17)我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢? (18)两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只 猫的亡失,更难过得多。 (19)我永无改正我的过失的机会了! (20)自此,我家永不养猫。
12、 18.分析第 (1)段中划线句的作用。(2 分) _ _ 19.细读第 (3)(15)段,将“芙蓉鸟事件”的始末,按照故事发展的过程,给每一情节拟 一个小标题,每个标题不超过4 个字。( 4 分) 妻买回鸟 _ _ _ _ “我”知真相 20.文中“我”判断第三只猫咬死芙蓉鸟的依据有哪些?(3 分) (1)_ (2)_ (3)_ 21.下列对课文内容分析有误的一项是()( 3 分) A. 真是“畏罪潜逃”了,我以为。通过心理描写,写出“我”对猫咬死了鸟 害怕责罚逃跑的确信。 B. 想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺着我的 良心的针!运用了比喻的修辞手法,突出“我”
13、明白真相后的愤怒。 C. 我对于它的亡失, 比以前的两只猫的亡失,更难过得多。 这只猫是因为 “我” 的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔。 D. 自此,我家永不养猫。总结全文,表达了“我”的愧疚、自责之情。“永 不”一词也体现了“我”态度的决绝。 (二)阅读下文,完成22-26 题。( 13 分) 当向日葵还会跳舞的时候 秦文君 温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈 ,两个弟弟。我特别想说说爸爸和我的 故事。我曾一度认为爸爸太软弱,太慈爱 ,他从来不发火,一辈子也没有对立面,总是心 平气和。不过爸爸教育孩子有独特的方式。 记得当时家里住在一楼,有门有窗 ,但是爸妈上班去了,我就定一个规
14、定,不准从门 进出 ,还把门锁死了 ,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种 席子卷起来 ,做成地道 ,还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩 ,只要我 们安全 ,相互友爱、诚实,其他的就包容了。 我从认字起 ,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的红岩, 当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了 ,而爸爸微笑着说:“她聪 明,大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事 件,描绘人事 ,从来不会串起来,也从来没有表达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后 说:“不错。” 有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,一次 ,我忽然想造一座临时宫 殿,在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出 一块 ,作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用。感谢关注“沈姐的 语文课堂”微信公众号!还布置个荷花池,千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上 两大桶水时 ,突然发现木盆漏水了,顷刻之间水漫开来,房间里全浸了水,走路能踩出 水花。我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标,我们一桶一 桶往里提水 ,可水始终积不起来,像有个吞水怪似的。正在纳闷,就听楼下的弟弟们狂呼 起来 ,原来 ,水全