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文库精品 文库精品 Unit 1 How can I get there? 教学反思 本课单词比较简单，其中science museum 一次读音有些难，可以多加练。 在学单词的基础上要 让学生能 用 Where is the ?It s next to the bookstore. 等类似的句子询问和回答建筑物的具体位置，之前方位词学了不少， 都可以用上去，还可以补充“between，opposite ”等等方位词，丰富学生的语 言和词汇量。本课的重点句型Where is.?学生以前就已经初步接触过。教师 通过运用学生已学的词汇进行说唱热身，从复教室里的椅、门、电视等，让学 生初步感知方位的相对性，并鼓励学生积极运用所学句型进行问答，激活旧知， 做到学以致用。小学生虽然识记迅速，但记得快忘得也快，因此呈现新知后，教 师应及时帮助学生巩固知识。 新知学完后， 教师不能急于让学生表达， 而是要留 有一定的时间让学生自由练，在学生听懂会说的基础上再让学生进行表达交 流。教师用游戏来巩固句型， 不仅能激发和保持学生的学兴趣，同时还能让学 生在课堂活动中得到放松， 进入小学高年级阶段， 教师可逐渐让学生接触技巧性 的规律，加强学生的规律意识，同时帮助学生更好地巩固升华所学知识。
