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1、2020年高中新课程标准解读研修学习心得体会范文 短短 5 天的北京新课标学习之旅结束了， 但我们践行新课标教学实践却没有 结束。此次研修班受益匪浅，感慨颇多！学习新课程标准，在教学工作中给我提 出了极大的挑战，作为，一名一线的普通教师，接受课改新理念，感受课改新思 维，使用课改新教材，至始至终将课改的精神贯穿于我的教学之中。对我来说， 新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。 作为一名教师我庆幸， 赶上了新课程改革， 走进了新课程改革背景下的高中 历史教学。 在这一过程中， 我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了新 课程改革给我们的孩子、学校和教师带来的活力和变化。“为
2、了每一个学生的健 康发展”是新课程改革的核心理念。 但同时， 新课程改革中暴露出的一系列的问题， 也是让我们老师们要深思的。 可喜的是，我们参与一线教学工作的老师已经能够理性地看待新课程改革，开始 用批评与反思赋予课堂教学以新的生机，构建教学真的精彩。 随着课改实践的不 断深入，让我们发现了一个个充满生命活力的课堂。让我体会最深的是： 课堂上 师生之间的平等对话、 共同参与和探究发展。 以下我就围绕这几点谈谈自己学习 新课程标准的体会： (1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对高中教育阶 段的历史教学提出一些新的要求：比如，明确历史学科的学科核心素养是什么。 历史到底要教什么
3、。明确历史学科的质量标准与评价体系。 (2)通过学习，我真正确立历史教育的新理念，克服以往在历史教学中忽视 学生的主体地位、 忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错 误倾向。我们应积极倡导、 促进学生主动发展的学习， 坚持立德树人的根本任务。 (3)在教学进程中，注重培养学生的创新精神。 历史新课程标准首次对高 中教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求历史知识的综合运用、 阅读书写能 力的整体发展、 学科思维能力的培养。 强调在综合性学习中具有合作精神，培养 策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探 索和研究的过程。除能力此之外，在学习方法上，鼓励
4、有独到的见解，鼓励用适 合自己的方法和策略学习。 （4）相信教育可以创造奇迹。教育的基本原则是育人为本注重导向；客观 记录，公平公正；全面评价，突出重点；过程指导，促进发展。这符合了教育的 发展规律， 也适应了新形势下的高中课程改革。我们要做好充分的准备， 点燃信 心，火焰，用欣赏的眼光看待学生，引导他们发现自己，认识自己。伟大的创造 与行动，源于伟大的理想与激情。最好的结果源于最优的过程。用积极的语言， 行动，助力，激活学生的成长动力。用教师的专业素养，本领，人格魅力征服学 生。 （5）用爱浇灌一切。坚信：成人比成功重要，成长比成绩重要，体验比名 次重要，付出比索取重要，巧干比苦干重要，勇敢比退缩重要对话比对抗重要， 激励比指责重要。 （6）做学生的导师。助力规划学生的学习生涯。培养个性化的发展。确立 正视和尊重差异的态度， 营造自由表达的氛围和空间。 做好动机激励和自信心培 养。关注个别教育和生涯规划指导。 时代赋予我们的是机遇、 是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动， 构建和楷高效的历史课堂。让我们的学生都能自主发展，学会学习，健康生活。 都能积极参与社会，有责任担当，实践创新能力。并打下深厚的文化基础，有人 文底蕴和科学精神。
