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1、（创意）高中英语作文总是写李华 【范文示例】 假定你是李华，你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。 请你根据要点写封回信。要点： 1.参加中文学习班2.看中文书刊、电视 3.学唱中文歌曲4.交中国朋友 注意： 1.词数 100 左右2.可适当增加细节3. 开头语已为你写好 June 8, 2016 DearPeter, I m gladto receiveyourletteraskingformy adviceon howto learnChinese well. _ _ Yoursfaithfully, Li Hua 命题特点 首先，我们来分析一下命题特点 1. 所选题材及体裁
2、都非常贴近考生生活,具有时代特点，紧扣与学生相关 的社会热点及学生的生活与学习。（约稿函，邀请函，咨询信等） 2. 词数要求100左右，既要求表达事实信息，又要陈述个人观点，对考 生思维和表达能力的要求提高了。 3. 通常开头或/ 和结尾都已经给出，无文体要求，主要考查考生的表达能 力。 此时，我们要强调一下“ 表达事实信息”“陈述个人观点” 的区别，大多数 同学都知道事实信息是什么，就是卷子上要求必须写出的要点，如范文中的“ 1.参 加中文学习班2.看中文书刊、电视3.学唱中文歌曲4.交中国朋友 ” 。 但很多同学会遗漏掉“ 陈述个人观点” ，个人观点通常在卷子上是找不到 的，但在写作中却至
3、关重要，在要点下方有一个“ 注意 ” ，里面有三条要求，第二 条强调 “ 可适当增加细节” ，就是让大家要添加论据，观点，使得文章逻辑清晰， 内容充实，具有说服力。例如，在范文中我写完第一点“ 1.参加中文学习班” ，我 紧接着就要写为什么，因为在班里你可以和同学进行大量练习，这样我的建议就 会有理有据。 可以努力如下： 1.信息点上：五档强调“ 完全完成了试题规定的任务。完全达到了预期 的写作目的。覆盖所有内容要点。” 而四档则强调“ 虽漏掉1、2 个次重点，但覆 盖所有主要内容。” 这里最明显的差别就是“ 次重点 ” 是否有遗漏。什么是次重点？就是刚才 我们强调过的“ 可适当增加细节” ，
4、使得文章逻辑清晰，内容充实，具有说服力， 让大家要添加的论据，观点。 2.词汇上：五档强调“ 准确应用了较多的词汇。” 而四档则强调“ 应用的 词汇能满足任务的要求。” 这里最明显的差别就是“ 准确应用了较多的” 词汇。什么是较多？不是词 的数目多，我们去写上四五百词，而是你的使用的词要反映出你的词汇量多，也 就是你要使用高级词汇，比如说“ 重要 ” ，大多数同学都知道的“ important”,就没 法反映你的词汇量比别人多，但你要写“ significant”“ vital”就不同了，你要是会 写“ crucial”“ critical”, 你可想象下阅卷老师点头赞许时露出的伯乐遇英才的微
5、 笑。 3. 语法上： 五档强调 “ 准确应用了较多的语法结构” 而四档则强调“ 应用的 语法结构能满足任务的要求。” 这里最明显的差别就是“ 准确应用了较多的” 语法结构。什么是语法结构 多？就是句式丰富，修辞得当。试想，有同学写作文，全篇使用简单句，最多加 个“ and ”，句式在哪里？句式在哪里？句式在哪里？（重要的问题，郝老师问三 遍）。句式丰富，修辞得当就是并列句，状语从句，名词性从句，定语从句，非 谓语动词，倒装句，强调句等。不需要都用，你也要会用一半以上，四种吧。 4.连接上：五档强调“ 有效使用了语句间的连接成分” 而四档则强调“ 应 用简单的语句间的连接成分” 这里最明显的差
6、别就是“ 有效使用 ” 连接成分。什么是有效？有效是由 两部分构成的：一种是 “ 顺序词 ” ； 一种是 “ 逻辑词 ” 。 大多数同学都会写“ 1.2.3.”“首 先，其次，最后” ，这是顺序词，体现了我们思维的条理性，文章结构也会一目了 然。但同学们会遗忘掉“ 逻辑词 ” ，逻辑词是 “ following”“ therefore”“ however” “ because”“ asa result”等等，这种词能体现我们思维的辩证性，严密性。 高分作文特点 外在美：第一印象很重要！书写清楚，字母匀称，词、行间距适当，卷 面整洁。 结构美：有合理的段落层次，多为3 段式，条理清晰；每段有每段
7、的主 题。 词汇美：词汇反映你知识贮存量的多少，是衡量英语水平的一个重要标 志。like Be fond of,beaddictedto/verycold extremelycold 句式美：运用得当的高级句式结构可以给文章增色不少，从而使整篇文 章因此而生辉。 衔接美：使用恰当的连接词，能使文章上下衔接自然、条理清晰。 高分作文应具备：合理的段落层次，多为3 段式，使用了一定量的高级 词汇，大量的短语和句型，丰富的句式结构增强了表达的效果。有效地使用了语 句间的连接成分，使全文结构紧凑。 范文赏析（按范文示例写） DearPeter,Imgladto receiveyourletterask
8、ingformyadvice on howto learnChinesewell. I havefollowingsuggestions.First,it is significantto takea Chinesecourse,becauseyou ll be ableto learnfromtheteacherand practicewithyourfellowclassmates.What s more,watchingTV and readingbooks,newspapersandmagazinesplaya criticalrolein learningChinese. Lastb
9、utnotleast,it wouldbe morebeneficialif youcouldlearnandsingChinesesongs,becausethroughdoingso you ll learnandrememberChinesewordsmoreeasily.Youcanalso makemoreChinesefriends，whowilltellyoua lot aboutChinaandhelp youlearnChinese. Onlywitheffortscan youlearnit well. I believeyoucanmake it .Tryandwrite
10、me in Chinesenexttime. Yoursfaithfully, Li Hua 这篇范文逻辑清晰，内容充实，高级词汇使用得当，句式结构丰富。 逻辑清晰体现在：顺序词（First,What s more, Lastbutnotleast,） 逻辑词（ following总分结构思维，because因果关系思维） 内容充实：四个小论点，其中三个小论点之后都有一个小论据支撑，第 二个小论点使用了“ critical”来表明观点。 高级词汇， 表达使用得当： following， significant， playa criticalrole ， beneficial， throughd
11、oingso ，efforts 句式结构丰富，修辞得当：非谓语动词，原因状语从句，动名词做主语， 定语从句，倒装句，宾语从句。（非谓语动词“ totakea Chinesecourse”，原 因状语从句“ because you ll be ableto learnfromtheteacherandpractice withyourfellowclassmates.”“becausethroughdoingso you ll learn andrememberChinesewordsmoreeasily.”，动名词做主语“ watchingTV andreadingbooks,newspapersandmagazines” ，定语从句“ whowilltell youa lotaboutChinaandhelpyoulearnChinese”，倒装句 “ Onlywith effortscanyoulearnit well. ” ，宾语从句“Ibelieveyoucanmakeit”）
