《2016三年级语文下13古诗两首 望庐山瀑布 绝句(苏教版)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016三年级语文下13古诗两首 望庐山瀑布 绝句(苏教版)ppt课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13 古诗两首,李白(701762)唐诗人。字太白,号青莲居士。自称祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。与杜甫齐名,世称“李杜”。蜀道难行路难梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等诗,皆为人传诵。,杜甫(712770)唐诗人。字子美,尝自称少陵野老。祖籍襄阳(今湖北襄阳)。许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程,被称为“诗史”。与李白齐名,世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣”。三吏三别等皆为人传诵。有杜工部集。,绝句亦称“绝诗”“截句”“断句”。诗体名。截、断、绝均有短截义,因定格仅为四句,故名。以五言、七言为主,简称五绝、七绝。也有六言绝句
2、。,预习检查,1.诗歌读起来朗朗上口,学习古诗一定要注意多朗读,通过读来了解古诗的大概内容。 2.学习望庐山瀑布时,抓住“飞流直下”,体会瀑布奔腾而下、势不可当的气势。,字词乐园,我会写,字词乐园,我会写,字词乐园,我会写,字词乐园,我会写,字词乐园,字词乐园,词语导学 【瀑布】从山壁上或河床突然降落的地方流下的水,远看好像挂着的白布。文中指庐山的瀑布。造句:瀑布像一道白练一样挂在山间,倾泻下来,非常壮观。 【含】藏在里面;包括在内;容纳。造句:这种梨含的水分较多,吃起来很解渴。,字词乐园,词语导学 【银(yn)河】晴天夜晚,天空呈现出一条明亮的光带,夹杂着许多闪烁的小星,看起来像一条银白色的
3、河,叫作银河。造句:美丽的银河引起了她无数的遐想。 【东吴】指长江中下游一带。它位于我国东部,是三国时吴国的所在地,所以称东吴。造句:东吴是三国时期吴国的所在地。,课文详解,13古 诗 两 首 望庐山瀑布 【题解】庐山:山名,在今江西九江市南,自古就是游览和避暑的胜地。香炉:指香炉峰,庐山西北部的一座山峰,上面云雾笼罩,像香炉上的烟一样。这首诗主要描写庐山瀑布的壮丽景象。,课文详解,日照香炉生紫(z)烟,遥看瀑布挂前川。 【概括描绘庐山瀑布的奇伟景象。首句从香炉峰写起,在灿烂的阳光的照射下,水汽变成紫色的薄雾,给人一种朦胧的美感。第二句描写瀑布,一个“挂” 字,生动逼真地写出了瀑布奔腾飞泻的气
4、势。】 【诗意】在阳光的照耀下,香炉峰升腾起紫色云烟,远远望去瀑布像一条长长的白练挂在山前。,课文详解,飞流直下三千尺(ch),疑(y)是银河落九天。 【 “飞”生动地描绘了瀑布喷涌而出的景象。“直下”既写出了山的高峻陡峭,又突出了瀑布奔腾而下、势不可当的气势。最后一句把瀑布比作银河,写出了庐山瀑布的宏大气势。】 【诗意】水流从三千尺的高处直泻而下,好像是银河从云端坠落。,课文详解,【赏析】这首诗的前两句用了比喻的修辞手法,静态地描写了太阳照在香炉峰上生成的紫色云烟上的景象和远望瀑布悬挂在山川之间的美丽景象;后面两句用了夸张的修辞手法,描写了瀑布奔腾跳跃、腾空而下、气势磅礴的壮观景象。,课文详
5、解,绝(ju)句 【题解】这首诗是作者晚年定居四川成都草堂时所作。通过描绘春回大地、生机勃勃的景象,表现了诗人对春天的无限热爱和悠然自得的情怀。,课文详解,两个黄鹂(l)鸣翠柳, 一行hn白鹭(l)上青天。 【描写黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种景物,颜色鲜明、亮丽。有静有动,组成了一幅绚丽的草堂春景图。】 【诗意】两只黄鹂在碧绿的柳枝上婉转地叫着,一行白鹭展翅飞上了蓝天。,课文详解,窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 【句解:上句写凭窗远眺西岭雪山,下句写门外可以看到江岸边的船只。】 【诗意】诗人凭窗远眺西岭,岭上终年不化的积雪仿佛是嵌在窗框中的一幅画。再向门外一看,又看见了停泊着来自东吴的船只。
6、,课文详解,【赏析】全诗看起来是一句一景,是四幅独立的图景。使四幅图景构成统一意境的,正是诗人的内在情感。诗歌一开始表现出草堂的春色,诗人的情绪是陶然的,而随着视线的游移、景物的转换、江船的出现,他的乡情便被触动了。四句景语完整表现了诗人对春光、对大自然的热爱之情和淡淡的思乡之情。,图解结构,望庐山瀑布,看到,香炉生紫烟,瀑布挂前川,想到：银河落九天,图解结构,绝句,近景,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,远景,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船,概括主题,望庐山瀑布描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮丽景象,表现了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。 绝句通过诗人自己的所见所闻,描绘了一幅明媚秀丽、充满生
7、机的春光图,体现了作者对春光、对大自然的热爱和淡淡的思乡之情。,写法点拨,绝句中的前两句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”由近及远,由低及高,写草堂周围翠绿的柳树上黄鹂欢唱,蓝天上白鹭飞翔,有声有色,构成了新鲜而优美的意境。后两句“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”由远及近,写作者身在草堂凭窗远望西面的山峰上千年不化的积雪,看见门外停泊着的来自万里之外的东吴的船只,不禁喜上心头。短短四句诗,却描写了许多景物,远近结合,有条不紊,勾画出一幅春意盎然、清新开阔的画面。,拓展提升,古 朗 月 行(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐?,
8、拓展提升,春 夜 喜 雨(唐)杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。,心灵感悟,读望庐山瀑布,我仿佛看见了一泻千里的瀑布与云雾彼此映衬,简直像人间仙境。读着绝句,我又仿佛走进了春天,阳光明媚,黄鹂、白鹭、翠柳、青天有动有静,有声有色。真令人喜爱呀。我们中国有着五千年灿烂的文化,诗 歌就是其中一颗璀璨夺目的明珠。我要多读读背背,在诗海里自由地徜徉。,随堂练习,一、读拼音,写词语。 l shn(庐山)xin l(香炉) p b(瀑布) yn h(银河) ju j(绝句) hui y(怀疑),随堂练习,二、解释加点的字。 1.遥看瀑布挂前
9、川 遥:远看川:山川 2.两个黄鹂鸣翠柳 鸣:啼叫,随堂练习,三、写出下列诗句的意思。 1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。 2.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 从窗口可以看见秦岭长年不化的积雪， 在门外停泊着从遥远的东吴来的船只。,制定好教学计划有利于提高教学质量，下面是小编整理的一年级上册语文教学计划范文，欢迎阅读参考!一年级上册语文教学计划范文一一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册以第三次全教会关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据，致力于构建开放的、富
10、有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。在这种理念的指导下，我们特拟定以下教学计划。二、班级分析本班有学生xx人，其中女xx人，男xx人。学生行为习惯差别大,活泼好动好玩，思维活跃，表现欲强，但注意力集中时间不长。学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别学生比较懒散，好动。大多家长很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业指导上有点力不从心。三、教材编排与特点本册教科书包括“入学教育” “汉语拼音” “识字” “课文” “语文园地” “口语交际”几个部分。识字的
11、编排，实行认写分开，多认少写。首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，接下来是识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字11-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。教材具有以下特点:1.综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性
12、，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。2.科学性 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活最密切的“爸、妈、我”。全册要求
13、认识的字，是出现频率最高、最常见的400个字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，形式有象形字、会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，严格按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3-4个字。结合汉字的书写指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是尊重识字和写字的各自规律，识高频字、与儿童生活关系密切的字，写简单的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，实际上在写字时不但能够复习巩固前面认识的字，而且有利于学生掌握
14、写字的基本功，打好写字的基础。3.时代性 教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的在家里，表现课余生活的操场上，表现农村生活的菜园一片好风光，表现科学常识的小松鼠找花生。教材还十分重视培养学生具有现代人的品质。如，自己去吧教育独生子女不要过多依赖父母，要大胆实践;平平搭积木表现儿童关爱他人的美好心灵;爷爷和小树蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教育。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。4.趣味性 教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意图。
15、如，课文雪孩子和小熊住山洞是连环画形式的课文，图文并茂，符合儿童心理特点，有利于激发学生学习语文的兴趣。这两课全文不注音，文中出现的几个生字，由学生自己想办法认读。这样，既可以使学生得到自学成功的乐趣，又可以增强学习语文的自信心。练习作了很大改进，加强了参与性，增加了趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式，使学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。此外，教材的呈现方式和语言，力求生动活泼，使学生感到亲切自然，爱看、爱读、爱写、爱做。5.弹性 教材注意符合我国国情。针对我国地域辽阔、经济文化发展不平衡的实际情况，教材内容兼顾城乡，难度适中，为教师和学生留有
16、选择、拓展和创造的空间。在识字方面，教材采用种种方式鼓励学生在生活实践中主动识字，下要保底，但上不封顶。如语文园地中鼓励学生识记常见姓氏和同学的姓氏，鼓励学生认字。四、 本册教学重点、难点:(一)、重点:1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、 认识常用汉字380个，其中会写160个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。(二)、难点:1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此380个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、学习目标(一)汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。(二)识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400 个，会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁
