《八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量学案新版新人教版修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量学案新版新人教版修订（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 节长度和时间的测量 学点 1：长度的单位 阅读教材P10P11，完成下列问题： 问题 1：(1) 图 8 甲中， 帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长？图乙中两个中心圆哪个面 积较大？ 图 8 答： _图甲中 CD较长；图乙中下边的中心圆较大_。 (2) 请再实际量一量，你有何发现？ 答： _图甲中 AB与 CD一样长；图乙中两个中心圆一样大。根据感觉估测物体的长度， 有时并不准确；要对物体的某些情况进行定量描述，必须利用仪器进行测量_。 问题2：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做_单位 _。国际单位制中，长度 的基本单位是_米(m)_ ，测量长度的常用工具是_刻度尺 _。 问题
2、3：写出下列长度单位对应的符号。 米(m) 千米 (km) 分米 (dm) 厘米 (cm) 毫米 (mm) 微米 ( m) 纳米 (nm) 问题4：进行长度单位换算时，数字不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位 改写为目标单位即可。如图9 所示： 图 9 四位同学做一道单位换算题，过程抄录在下面，其中正确的是( B) A3 cm3 1 1000.03 m B3 cm3 1 100 m0.03 m C3 cm3100 m0.03 m D33 1 100 m 0.03 m 学点 2：长度的测量 问题 1：观察图10 中的刻度尺，回答问题： 图 10 在使用刻度尺前，我们应先观察它的_零刻度线
3、、量程和分度值_。_量程 _反映了它 的测量范围，_分度值 _决定了它的测量精确程度。 问题 2： 如图 11 所示， 用不同的刻度尺测量同一物体的长度，测量结果分别为_2.8_cm_、 _2.80_cm_。 图 11 问题 3：图 12 中，三种放置方式哪种规范？不规范的有什么问题？ 图 12 答： _用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时， 刻度线应紧靠被测物体，所以图丙放置规范_。 问题 4：如图 13 所示，哪种读数方法正确？其他方法会对测量结果产生怎样的影响？ 图 13 答： _B 正确， A、C会分别导致测量结果偏大和偏小_。 学点 3：时间的测量 阅
4、读教材P13P14，完成下列问题： 问题 1：钟表是用来测量_时间 _的工具，一般有三个指针_时针、分针、秒针_。 问题 2：如图 14 所示，该停表小表盘指针指示的刻度对应的单位是_分(min)_ ，大表 盘指针指示的刻度对应的单位是_秒(s)_ 。 此时分针指在“ 5”与“ 6”之间，且超过了中间 的半大格， 秒针应该在30 60 s之间读数。 停表所示的时间为分针和秒针所指示时间的总和， 该停表所示的时间为_5_min_37.5_s。 图 14 问题 3：若上面所示的停表分针没有超过中间的半大格，秒针应该在030 s之间读数， 该停表所示的时间为_5_min_7.5_s。 学点 4：误差 阅读教材P14，完成下列问题： 问题 1：_测量值 _与_真实值 _之间的差别叫做误差。误差 _不可以 _( 选填“可以” 或“不可以” ) 避免，只能减小。 问题2：常用的减小误差的方法有_选用精密测量仪器_、_改进测量方法_、_多次 测量求平均值_。 问题 3：误差与错误一样吗？它们之间有什么区别？ 答： _误差与错误不同，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则，读数时粗心造成的， 是不该发生的，是能够避免的_。
